Ho-Chi-Minh-Stadt-Ministerium für Bildung und Ausbildung: Detaillierte Anweisungen zum Unterrichten von 2 Sitzungen/Tag auf jeder Ebene

(NLDO) – Die Unterrichtszeiten für Sitzung 1 und Sitzung 2 der Woche können flexibel vereinbart werden; Sitzung 1 ist nicht auf den Vormittag festgelegt und Sitzung 2 findet am Nachmittag statt.

Am Nachmittag des 10. September veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt offiziell ein Dokument, das die Durchführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag auf jeder Ebene vorschreibt.

In dem Dokument mit den Richtlinien für den Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag fordert das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass Schulen bei der Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag die Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms wirksam umsetzen, die Dauer der Unterrichtsfächer sicherstellen und Bildungsaktivitäten organisieren müssen, ohne dass es zu einer Überlastung kommt und die Psyche und Gesundheit der Schüler berücksichtigt wird.

Die Rechte der Schüler müssen gewährleistet und ihre Bedürfnisse und Wünsche entsprechend den tatsächlichen Bedingungen der Schule und des Ortes erfüllt werden. Bei der Budgetzuweisung ist die Organisation von Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu priorisieren. Die Politik der Sozialisierung der Bildung muss wirksam umgesetzt werden, um die Grundsätze der Freiwilligkeit, Öffentlichkeit, Transparenz und Gesetzeskonformität zu gewährleisten.

Die Unterrichtszeiten für die erste und zweite Sitzung der Woche können flexibel vereinbart werden; Sitzung 1 ist nicht fest am Vormittag und Sitzung 2 am Nachmittag.

Die für Lehrveranstaltungen und Bildungsaktivitäten vorgesehene Zeit im zweiten Semester darf nicht für die Vermittlung von Inhalten der Pflicht- und Wahlfächer und Bildungsaktivitäten, von Studienthemen des allgemeinbildenden Studiengangs sowie für Prüfungen und Beurteilungen der Studierenden genutzt werden.

Detaillierte Anweisungen für jede Ebene lauten wie folgt:

Für die Grundstufe

Führen Sie 2 Sitzungen/Tag durch, wobei Sie an jedem Tag nicht mehr als 7 Unterrichtsstunden ansetzen und jede Unterrichtsstunde 35 Minuten dauert. Setzen Sie einen Lehrplan mit mindestens 9 Sitzungen/Woche um (entsprechend 32 Unterrichtsstunden/Woche).

Lehrinhalte und -formen

- Sitzung 1: Organisation des Unterrichts zu den Inhalten des allgemeinen Bildungsprogramms mit Fächern und Bildungsaktivitäten, herausgegeben mit Rundschreiben Nr. 32/2018 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung

- Sitzung 2: Organisieren Sie Konsolidierungsaktivitäten für Schüler, um Lerninhalte zu vervollständigen, Bildungsaktivitäten zu Kultur, Kunst, MINT-/STEAM-Bildung, Lesekulturbildung, Schulkultur, Ethikbildung, Lebenskompetenzbildung, Finanzbildung, Bildung zu Verkehrssicherheit und -ordnung; digitale Alphabetisierung, künstliche Intelligenz (KI), Fremdsprachen, Sport , Aktivitäten zum Erlernen von Natur, Gesellschaft, Kultur, Geschichte, lokalen Traditionen und anderen Bildungsinhalten gemäß den Vorschriften, die den Bedürfnissen, Interessen und Talenten der Schüler gerecht werden, ...

- Diversifizierung der Lehr- und Lernmethoden: Selbststudium mit Anleitung des Lehrers, Gruppenlernen, Erfahrungslernen, Clubaktivitäten

Für die Sekundarstufe

Implementieren Sie gemäß dem Fahrplan einen Unterricht mit zwei Sitzungen pro Tag. Organisieren und implementieren Sie diesen Unterricht in Schulen mit entsprechenden Einrichtungen und Lehrpersonal. Planen Sie Zeit- und Lernpläne für mindestens 5 Tage pro Woche, maximal 11 Sitzungen pro Woche und nicht mehr als 7 Unterrichtsstunden pro Tag, jede Unterrichtsstunde 45 Minuten.

