Träume von Studierenden aus ethnischen Minderheiten fördern

Fernab von zu Hause betrachten die Schüler des Internats Phu Yen für ethnische Minderheiten die Schule als ihr Zuhause, die Lehrer als ihre Eltern und die Freunde als ihre Brüder. Durch das Bemühen, eine enge und familiäre Internatsatmosphäre zu schaffen, vermitteln die Lehrer nicht nur Wissen, sondern fördern auch gute Gewohnheiten und helfen den Schülern, sich beim Lernen sicher zu fühlen, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten zu erweitern und selbstbewusst in die Zukunft zu gehen.

Bei unserer Ankunft an der Phu Yen Sekundar- und Oberschule für Internatsschüler ethnischer Minderheiten waren wir beeindruckt vom grünen, blumenreichen Campus und den Reihen geräumiger und sauberer Klassenzimmer. Lehrerin Phan Thi Thanh Hao, die stellvertretende Schulleiterin, führte uns durch die Klassenzimmer. Informationen zur Schule: Als Spezialschule, deren Aufgabe es ist, Schüler ethnischer Minderheiten gemäß den Prioritäten der Partei und des Staates auszubilden, genießt die Schule seit jeher die Aufmerksamkeit der Parteikomitees sowie der Behörden auf allen Ebenen und in allen Sektoren. Seit ihrer Errichtung im Jahr 2018 wurden die Einrichtungen und der Umfang der Schule kontinuierlich erweitert. Sie verfügt nun über 77 geräumige Funktionsräume und Nebenräume auf einer Gesamtfläche von fast 37.000 m².

Die meisten Schüler der Schule stammen aus abgelegenen, isolierten und besonders benachteiligten Dörfern in acht Gemeinden der Region Phu Yen. Sie lernen, essen und leben während des gesamten Schuljahres direkt auf dem Schulgelände. Daher werden die Schüler seit ihrer Einschulung von den Lehrern stets begleitet, betreut und unterstützt, um ihnen zu helfen, sich zu stabilisieren, sich auf das Lernen zu konzentrieren und in der Gemeinschaft zu üben.

Grüner, sauberer und schöner Campus des Phu Yen Secondary and High School Boarding School.

In diesem Schuljahr hat die Schule 14 Klassen mit über 470 Schülern. Bereits zu Beginn des Schuljahres führte die Schule eine Erhebung durch, um die Schüler differenziert einzuteilen. Darauf aufbauend wurde ein Plan entwickelt, um leistungsstarke Schüler zu fördern und leistungsschwächere Schüler gezielt zu unterstützen. Innovative Lehrmethoden und Tests wurden eingeführt und die Schüler anhand anerkannter Wissens- und Kompetenzstandards bewertet. Die Klassenzimmer sind mit internetfähigen Beamern ausgestattet, die den Unterricht und die Bereitstellung von Lernmaterialien ermöglichen. Die Bibliothek wurde renoviert und um viele Bücher erweitert. All dies trägt dazu bei, das Bewusstsein für Wissen zu schärfen und den Zugang zu vielfältigen Informationen zu verbessern, wodurch das Lernen der Schüler effektiver unterstützt wird.

Reguläre Schulzeiten für Lehrer und Schüler.

Aufgrund der Besonderheiten des Internatsbetriebs bietet die Schule neben zwei Unterrichtseinheiten pro Tag auch abends Betreuung durch Lehrkräfte an, die das Selbststudium und die Freizeitaktivitäten der Schüler außerhalb der regulären Schulzeiten engmaschig begleiten und unterstützen. Insbesondere für die 12. Klasse organisiert die Schule zusätzliche Förderkurse zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfungen. Dabei liegt der Fokus auf der Studien- und Berufsberatung, die auf den Fähigkeiten der Schüler, der wirtschaftlichen Situation ihrer Familien und den aktuellen Bedürfnissen des Arbeitsmarktes basiert, um ihnen bei der Wahl des passenden Studienfachs zu helfen.

