Der Ausschuss für Kultur und Soziales hielt seine dritte Plenarsitzung ab.

Am Morgen des 11. Oktober eröffnete der Ausschuss für Kultur und Soziales seine dritte Plenarsitzung. Den Vorsitz führte Nguyen Dac Vinh, Mitglied des Zentralkomitees der Partei und Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Soziales.

Bei der Eröffnung der Sitzung erklärte der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft, Nguyen Dac Vinh, dass der Ausschuss für Kultur und Gesellschaft in der kommenden 10. Sitzung die Prüfung von sieben Gesetzesentwürfen, vier Resolutionen und acht Regierungsberichten leiten soll. Diese betreffen zahlreiche wichtige Vorschriften und Richtlinien, die einen großen Einfluss auf die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung im Land und auf das gesellschaftliche Leben haben.

Dritte Plenarsitzung des Ausschusses für Kultur und Soziales

„Es werden viele wichtige Fragen im Bildungsbereich aufgeworfen, die sorgfältiger Prüfung bedürfen. Die größte Herausforderung besteht derzeit nicht nur in der Gesetzgebung, sondern auch in der Organisation ihrer Umsetzung, um tatsächliche Wirksamkeit zu erzielen. Neben gesetzlichen Regelungen und Richtlinien sind Kontrolle und Überwachung von entscheidender Bedeutung, um die Qualität der Bildung zu gewährleisten“, betonte der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft, Nguyen Dac Vinh. Gleichzeitig bat er die Delegierten, den Bericht des Ausschusses zu prüfen und Ideen einzubringen.

Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Soziales, Nguyen Dac Vinh, hielt die Eröffnungsrede des Treffens.

Am Morgen des 11. Oktober gab der Ausschuss für Kultur und Gesellschaft Stellungnahmen zu drei Gesetzentwürfen ab: dem Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes, dem Hochschulgesetz (geändert) und dem Berufsbildungsgesetz (geändert).

Laut dem Vorsitzenden Nguyen Dac Vinh ist die Eingliederung der Berufsoberschulen in das nationale Bildungssystem ein neues Modell zur Verbesserung der Schülerverteilung. Die Einführung des Berufsoberschulmodells ist aus praktischen Gründen erforderlich, um Schülern nach der Mittelschule mehr Möglichkeiten zu bieten, sowohl das allgemeine Oberschulprogramm fortzusetzen als auch berufliche Fähigkeiten zu erlernen.

Laut Nguyen Dac Vinh, dem Vorsitzenden des Komitees für Kultur und Gesellschaft, besteht das größte Problem heute nicht nur in der Entstehung der Gesetzgebung, sondern auch in der Organisation ihrer effektiven Umsetzung.

Tatsächlich kann das nationale Bildungsmodell auf zwei Arten gestaltet werden: Entweder folgt es dem akademischen Weg von der Mittelschule über die Oberschule, die Universität und die Hochschulbildung; oder es ist das Berufsbildungsmodell, das eine Berufsausbildung für die Grundschule, die Mittelschule und die Hochschule entwickelt. Diese beiden Wege müssen parallel und miteinander verbunden sein. Darauf aufbauend ist es notwendig, die wichtigsten politischen Maßnahmen im Zusammenhang mit der Einteilung und Verallgemeinerung der Oberschule sorgfältig zu prüfen.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, stellte in drei Gesetzesentwürfen neue Punkte vor: Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes, Gesetz zur Hochschulbildung (geändert) und Gesetz zur Berufsbildung (geändert).

Zur Verwirklichung des Ziels der Universalisierung der Oberschulbildung erklärte der Vorsitzende Nguyen Dac Vinh, dass der Umsetzungszeitraum angesichts der Tatsache, dass die Zahl der Oberschulen im Vergleich zu den Mittelschulen deutlich geringer sei, detailliert festgelegt werden müsse. Gleichzeitig sei es notwendig, den Übergangsplan von der Mittelschule zur Oberschule sowie die Forschungspolitik zu Schulen und Lehrpersonal zu untersuchen und sorgfältig zu evaluieren, um das Ziel der Universalisierung der Oberschulbildung zu erreichen.

