Warum sind die vietnamesischen IELTS-Ergebnisse niedriger als der weltweite Durchschnitt?

Die globalen Mitorganisatoren des IELTS-Tests haben gerade Daten zu den IELTS-Testergebnissen für 2023–2024 veröffentlicht.

Dementsprechend liegt der durchschnittliche IELTS-Score der Vietnamesen im akademischen Test bei 6,2 und belegt den 29. Platz von 39 untersuchten Ländern und Gebieten.

Im Jahr 2022 liegt Vietnam auf Platz 23/40.

Vietnams durchschnittliches IELTS-Ergebnis im Vergleich zu anderen Ländern: Kambodscha, China, Japan und Südkorea (Diagramm: Hoang Hong).

Insbesondere in den Bereichen Hörverständnis und Sprechen schnitten die vietnamesischen Kandidaten am schlechtesten ab. Die Durchschnittswerte für diese beiden Fähigkeiten lagen bei 5,6 bzw. 5,7 und belegten mit 38/39 bzw. 37/39 den unteren Tabellenplatz.

Die beste Fähigkeit ist Lesen mit einer durchschnittlichen Punktzahl von 6,4 (Platz 20/39). Die verbleibende Fähigkeit ist Schreiben mit einer Punktzahl von 6 (Platz 22/39).

Im Vergleich zum benachbarten Kambodscha liegt Vietnam bei insgesamt 4 Fähigkeiten um 0,2 Punkte höher.

Die Hörfähigkeit der kambodschanischen Kandidaten lag bei 7,3 und damit auf Platz 3/39, 35 Plätze höher als die von Vietnam.

Die Sprechfähigkeiten der kambodschanischen Kandidaten lagen bei 6,1 und damit auf Platz 28/39, 9 Plätze höher als die von Vietnam.

Im Vergleich zu China und Japan schneidet Vietnam bei der Hörfähigkeit deutlich schlechter ab, bei den anderen drei Fähigkeiten jedoch besser.

Koreanische Kandidaten schnitten in den meisten Bereichen besser ab als vietnamesische Kandidaten, mit Ausnahme des Schreibens. Die durchschnittliche Punktzahl der koreanischen Kandidaten im Schreiben lag bei 5,9, 0,1 Punkte unter der vietnamesischen Bewertung und belegte damit vier Plätze schlechtere Plätze.

Bei der Berechnung der Gesamtpunktzahl aller vier IELTS-Fähigkeiten liegen die Koreaner zwei Plätze vor den Vietnamesen.

Die IELTS-Ergebnisse vietnamesischer Kandidaten liegen unter dem weltweiten Durchschnitt und sind sowohl im Hör- als auch im Sprechbereich deutlich schlechter.

Der weltweite IELTS-Durchschnittswert liegt bei 6,38. Die Durchschnittswerte für die einzelnen Fertigkeiten Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen betragen: 6,6 – 6,3 – 5,9 – 6,3.

Der globale IELTS-Bericht zeigt auch, dass vietnamesische Kandidaten im Zeitraum 2023–2024 am häufigsten eine Punktzahl von 6,0 erreichen. Etwa 21 % der Kandidaten erreichten diese Punktzahl.

Auf den folgenden Bewertungsstufen sank die Quote schrittweise mit einer Lücke von 4–5 %. Konkret erreichten 18 % der Kandidaten die Note 6,5, 13 % der Kandidaten die Note 7,0, 9 % der Kandidaten die Note 7,5 und 4 % die Note 8,0.

Nur 1 % der vietnamesischen Kandidaten erreichten einen IELTS-Wert von 8,5 und 0,1 % der Kandidaten erreichten einen IELTS-Wert von 9,0.

Diagramm: Hoang Hong

Frau NTT, eine Lehrerin für Englisch und IELTS-Testvorbereitung, erklärte den Rückgang der IELTS-Ergebnisse in Vietnam wie folgt: „Die Zahl der Vietnamesen, die in den letzten zwei bis drei Jahren den IELTS-Test ablegen, ist gestiegen. Die häufigsten Ziele sind das Abitur und die Aufnahmeprüfung für die Universität.“

Aufgrund der Regelung, Fremdsprachenprüfungen auszunehmen und Englischnoten auf 10 umzurechnen, wenn man in der Highschool-Abschlussprüfung ein IELTS-Zertifikat von 4,0 oder höher vorweisen kann, haben viele Kandidaten den IELTS-Test mit niedrigen Zielen abgelegt.

Dies hat erheblich zum Rückgang des durchschnittlichen IELTS-Ergebnisses in Vietnam beigetragen.“

Prozentsatz der Kandidaten, die in China, Korea und Japan die IELTS-Punktestufen erreichen (Screenshot).

Frau T. wies auch darauf hin, dass das zunehmend jüngere Alter der vietnamesischen IELTS-Kandidaten ebenfalls einen Einfluss auf die Sprechpunktzahl hat.

„Das Sprechen und Schreiben im IELTS-Test erfordert von den Kandidaten ein soziales Verständnis auf dem Niveau eines Erwachsenen. Darüber hinaus müssen die Kandidaten über logisches, analytisches und kritisches Denken verfügen. Mit unter 18 Jahren haben sie möglicherweise noch nicht die notwendige Denkentwicklung für einen IELTS-Test erreicht“, so die Einschätzung von Frau T.

Frau T. erklärte auch, warum vietnamesische Kandidaten schwache Hör- und Sprechfähigkeiten und bessere Lesefähigkeiten aufweisen: „Das liegt daran, dass sich der traditionelle Englischunterricht an weiterführenden Schulen auf die Grammatik konzentriert.“

Den meisten Schülern an öffentlichen Schulen fehlt die Möglichkeit zur Kommunikation und sie wissen nicht, wie sie die Kanäle im Internet und in sozialen Netzwerken nutzen können, um eine effektive Umgebung zum Üben der englischen Sprache zu schaffen.

Von den 39 untersuchten Ländern und Regionen schnitten Malaysia und Spanien mit einem Durchschnittswert von 7,1 am besten beim IELTS ab. In Malaysia erreichten 25 % der Testteilnehmer eine Punktzahl von 8,0 oder höher. In Spanien lag dieser Wert bei 23 %.

IELTS ist ein Englisch-Sprachtest, der von über 12.500 Organisationen weltweit anerkannt wird. In Vietnam verwenden über 100 Universitäten, Gymnasien und weiterführende Schulen IELTS-Zertifikate für die Zulassung.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-diem-ielts-cua-nguoi-viet-thap-hon-trung-binh-cua-the-gioi-20241015145401250.htm