Dank des Engagements von Lehrkräften und Schülern konnte die Bildungsqualität der Schule kontinuierlich verbessert werden. Im Schuljahr 2024/25 erzielten über 84,7 % der Schüler gute bis sehr gute schulische Leistungen; mehr als 99,5 % wiesen ein vorbildliches Verhalten auf. Beim Provinzweiten Wettbewerb für herausragende Schüler gewannen sieben Schüler Preise in der Sekundarstufe I (zwei zweite, ein dritter und vier Anerkennungspreise); 14 Schüler wurden in der Sekundarstufe II ausgezeichnet (drei zweite, sechs dritte und fünf Anerkennungspreise). Darüber hinaus gewannen Schüler der Schule zahlreiche Preise auf Provinzebene in den Bereichen Sport, Landesverteidigung, Sicherheit, Wissenschaft und Technologie sowie für innovative Geschäftsideen. Im vergangenen Schuljahr war die Schule die beste Internatsschule der Provinz, sowohl in der Sekundarstufe I als auch in der Sekundarstufe II.

Dinh Kieu Trinh, ein Schüler der Klasse 12B, berichtet: „Dank der Unterstützung meiner Lehrer habe ich viele Jahre in Folge den Titel „Ausgezeichneter Schüler“ erhalten. Im Schuljahr 2024/25 nahm ich am Provinzweiten Wettbewerb für herausragende Schüler im Fach Geographie teil und belegte den zweiten Platz. Das motiviert mich und gibt mir das nötige Selbstvertrauen, mich nächstes Jahr für die Aufnahmeprüfung an der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi anzumelden.“

Die Schüler lesen Bücher und Zeitungen in der grünen Schulbibliothek.

Frau Phan Thi Thanh Hao, stellvertretende Schulleiterin Die Schule ergänzte: Neben dem regulären Unterricht bietet die Schule regelmäßig außerschulische Aktivitäten, Lebenskompetenztraining, Rechtskurse, Sportunterricht sowie Aktivitäten für Talent- und Interessengruppen an, um die Schüler zur Teilnahme zu motivieren. Sie ermutigt die Schüler, ihre ethnische kulturelle Identität zu bewahren und zu fördern, indem sie an bestimmten Wochentagen traditionelle Trachten tragen und an den für die jeweilige ethnische Gruppe typischen Kultur-, Kunst-, Sport- und Bewegungsvereinen teilnehmen.

Das Kantinenpersonal bewahrt Lebensmittelproben 24 Stunden lang auf.

Um den Internatsbetrieb effektiv zu gestalten, wurde ein Küchenmanagement-Team eingerichtet, das für die Zubereitung der Mahlzeiten, die Einhaltung der Lebensmittelhygiene und die Sicherstellung der entsprechenden Standards verantwortlich ist. Das Nachmittagsbetreuungsteam kümmert sich um die Schüler und unterstützt sie in den Bereichen Ernährung, Wohnen, Körperpflege, allgemeine Hygiene und Vermittlung grundlegender Lebenskompetenzen. Dadurch werden Ordnung und Disziplin unter den Schülern durch die Einhaltung der allgemeinen Regeln und Vorschriften gefördert.

Mittagessen der Schüler in der Schulkantine.

Giang A Chinh, ein Schüler der Klasse 8B aus der ethnischen Gruppe der Mong im Dorf Suoi Vach, Gemeinde Kim Bon, erzählte: „Im Internat lernen wir nicht nur Wissen, sondern üben auch die kleinsten Dinge, wie zum Beispiel die Einhaltung der persönlichen Hygiene, der Lernzeiten, der Internatsaktivitäten und der allgemeinen Schulordnung. Dadurch entwickeln wir gute Gewohnheiten, stärken den Gemeinschaftssinn und können uns als Klassenkameraden und Zimmergenossen gegenseitig unterstützen und gemeinsam Fortschritte erzielen.“

Dank ihres Engagements, ihrer Verantwortungsbereitschaft und ihrer Hingabe haben die Lehrkräfte des Phu Yen Internats für Kinder ethnischer Minderheiten gemeinsam ein liebevolles Umfeld geschaffen, in dem sie diese Kinder fördern und ihnen helfen, Schwierigkeiten zu überwinden und Zugang zu Bildung zu erhalten. An dieser Schule wurden Generationen von Schülerinnen und Schülern mit Träumen und Zielen genährt, die ihnen eine vielversprechende Zukunft ermöglichen.

Quelle: https://baosonla.vn/khoa-giao/uom-mam-uoc-mo-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-Jy3WaUkvR.html