Am 22. Oktober 2024 veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit Beschluss Nr. 3052/QD-BGDĐT den Gesamtplan für die Organisation und Durchführung des nationalen periodischen Bewertungsprogramms der Lernergebnisse von Schülern der Klassen 5, 9 und 11 für den Zeitraum 2024-2027.
Anschließend veröffentlichte der Direktor der Abteilung Qualitätsmanagement mit Beschluss Nr. 48/QD-QLCL vom 18. Februar 2025 einen detaillierten Plan zur Umsetzung der Aufgaben im Jahr 2025 für das Nationale Periodische Bewertungsprogramm zu den Lernergebnissen der Schüler der 5., 9. und 11. Klasse im Jahr 2025.
Dem Bericht zufolge hat die Abteilung für Qualitätsmanagement bis dato eng mit den spezialisierten Abteilungen und Büros des Ministeriums zusammengearbeitet, um Aufgaben zu organisieren und durchzuführen, die Fortschritt, Qualität und Effektivität gemäß Plan Nr. 3052/QD-BGDĐT und Plan Nr. 48/QD-QLCL gewährleisten.
Die Fertigstellung des Forschungsrahmens für das Erhebungsinstrumentarium gewährleistet wissenschaftliche Genauigkeit , Qualität und die Einhaltung der Bestimmungen in Rundschreiben 51/2011/TT-BGDĐT.
Die Auswertung und Kodierung der Ergebnisse der Pilotstudie sowie die Eingabe der Fragebogendaten erfolgten planmäßig und präzise. Der anfängliche Auswertungs- und Kodierungsprozess wurde als gründlich, wissenschaftlich fundiert, auf bewährten internationalen Methoden basierend und für Vietnam geeignet sowie leicht anwendbar bewertet.
Die Arbeitssitzungen (Workshops zur Nachbesprechung der Studie, Treffen zu den Umfragefragen, Matrixprüfung und Probandenspezifikationen) wurden planmäßig und mit voller und angemessener Beteiligung organisiert; die Meinungen der Teilnehmer waren von hoher Qualität und spiegelten die Realität genau wider… und bildeten eine Grundlage für die Verbesserung der Umfrageinstrumente und -verfahren.
Bei dem Treffen tauschten die Mitglieder des Lenkungsausschusses Ansichten aus und gaben Feedback zur Verfeinerung des Forschungsrahmens für das Umfrageinstrumentarium; die Umfragefragen, die Stichprobengröße, der Umfragezeitpunkt, die Durchführungsbedingungen, die Ressourcen für die Durchführung usw.
Zum Abschluss des Treffens würdigte Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung Qualitätsmanagement und stellvertretender Vorsitzender des Ständigen Ausschusses des Lenkungsausschusses, die in der vergangenen Zeit erzielten Ergebnisse der Umsetzung in hohem Maße.
Im kommenden Zeitraum sollte der Schwerpunkt darauf liegen, den Forschungsrahmen auf der Grundlage von Rückmeldungen relevanter Stellen zu finalisieren und ihn umgehend der Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Prüfung und Genehmigung vorzulegen; die Aktivitäten der Pilotstudie weiter zu verfeinern (Datenanalyse, -verarbeitung und Berichtserstellung); und die Erhebungsinstrumente für die offizielle Studie zu überprüfen und zu verbessern, um Genauigkeit, wissenschaftliche Strenge, praktische Relevanz, Differenzierung der Schülerleistungen und Einhaltung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu gewährleisten.
Darüber hinaus wird ein detaillierter Plan für das Evaluierungsprogramm 2026 entwickelt und veröffentlicht, der sich auf die Organisation der offiziellen Umfrage konzentriert; außerdem wird ein Plan für die Informationstechnologieplattform zur Unterstützung der offiziellen Umfrage überarbeitet und weiterentwickelt.
Ziel ist es, eine gründliche und qualitativ hochwertige Umfrage durchzuführen, ohne dabei Druck auszuüben; die Umfrageergebnisse sollen objektiv sein und die Fähigkeiten der Schüler genau erfassen, um so eine Grundlage für die Entwicklung von Lösungen und Strategien zur Innovation von Lehr- und Lernaktivitäten zu schaffen, die den Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms gerecht werden.
Vietnam hat in den vergangenen und kommenden Jahren an zahlreichen internationalen Vergleichsprogrammen wie PISA (OECD-Programm zur internationalen Bewertung von 15-Jährigen), SEA-PLM (Südostasiatisches Programm zur Bewertung des Primarlernens) und TALIS (OECD-Programm zur internationalen Bewertung von Lehre und Lernen) teilgenommen, nimmt daran teil und wird dies auch weiterhin tun. Diese Programme werden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung geleitet, das auch deren sorgfältige, koordinierte und einheitliche Umsetzung im ganzen Land in allen Provinzen, Städten und Bildungseinrichtungen sicherstellt.
Am 18. Dezember 2024 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Beschluss Nr. 4033/BGDĐT zur Einrichtung des Lenkungsausschusses und des Sekretariats zur Unterstützung des Lenkungsausschusses für das nationale Programm zur periodischen Bewertung der Lernergebnisse der Klassenstufen 5, 9 und 11 für den Zeitraum 2024–2027. Demnach besteht der Ständige Ausschuss des Lenkungsausschusses aus elf Mitgliedern; Vorsitzender ist der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong; stellvertretender Vorsitzender ist der Leiter der Abteilung für Qualitätsmanagement, Huynh Van Chuong.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-ky-luong-trien-khai-danh-gia-dien-rong-lop-5-9-11-post753852.html
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