Lehrinhalte und -formen

- Sitzung 1: Organisation des Unterrichts zu den Inhalten des allgemeinen Bildungsprogramms mit Fächern und Bildungsaktivitäten, herausgegeben mit Rundschreiben Nr. 32/2018 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Sitzung 2: Organisation von Wiederholungen und Nachhilfe für Schüler, die die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms nicht erfüllt haben; Förderung hervorragender Schüler; Organisation von Wiederholungen für Schüler, die an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teilnehmen; Organisation von wissenschaftlichen und technischen Forschungsaktivitäten, Berufsausbildung, erfahrungsorientierten Aktivitäten, MINT-/STEAM-Ausbildung; Bildung zu Lesekultur, Ethikunterricht, Schulkultur, Lebenskompetenzunterricht, Finanzbildung, Bildung zu Verkehrsregeln und -sicherheit; Bildung zu digitalen Fähigkeiten, künstlicher Intelligenz (KI), Fremdsprachen, Sport, Kultur, Kunst und anderen Bildungsinhalten gemäß den Vorschriften, die den Bedürfnissen, Interessen und Talenten der Schüler entsprechen, …

- Diversifizieren Sie die Organisationsformen von Lehren und Lernen: Lernen Sie in Gruppen von Schülern gleichen Niveaus und gleicher Fähigkeiten oder in Hobbyclubs; leiten Sie die Schüler zum Selbststudium an, kombinieren Sie das Lernen im Klassenzimmer und pädagogische Aktivitäten außerhalb des Klassenzimmers, Mehrzweckhallen, Bibliotheken, Spielplätze usw.

Für die Oberstufe

Implementieren Sie gemäß dem Fahrplan einen Unterricht mit zwei Sitzungen pro Tag. Organisieren und implementieren Sie diesen Unterricht in Schulen mit entsprechenden Einrichtungen und Lehrpersonal. Planen Sie Zeit- und Lernpläne für mindestens 5 Tage pro Woche, maximal 11 Sitzungen pro Woche und nicht mehr als 7 Unterrichtsstunden pro Tag, jede Unterrichtsstunde 45 Minuten.

Lehrinhalte und -formen

- Sitzung 1: Organisation des Unterrichts in Pflicht- und Wahlfächern, Bildungsaktivitäten und Lernthemen, herausgegeben mit Rundschreiben Nr. 32/2018 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Rundschreiben Nr. 13/2022 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

- Sitzung 2: Organisation von Wiederholungsprüfungen und Nachhilfe für Schüler, die die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms nicht erfüllt haben; Förderung hervorragender Schüler; Wiederholungsprüfungen für die Abiturprüfungen; Organisation von wissenschaftlichen und technischen Forschungsaktivitäten, Berufsausbildung, Erlebnisaktivitäten, MINT-/STEAM-Ausbildung, Lesekulturausbildung, Schulkultur, Berufsberatung, Freiwilligentätigkeiten; Ethikausbildung, Lebenskompetenzausbildung, Finanzausbildung, Ausbildung in Verkehrsregeln und -sicherheit; Ausbildung in digitalen Fähigkeiten, künstlicher Intelligenz (KI), Fremdsprachen, Sport, Kultur, Kunst und anderen Bildungsinhalten gemäß den Vorschriften, die den Bedürfnissen, Interessen und Talenten der Schüler entsprechen, ...

- Formen der Unterrichtsorganisation diversifizieren: Lernen in Gruppen von Schülern mit gleichem Niveau und gleichen Interessen; Clubs organisieren, Schüler zum Selbststudium anleiten, Lernen im Klassenzimmer und Bildungsaktivitäten außerhalb des Klassenzimmers und außerhalb der Schule kombinieren; mit Universitäten, Forschungseinrichtungen, Berufsbildungseinrichtungen, Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen koordinieren, um an geeigneten Bildungsaktivitäten teilzunehmen und die Organisation des Unterrichts mit 2 Unterrichtseinheiten pro Tag zu unterstützen.

Die Unterrichtszeiten für die erste und zweite Sitzung der Woche können flexibel vereinbart werden; Sitzung 1 ist nicht fest am Vormittag und Sitzung 2 am Nachmittag.

Bei der Entwicklung eines Plans für den Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag stellte das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt Folgendes fest: Schuldirektoren sind dafür verantwortlich, die Rechtsdokumente von Einheiten zu recherchieren, die Aktivitäten koordinieren und miteinander verknüpfen möchten.

