Warum führt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Leistungsbeurteilung von Hunderttausenden von Schülern durch?

Ab Mitte März führt das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Online-Umfrage zur Leistungsbereitschaft von Schülern aller vier Klassenstufen und drei Schulstufen durch. (Abbildung: Informatikunterricht an der Phan Van Tri Grundschule (Bezirk 1))

Laut Angaben des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt vom 24. Februar wird das Ministerium ab Mitte März Online-Umfragen zur Leistungskapazität von Schülerinnen und Schülern der 3., 7., 9. und 11. Klasse an öffentlichen und privaten Schulen durchführen. Dabei wird insbesondere die Anwendungskompetenz der Schülerinnen und Schüler der 3. und 7. Klasse sowie die Fremdsprachenkompetenz der Schülerinnen und Schüler der 9. und 11. Klasse erfasst. Jede Klassenstufe umfasst etwa 100.000 Schülerinnen und Schüler.

Die Bildungs- und Ausbildungsbehörde von Ho-Chi-Minh-Stadt führt daher seit vielen Jahren Erhebungen zur Schülerkapazität durch, um die Ergebnisse und die Qualität des Unterrichts von Schülern und Lehrern zu evaluieren. Auf dieser Grundlage werden Lösungen vorgeschlagen, um Stärken zu fördern und Schwächen im Unterricht zu beheben.

Konkret werden die Schüler der 3. Klasse am 14. März einen computerbasierten Test absolvieren. Der Test ist integrativ aufgebaut und umfasst 20 Fragen (10 Mathematikfragen, 10 Vietnamesischfragen) zu Grundkenntnissen und der Fähigkeit der Schüler, diese Kenntnisse im Alltag anzuwenden. Die Testdauer beträgt 40 Minuten.

Am Ende des zweiten Halbjahres absolvieren die Schüler der 7. Klasse eine 60-minütige Online-Umfrage in Form eines Multiple-Choice-Tests mit 40 Fragen. Dieser Test bewertet ihre Anwendungskompetenzen in den Fächern Literatur, Mathematik, Englisch, Naturwissenschaften, Geschichte und Geografie sowie Staatsbürgerkunde . Alle Schüler der 7. Klasse, sowohl an staatlichen als auch an privaten Schulen, nehmen an der Umfrage teil und nutzen dafür Computer oder mobile Geräte wie Tablets und Smartphones.

Im April absolvieren Schülerinnen und Schüler der 9. und 11. Klasse einen Online-Englischtest im Standardformat von Cambridge Assessment English. Der Test umfasst Hörverstehen, Leseverstehen und Schreiben. Er dauert 90 Minuten und wird von allen Schülerinnen und Schülern der 9. und 11. Klasse an öffentlichen und privaten weiterführenden Schulen per Computer oder mobilem Endgerät durchgeführt.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass die Ergebnisse der Schülerleistungsanalyse ausschließlich zu Analyse- und Forschungszwecken verwendet werden. Schulen nutzen sie keinesfalls, um Schüler und Lehrer zu vergleichen, zu klassifizieren oder zu bewerten. Gleichzeitig bilden sie die Grundlage für die Fachgruppen, um ihre fachlichen Aktivitäten effektiver zu gestalten und sicherzustellen, dass die regelmäßigen Testfragen der Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler gemäß den Zielen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 entsprechen.

Der für die fachliche Arbeit im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt zuständige Mitarbeiter erläuterte das Ziel der Fremdsprachenerhebung und betonte, dass diese die Ergebnisse des staatlichen Fremdsprachenprojekts evaluieren soll. Gleichzeitig diene sie der Bewertung der Schülerleistungen sowie der Erhaltung und Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse der Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt.

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