Darüber hinaus ist es im Zuge der landesweiten Einführung einer einheitlichen Verwendung von Lehrbüchern notwendig, die von vielen Expertenteams, Pädagogen und Lehrern erarbeiteten Büchersammlungen zu erforschen und einen Plan dafür zu haben, die noch immer einen großen Referenzwert haben.

Die stellvertretende Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft, Nguyen Thi Mai Hoa, präsentierte eine Zusammenfassung des Berichtsentwurfs über die Prüfung von drei Gesetzesentwürfen.

In der Diskussion kamen die Delegierten zu dem Schluss, dass die drei Gesetzentwürfe die wichtigsten politischen Maßnahmen von Partei und Staat hinsichtlich Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung im Wesentlichen und vollständig institutionalisiert hätten und dass sie die Ziele der Entwicklung der Humanressourcen im neuen Kontext erfüllten.

In Bezug auf den Gesetzesentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes wurde in einigen Stellungnahmen vorgeschlagen, die Bestimmungen des Gesetzesentwurfs in Bezug auf den Inhalt der Dezentralisierung und Dezentralisierung der staatlichen Verwaltung im Bereich Bildung und Ausbildung im Einklang mit grundlegenden Änderungen im Managementdenken, der Verwaltungsreform der zweistufigen lokalen Regierungen und der Umstrukturierung des Apparats gemäß der Politik der Partei weiter zu überprüfen.

Der Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Duy Minh ( Da Nang ), verwies auf die Sorgen der Wähler hinsichtlich vieler bestehender Probleme im heutigen Bildungswesen, wie etwa wissensintensive Programme, begrenzte Einrichtungen, Probleme mit der postsekundären Bildung, Lehrermangel, Gewalt an Schulen, Drogen usw.

Der hauptberuflich im Ethnischen Rat tätige Delegierte der Nationalversammlung, Leo Thi Lich, äußerte Bedenken hinsichtlich der Frage des Unterrichts ethnischer Minderheiten in den Sprachen ethnischer Minderheiten für Kinder ethnischer Minderheiten.

In Bezug auf den Entwurf des Hochschulgesetzes (geändert) wird empfohlen, die Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung sorgfältig zu prüfen, um eine Reihe von Richtlinien und Leitlinien im Zusammenhang mit der Anforderung, „sicherzustellen, dass der Staat eine führende Rolle spielt, öffentliche Investitionen an die Spitze stellt und soziale Ressourcen für eine umfassende Modernisierung des nationalen Bildungssystems mobilisiert“, vollständig zu institutionalisieren und den Schwerpunkt auf Investitionen in die Entwicklung einer Reihe hochwertiger Gesundheitsausbildungseinrichtungen auf regionaler Ebene zu legen.

Die Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Thi Thu Dung (Thai Binh), sagte, dass der Entwurf des Berufsbildungsgesetzes die Möglichkeit vorsehen sollte, Hochschulen die Ausbildung auf College-Niveau zu ermöglichen.

Was den Entwurf des Berufsbildungsgesetzes (in der geänderten Fassung) betrifft, ist es notwendig, ihn weiterhin zu aktualisieren und zu überprüfen, um die Standpunkte der Partei zu institutionalisieren. Besonderes Augenmerk gilt dabei den vier Resolutionen des Politbüros zur Entwicklung von Wissenschaft und Technologie, zur internationalen Integration, zur Gesetzgebung und -durchsetzung sowie zur privaten Wirtschaftsentwicklung im Zusammenhang mit Berufsbildungsaktivitäten, um den Schwerpunkt auf Qualität zu legen, eine faire Politik zu gewährleisten und sich in Richtung einer modernen Bildung zu bewegen.

Ort des Treffens am Morgen des 11. Oktober

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, dankte den Delegierten für ihre Meinungen und sagte, dass der Redaktionsausschuss versuchen werde, die Informationen zu recherchieren und aufzunehmen und gleichzeitig weiterhin die Meinungen von Experten und Wissenschaftlern anzuhören, um die drei Gesetzentwürfe zu überprüfen und fertigzustellen, die Qualität der Bildung und Ausbildung sicherzustellen und den Bedarf des Landes an hochqualifizierten Humanressourcen im Kontext der neuen Entwicklung zu decken.

Quelle: https://daibieunhandan.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-hop-phien-toan-the-lan-thu-ba-10389983.html