Ein beeindruckendes Schuljahr
Trotz der sozioökonomischen Schwierigkeiten einer Bergprovinz hat Tuyen Quang bemerkenswerte Erfolge erzielt. Der Bildungssektor der Provinz hat das Schulsystem und die Schulstandorte effektiv reorganisiert und an die tatsächlichen Gegebenheiten angepasst. Gleichzeitig wurde das Angebot an Internaten und Halbinternaten für ethnische Minderheiten ausgebaut und deren Qualität schrittweise verbessert. Nach der Zusammenlegung gibt es in der gesamten Provinz nun 1.100 Bildungseinrichtungen und Schulen, von denen 64,71 % die nationalen Standards der Stufe 1 oder höher erfüllen. Auch die Anzahl der gut ausgestatteten Klassenzimmer hat zugenommen, was das große Interesse an der Verbesserung der Lehr- und Lernbedingungen unterstreicht.
Insbesondere die Qualität der Grundschulbildung hat herausragende Ergebnisse hervorgebracht. Im nationalen Wettbewerb für hervorragende Gymnasiasten 2025 konnte die Provinz Tuyen Quang 74 Preisträger stellen. Bemerkenswert ist auch, dass das Projekt der Provinz vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bereits zweimal in Folge für die Teilnahme am internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb in den Vereinigten Staaten ausgewählt wurde.
Dies ist nicht nur ein Aushängeschild für die Branche, sondern auch ein Beleg für die hohe Qualität der Ausbildung und die wissenschaftliche Forschungskompetenz der Studierenden im revolutionären Land. Gleichzeitig ist die Einschulungsquote gestiegen und liegt über dem nationalen Durchschnitt, was die Wirksamkeit der Maßnahmen zur Förderung der Vorschulerziehung unterstreicht.
Neben den fachlichen Erfolgen hat die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 viele positive Ergebnisse erzielt. Die Mitarbeiter und Lehrkräfte werden weiterhin gezielt gefördert, um ihre Qualifikationen, ihr Fachwissen und ihre Professionalität zu verbessern. Auch die digitale Transformation, die Verwaltungsreform und die Kommunikation werden vorangetrieben, wodurch ein moderneres und professionelleres Managementbild für die gesamte Branche geschaffen wird.
In der abschließenden Konferenz räumten die Delegierten jedoch auch offen die Schwierigkeiten und Mängel ein, die die Entwicklung der Branche weiterhin behindern. Die größte Herausforderung stellen derzeit die räumlichen Gegebenheiten dar. Obwohl die Anzahl der festen Klassenzimmer gestiegen ist, liegt sie immer noch unter dem nationalen Durchschnitt. Die räumlichen Gegebenheiten und die Lehrmittel sind vielerorts noch immer begrenzt und nicht einheitlich.
Das zweite Problem ist der Lehrermangel. Auf allen Schulstufen fehlen weiterhin Lehrkräfte im Vergleich zur Sollzahl und den Vorgaben des Bildungsministeriums, was das vorhandene Personal stark belastet. Schließlich weist die Qualität der allgemeinen Bildung in einigen ethnischen Minderheitengebieten sowie in Berg- und Grenzregionen noch immer erhebliche Mängel auf, die gezielte Maßnahmen zur Verringerung dieser Lücken erfordern.
Schülerzentriert
Angesichts dieser Herausforderungen hat Tuyen Quang mit strategischer Ausrichtung klare Schlüsselziele und Aufgaben für den Zeitraum 2025-2030 identifiziert und damit seine starke Entschlossenheit zur Transformation unter Beweis gestellt.
In ihrer Rede auf der Konferenz betonte die stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Tuyen Quang, Frau Vuong Ngoc Ha: „Das Schuljahr 2025/26 ist das erste Jahr der Umsetzung des Beschlusses des 1. Provinzparteitags (Amtszeit 2025–2030) und daher von entscheidender Bedeutung. Der Bildungssektor muss die Führung von Partei und Staat vollumfänglich verinnerlichen und Bildung und Ausbildung als oberste nationale Politik betrachten.“
Das zentrale Ziel dieser Phase ist die grundlegende Innovation des Managements und der Entwicklung von Bildung und Ausbildung, wobei der Strategie der menschlichen Entwicklung höchste Priorität eingeräumt und so die sozioökonomische Entwicklung gefördert wird. Bildungsreformen müssen die Lernenden in den Mittelpunkt stellen und auf die umfassende Entwicklung ihrer Fähigkeiten und Qualitäten abzielen.