Schulleitungen, Berufsverbände und Lehrkräfte erfassen die Anforderungen der Schüler (durch Beurteilungen, Umfragen, Diskussionen, Interviews usw.) und Vorschriften, um geeignete Unterrichtsinhalte, Bildungsaktivitäten, Dauer und Formen festzulegen.

- Verdichten, damit die Schüler ihre Lerninhalte abschließen können; Überprüfung und Betreuung von Schülern, deren Lernergebnisse im Abschlussfach des vorherigen Semesters nicht zufriedenstellend sind (maximal 2 Stunden/Fach/Woche; Umsetzung in den ersten Jahrgangsstufen ab dem zweiten Schulhalbjahr; Umsetzung in den übrigen Jahrgangsstufen ab Schuljahresbeginn).

- Förderung hervorragender Schüler nach Fächern (maximal 2 Stunden/Fach/Woche; Umsetzung vom Schuljahresbeginn bis zur Prüfung).

- Wiederholung der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse, Wiederholung der Abiturprüfung (maximal 6 Unterrichtsstunden/Woche; Durchführung ab Schuljahresbeginn).

- Berufsberatungsaktivitäten, Erfahrungen, MINT/STEAM, Lebenskompetenzen, digitale Kompetenzen, KI, Fremdsprachen, Sport, Kultur, Kunst und Berufsberatung …

- Aktivitäten und Lerninhalte zur Organisation und Umsetzung von Projekten und Plänen der Stadt und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Dauer: Die Organisation von Sitzung 1, Sitzung 2, die Anzahl der Stunden für Sitzung 1 und die Anzahl der Stunden für Sitzung 2 pro Tag und pro Woche werden entsprechend der vorgeschriebenen Dauer flexibel vereinbart und sind für die Durchführungsbedingungen der Schule, der Schüler und der Eltern geeignet und praktisch.

Umsetzungsform: Organisieren Sie vielfältige, reichhaltige, geeignete und effektive Unterrichtsformen (Gruppenstudium, Selbststudium, Club; Kombination im/außerhalb des Unterrichts; direkt, online oder koordiniert; Koordination zwischen Schullehrern und Experten aus sozialen Organisationen, Universitäten, Unternehmen; ...).

Nach der Festlegung der Unterrichtsinhalte, der pädagogischen Aktivitäten, der Dauer und der Durchführungsform entwickeln die Schulleitungen entsprechende Pläne:

Lehrplan und Unterrichtsaktivitäten in Sitzung 1: Ordnen Sie die Anzahl der Sitzungen 1 in der Gesamtzahl der Sitzungen/Woche so an, dass genügend Stunden/Woche an Pflichtfächern und Unterrichtsaktivitäten, Wahlfächern und speziellen Lernthemen gemäß den Bestimmungen im allgemeinen Bildungsprogramm vorhanden sind.

Der Lehrplan und die pädagogischen Aktivitäten in der zweiten Sitzung werden aus dem Budget umgesetzt.

Der Planinhalt muss den Vorschriften entsprechen, wissenschaftlich, sinnvoll und effektiv sein; er muss Zweck, Anforderungen, Inhalt, Zeit und Ort konkret und klar definieren; er muss die Lerninhalte so vertiefen, dass die Studierenden sie absolvieren können; er muss Studierende überprüfen und betreuen, deren Lernergebnisse im Abschlussfach des vorherigen Semesters nicht dem erforderlichen Niveau entsprechen.

- Förderung hervorragender Schüler nach Fächern. Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen der 10. Klasse, Vorbereitung auf die Abiturprüfungen. Berufliche Tätigkeiten werden gemäß Rundschreiben 05/2025 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Unterrichtsstunden umgerechnet.

Insbesondere dürfen Sie die für Lehrveranstaltungen und Bildungsaktivitäten vorgesehene Zeit im zweiten Semester nicht für die Vermittlung von Inhalten der Pflicht- und Wahlfächer und Bildungsaktivitäten, von Studienthemen des allgemeinbildenden Studiengangs sowie für Prüfungen und Beurteilungen der Studierenden nutzen.

Der Lehrplan und die pädagogischen Aktivitäten in der zweiten Sitzung werden sozial umgesetzt. Stellen Sie sicher, dass die Teilnahme der Schüler freiwillig ist, die Zustimmung der Eltern vorliegt und dass sie den Umsetzungsbedingungen der Schule entsprechen (Nachweis).

Quelle: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-huong-dan-chi-tiet-day-2-buoi-ngay-o-tung-bac-hoc-196250910202850333.htm