Unter dem Motto „Lernen geht Hand in Hand mit Praxis“ bildet die Schule qualifizierte Fachkräfte aus, um viele Unternehmen innerhalb und außerhalb der Provinz zu beliefern, wie beispielsweise: Honda Vietnam Company, LG Electronics Co., Ltd., Nanosoft Technology Joint Stock Company …
Umfragen zufolge liegt die Quote der Absolventen, die nach Abschluss ihres Studiums einen Job haben, jedes Jahr bei über 95 %. Derzeit studieren an der Schule über 1.600 Studenten in Fachrichtungen wie Computernetzwerkadministration, Informationstechnologie, Industrieelektrizität, Fahrzeugtechnik, Computerreparatur und -montage usw. Diese Fachrichtungen erfordern von den Studenten, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten ständig auf dem neuesten Stand zu halten, um mit der rasanten technologischen Entwicklung Schritt zu halten. Angesichts der rasanten Entwicklung der industriellen Revolution 4.0 und um den Anforderungen der digitalen Transformation im Bereich der Berufsbildung umgehend gerecht zu werden, hat die Schule in jüngster Zeit IT und digitale Transformation aktiv in der Ausbildung und Berufsorientierung der Studenten eingesetzt. Ziel ist es, das Ha Nam Vocational College zu einer digitalen Schule auszubauen.
In den letzten Jahren hat die Schule schrittweise in den Aufbau einer modernen technischen Infrastruktur für die Berufsausbildung investiert. Das Netzwerksystem der Schule wurde seit 2023 synchron nach dem Modell eines großflächigen internen Netzwerks und einer flächendeckenden WLAN-Abdeckung in der gesamten Schule erweitert, um Online-Schulungen und Fernunterrichtsmethoden umzusetzen. Es gibt sechs Labore und IT-Räume für Forschung und Praxis sowie 93 hochkonfigurierte Computer (Desktops und Laptops) mit Internetzugang für Lehre, Lernen und Informationsnutzung unter Einsatz digitaler Technologie und Projektionsgeräten, Simulationsgeräten, Systemsoftware, Spezialsoftware usw. Insbesondere hat die Schule vor Kurzem begonnen, Inhalte zu künstlicher Intelligenz (KI), Virtual-Reality-Technologie (VR-Virtual Reality) und Simulationstechnologie zu erforschen und schrittweise im Lehrprozess anzuwenden, um bahnbrechende Lernmethoden zu ermöglichen. Darüber hinaus digitalisiert die Schule Lehrbücher, Lernmaterialien und Dokumente für eine Reihe anerkannter Berufe, um den Lernprozess der Schüler zu unterstützen.
Darüber hinaus legt die Schule großen Wert auf die Verbesserung der IT-Anwendungskompetenz und der digitalen Transformation für Mitarbeiter und Lehrkräfte. Die Förderung fachlicher und pädagogischer Kompetenzen, die Entwicklung innovativer Lehrmethoden und -tools sowie die Anwendung von IT für Lehrkräfte werden durch Schulungsprogramme und Seminare zu den Themen E-Learning-Vorlesungen, Lehrkompetenzen, Managementkompetenzen, Online-Begleitung und -Beratung von Lernenden sowie der kompetenten Nutzung von Online-Schulungssoftware und IT-Tools für den Unterricht effektiv unterstützt. Bisher konnten 100 % der Lehrkräfte visuelle Vorlesungen mit PowerPoint erstellen, und über 30 % der Lehrkräfte können digitale Lernmaterialien und E-Learning-Vorlesungen erstellen sowie IT-Software und -Tools zur Innovation ihrer Lehrmethoden nutzen.
Bisher erforderte das praktische Unterrichtssystem der Kfz-Technik-Ausbildung, dass die Lernenden viele verschiedene Modelle beobachten und installieren mussten, um die Funktionsweise der Maschine zu verstehen. Dies erschwerte die Wissensaufnahme, führte zu einer Verschwendung von Ausrüstung und Materialien und schränkte den Schulungsraum und die Zeit ein. Um die Unterrichtsqualität zu verbessern, setzt die Schule Digitalisierung und 3D-Simulation im praktischen Unterricht ein. Mithilfe intelligenter Geräte können Dozenten Vorlesungen digitalisieren und Wissen über Kfz-Technik am Computer mit Videos, Bildern und Grafiken simulieren. So können die Studierenden Beobachtungsfähigkeiten leichter verstehen, aufnehmen und üben, Simulationen durchführen und Vorlesungen bei Bedarf aktiv nachverfolgen.
Darüber hinaus setzt die Schule IT und digitale Transformation auch in Tests und Evaluierungen ein. Konkret wurden Online-Schulungen über Software wie Microsoft Teams, Zoom Meeting und Google Meet angeboten sowie Prüfungen und Tests am Computer mit einer 100-prozentigen Umsetzungsquote der Kurse organisiert. Um IT-Anwendungen in der Ausbildung effektiv einzusetzen, hat die Schule zudem ein 21-köpfiges Team für digitale Transformation eingerichtet.
Schulleiter Vu Huu Y erklärte: „Die Schule ist sich der Notwendigkeit bewusst, IT und digitale Transformation im Ausbildungsprozess einzusetzen.“ Der Einsatz von IT im Lehr- und Praxisprozess trägt dazu bei, die Ausbildungsqualität der Schule zu verbessern und das Interesse und die Kreativität der Lernenden zu fördern. Dank KI müssen Lehrkräfte den Lernenden keine regelmäßigen Erklärungen zu grundlegenden Themen geben, was die Unterrichtsorganisation verbessert und Lehren und Lernen effektiver gestaltet.
Bei der Anwendung von IT in der Berufsausbildung am Ha Nam Vocational College gibt es jedoch noch viele Schwierigkeiten und Herausforderungen, beispielsweise: Die Schule verfügt über kein Studio zum Erstellen und Bereitstellen elektronischer Vorlesungen; es fehlt an spezialisierter IT-Software, um die Ausbildung in mindestens 50 % der Fächer und Module gemäß den Kriterien einer hochwertigen Hochschule zu unterstützen; es wurde nicht in intelligente Geräte, Virtual-Reality-Technologieanwendungen und virtuelle Übungen investiert, insbesondere in Schlüsselberufen auf nationaler, regionaler und internationaler Ebene; der Unterricht ist in Bezug auf die Anwendung und Nutzung digitaler Technologien und digitaler Lernmaterialien noch begrenzt; die Lernenden haben sich manchmal noch nicht an das Lernen auf IT-Anwendungsplattformen gewöhnt ...
Das Ha Nam Vocational College ist sich bewusst, dass IT-Anwendungen und die digitale Transformation eine Schlüsselrolle bei der Verbesserung der Qualität der Berufsausbildung an der Schule spielen. Daher wird es auch in der kommenden Zeit Schwierigkeiten und Einschränkungen überwinden, Investitionen in IT-Anwendungen im Unterricht fördern und mehr praxisorientierte Ausbildungsprogramme entwickeln, um zur Verbesserung der Qualität der Humanressourcen beizutragen und den Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung und der internationalen Integration gerecht zu werden.
Gia Vinh
Quelle: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/lao-dong-viec-lam/ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-dao-tao-nghe-tai-truong-cao-dang-nghe-ha-nam-165067.html
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