Warum ist eine frühzeitige Vorbereitung für Schüler wichtig?

Zusätzlich zur Erfüllung der Kriterien der Druck- und Kostenreduzierung muss die diesjährige Prüfung ausreichend zuverlässige Daten liefern, die Universitäten und Hochschulen für ihren Zulassungsprozess nutzen können.

NEUE MERKMALE DER ABSCHLUSSPRÜFUNG 2025

Die Prüfung 2025 wird gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 durchgeführt, das auf einem kompetenzorientierten Ansatz mit einem einheitlichen Lehrplan und mehreren Lehrbuchsätzen (derzeit drei) basiert. Unterricht, Lernen, Prüfungen und Leistungsbeurteilung konzentrieren sich auf die Entwicklung von Qualitäten und Kompetenzen; die Prüfungsfragen basieren nicht auf den Lehrbüchern, sondern auf dem Bildungsprogramm. Diese Prüfung markiert einen bedeutenden Wandel, da die Schüler erstmals anhand der Qualitäten und Kompetenzen beurteilt werden, die sie erwerben müssen. Dies gilt als neue philosophische Ausrichtung für das vietnamesische Bildungswesen: die umfassende Entwicklung von Qualitäten und Kompetenzen der Vietnamesen, um die Fähigkeiten und Talente jedes Einzelnen optimal zu fördern.

In diesem Jahr werden die Schüler der 12. Klasse die Abschlussprüfung für die High School gemäß dem General Education Program 2018 ablegen.

Die Prüfung 2024 umfasst sechs Fächer, wobei Mathematik, Literatur und eine Fremdsprache die drei Pflichtfächer sind. Die Schüler können ihre Fächerkombination selbst wählen und entweder Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie) oder Sozialwissenschaften (Geschichte, Geographie, Staatsbürgerkunde) belegen. Die Prüfung findet in vier Sitzungen statt.

Die Prüfung 2025 umfasst vier Pflichtfächer: Mathematik und Literatur. Die Schüler können zwei weitere Fächer aus folgender Liste wählen: Fremdsprache, Physik, Chemie, Biologie, Informatik, Technologie, Geschichte, Geographie, Wirtschaftswissenschaften und Rechtswissenschaften. Informatik und Technologie sind zwei neue Fächer. Kandidaten mit internationalen Fremdsprachenzertifikaten können sich gemäß den Bestimmungen von diesem Fach befreien lassen; diese Zertifikate werden jedoch bei der Berechnung der 10-Punkte-Skala nicht berücksichtigt.

DIE PRÜFUNGSFRAGEN SIND IN KEINEM LEHRBUCH ZU FINDEN .

In der Prüfung 2024 wird Literatur als Aufsatzprüfung abgelegt, während die anderen Fächer im Multiple-Choice-Format geprüft werden. Der Prüfungsstoff umfasst den Lehrplan der Oberstufe, insbesondere den der 12. Klasse. Die geforderten Leistungen entsprechen den jeweiligen Wissens- und Kompetenzstandards. Die Prüfungsmaterialien basieren hauptsächlich auf den in der Prüfung verwendeten Lehrbüchern. Die Literaturprüfung besteht aus zwei Teilen: Leseverständnis (3 Punkte) und Aufsatz (7 Punkte). Die Multiple-Choice-Prüfung umfasst je nach Fach unterschiedliche Fragetypen mit jeweils vier Antwortmöglichkeiten. Jede Frage zählt 10 Punkte, die gleichmäßig auf alle Fragen verteilt sind.

Ab der Prüfung 2025 wird es eine wesentliche Änderung geben: Die Prüfungsinhalte werden nicht mehr in Lehrbüchern zu finden sein. Die Literaturprüfung wird aus Aufsätzen bestehen, die sich auf Material außerhalb des Lehrbuchs beziehen, und sich in zwei Teile gliedern: Leseverständnis (4 Punkte) und Schreiben (6 Punkte).

Die Multiple-Choice-Prüfung besteht aus drei Teilen: Teil 1 ist ein Multiple-Choice-Test mit vier Antwortmöglichkeiten (jeweils eine Antwort auswählen); jede richtige Antwort zählt 0,25 Punkte. Teil 2 besteht aus Richtig/Falsch-Fragen; jede Frage bietet vier Antwortmöglichkeiten. Kandidaten, die eine Antwortmöglichkeit richtig auswählen, erhalten 0,1 Punkte; bei zwei richtigen Antworten 0,25 Punkte; bei drei richtigen Antworten 0,5 Punkte; und bei allen vier richtigen Antworten 1 Punkt. Teil 3 besteht aus Kurzfragen; die Kandidaten müssen ihre Antworten selbst formulieren, da keine Antwortmöglichkeiten vorgegeben sind. Dieser Teil ähnelt eher einer Aufsatzprüfung und erfordert kritisches Denken und logisches Schlussfolgern.