Zu den konkreten Zielen bis 2030 gehören: Über 73 % der Kindergärten und über 80 % der allgemeinbildenden Schulen sollen die nationalen Standards erfüllen; 100 % der Klassenzimmer sollen solide ausgestattet sein; 100 % der Mitarbeiter und Lehrer sollen Informationstechnologie kompetent anwenden und moderne Lehrmittel effektiv nutzen können; Tuyen Quang soll zu den 25 bis 30 Provinzen und Städten mit einer starken Bildungsentwicklung im Land gehören.
Um diese ehrgeizigen Ziele zu erreichen, hat der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Tuyen Quang, Vuong Ngoc Ha, den Bildungssektor und die relevanten Ebenen und Sektoren aufgefordert, sich auf viele synchrone Lösungen zu konzentrieren.
Erstens müssen die Mechanismen und Richtlinien für Bildung und Ausbildung, die unter der Aufsicht der zuständigen Behörde stehen, weiterhin überprüft, angepasst, ergänzt und perfektioniert werden, um eine effektive Umsetzung zu gewährleisten.
Zweitens muss die Effektivität der staatlichen Verwaltung und der Schulführung im Hinblick auf mehr Autonomie, höhere Rechenschaftspflicht und stärkere Demokratie in den Bildungseinrichtungen verbessert werden. Der Bildungssektor muss sich aktiv mit den Kommunen abstimmen, um die Netzplanung zu überprüfen, anzupassen und zu ergänzen sowie Schulen, Schulstandorte und Klassenzimmer so zu organisieren, dass sie kompakt sind und den regionalen Gegebenheiten entsprechen.
Drittens muss der Aufbau und die Weiterentwicklung des Teams im Vordergrund stehen. Das Team aus Lehrkräften und Schulleitern auf allen Ebenen muss ein echtes Vorbild sein, ein leuchtendes Beispiel für die Schüler. Um den Anforderungen der Innovation gerecht zu werden, müssen die berufliche Weiterbildung gestärkt, die Kompetenzen, das Verantwortungsbewusstsein und die Berufsethik verbessert werden.
Viertens sollte der Fokus auf der Entwicklung einer mit Kultur und Tradition verbundenen Bildung liegen; dabei sollte die Quintessenz der Menschheit proaktiv integriert und aktualisiert werden, insbesondere durch die Nutzung wissenschaftlicher und technologischer Errungenschaften, vor allem digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz (KI), um Lehre und Lernen zu unterstützen.
Fünftens ist es im Hinblick auf die Ressourcen notwendig, die Investitionen in die Verbesserung der Management- und Nutzungseffizienz zu erhöhen; gleichzeitig müssen gesellschaftliche Ressourcen und öffentlich-private Partnerschaften mobilisiert werden, um den kreativen Spielraum zu erweitern und eine nachhaltige Bildung zu entwickeln.
Die führenden Persönlichkeiten der Provinz Tuyen Quang sprachen den Schulen, Lehrern und Schülern der Provinz, die durch die jüngsten Überschwemmungen Verluste erlitten haben, ihr Mitgefühl aus und forderten die lokalen Behörden und den Bildungssektor auf, dringend Abhilfemaßnahmen zu ergreifen und sich um die Betroffenen zu kümmern, um die Durchführung der Lehr- und Lernpläne im neuen Schuljahr zu gewährleisten.
Bei dieser Gelegenheit erhielten 8 Kollektive und 21 Einzelpersonen im Bildungssektor von Tuyen Quang Verdiensturkunden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung; 4 Kollektive erhielten Wettbewerbsfahnen vom Volkskomitee der Provinz; 7 Kollektive erhielten den Titel "Hervorragendes Arbeiterkollektiv"; 7 Kollektive und 60 Einzelpersonen erhielten Verdiensturkunden vom Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz für ihre herausragenden Leistungen im Schuljahr 2024-2025.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tuyen-quang-doi-moi-manh-me-tu-duy-de-phat-trien-post753299.html
Kommentar (0)