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X. Abschlussprüfung mit dem Ziel, den Anteil akademischer Leistungen als Abschlusskriterium zu erhöhen

Für die Abiturprüfung 2025 plant das Ministerium für Bildung und Ausbildung, den Notendurchschnitt der drei Schuljahre auf 50 % der Endnote anzuheben. Dies entspricht den neuen Bestimmungen zur Schülerbewertung an weiterführenden Schulen im Rahmen des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018. Die Abiturnote vereint somit die Bewertung des Lernprozesses (drei Schuljahre) mit der Bewertung des letzten Schuljahres (Abschlussprüfung). Gleichzeitig gewährleisten die Prüfungsergebnisse eine ausreichende Zuverlässigkeit und Differenzierung der Schülerleistungen für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen.

Im Sinne der Autonomie haben die Universitäten jedoch verschiedene Zulassungsverfahren entwickelt, darunter die frühzeitige Zulassung auf der Grundlage von akademischen Zeugnissen und Eignungstests, wobei ein Trend zur Reduzierung des Anteils der Zulassungen besteht, die ausschließlich auf den Ergebnissen der High-School-Abschlussprüfung basieren.

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LÖSUNGEN ZUR FRÜHZEITIGEN VORBEREITUNG AUF DIE PRÜFUNG 2025

Zur Vorbereitung auf die Prüfung 2025 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung verschiedene Maßnahmen ergriffen, darunter: die Bekanntgabe des 2+2-Prüfungsformats (zwei Pflichtfächer + zwei Wahlfächer); die Veröffentlichung von 17 Musterprüfungen zur Unterstützung der Schulen bei der Vorbereitung und Prüfungsvorbereitung für Schüler der 12. Klasse; die Festlegung eines vorgezogenen Prüfungstermins am 26. und 27. Juni 2024; und die Durchführung von Schulungen zur Erstellung von Test- und Prüfungsfragen gemäß dem neuen Format des Ministeriums für Beamte und Lehrkräfte. Gleichzeitig wurden die Universitäten aufgefordert, ihre Zulassungspläne für 2025 frühzeitig zu entwickeln und zu veröffentlichen.

Um bei der Highschool-Abschlussprüfung 2025 bestmögliche Ergebnisse zu erzielen, müssen eine Reihe koordinierter Maßnahmen umgesetzt werden.

Zuallererst müssen der Bildungssektor und die lokalen Behörden sowie die Bildungseinrichtungen mit Gymnasiasten Informationen über die Reformpolitik der Abiturprüfung 2025 an die Gesellschaft, die Eltern und die Schüler verbreiten und einen gesellschaftlichen Konsens schaffen.

Die Universitäten kündigen ihre Zulassungspläne für 2025 frühzeitig an, legen öffentlich und transparent die Zulassungsquoten für verschiedene Methoden offen und beziehen Informatik und Technologie als Fächer in die Zulassungskriterien ein.

Vereinigte Staaten - Vietnam: Nicht verpassen

Vietnam ermutigt US-Unternehmen, ihre Investitionen in Hochtechnologie auszuweiten.Am Morgen des 26. Juni empfing Vizepremierminister Ho Quoc Dung im Regierungssitz Herrn Jeff Place, Supply-Chain-Direktor der Coherent Group (USA). Während des Treffens bekräftigte der Vizepremierminister, dass Vietnam US-Unternehmen zu verstärkten Investitionen ermutigt, insbesondere in den Bereichen Hochtechnologie, Innovation und Halbleiterindustrie.

US-Unternehmen sollen ermutigt werden, ihre Investitionen in Hightech-Sektoren auszuweiten.Vizepremierminister Ho Quoc Dung sagte, Vietnam begrüße es, dass US-Unternehmen ihre Aktivitäten in Vietnam weiter ausbauen, insbesondere in Hightech-Branchen und Sektoren mit hoher Wertschöpfung.

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Das Bildungsministerium leitet die Fortbildungen für Schulleiter und Lehrkräfte an weiterführenden Schulen zur Erstellung von Prüfungsfragen gemäß dem neuen Format und den neuen Anforderungen und erstellt eine landesweite Datenbank mit Prüfungsfragen. Die Prüfungen am Ende des zweiten Halbjahres basieren auf den vom Ministerium bereitgestellten gemeinsamen Prüfungsfragen. Die Schulen richten die Prüfungsräume nach Fachgruppen ein und führen Übungssitzungen durch, die dem Modell der Abschlussprüfung ähneln.

Gymnasien und Berufsschulen führen Umfragen zu den Präferenzen der Schüler hinsichtlich der Fächerkombinationen für die Abschlussprüfung durch, organisieren den Unterricht und führen Prüfungen und Leistungsbeurteilungen nach dem neuen Prüfungsformat durch. Die Lehrkräfte entwickeln innovative Unterrichtsmethoden, um die Gesamtqualität der Schüler zu verbessern, insbesondere in der Vorbereitung auf die Abschlussprüfung der 12. Klasse.

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Quelle: https://thanhnien.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-can-chuan-bi-som-cho-hoc-sinh-18524091820415067.htm