„Hallo, mein Name ist... Möchtest du mit mir befreundet sein?“

Die Schüler lachten darüber, beschwerten sich dann aber: „Meine Finger waren zu schnell, ich habe den Knopf zu schnell gedrückt und hatte keine Zeit mehr, die Zalo-Freundschaftsanfrage zu bearbeiten, Frau Lehrerin!“ Obwohl sie wütend war, musste die Lehrerin trotzdem auf „Annehmen“ drücken.

Dank meiner Tätigkeit als Dozentin für Soft Skills hatte ich die Gelegenheit, mit vielen jungen Erwachsenen im Alter von nur 18 oder 19 Jahren in Kontakt zu treten. Da sie gerade erst die Schule und ihre Familien verlassen hatten, waren viele von ihnen sowohl im Studium als auch im Alltag ziemlich verunsichert.

Manche Schüler sprechen oder schreiben sehr ungezwungen mit Lehrern, als würden sie sich mit einem Freund unterhalten, und verwenden dabei eine vage Sprache. Deshalb bemühe ich mich stets, die notwendigen Soft Skills, insbesondere Kommunikationsfähigkeiten, ausführlich mit ihnen zu besprechen.

Dennoch gab es einige Studenten, die sie überraschten, ja sogar schockierten, indem sie sie auf Zalo mit der Nachricht hinzufügten: „Hallo. Mein Name ist A. Ich kenne dich von deiner Telefonnummer. Lass uns Freunde sein!“

In dringenden Fällen, beispielsweise wenn ich eine Präsentation verschicken muss, nehme ich Freundschaftsanfragen nur widerwillig an; ansonsten ignoriere ich sie. Einige Studierende haben sich beschwert, ich sei zu streng und meinten: „Benutzt doch einfach das vorgefertigte Freundschaftsanfrageformular, das geht schneller, was soll daran so schlimm sein?“

Vorlage für automatische Zalo-Freundschaftsanfragen

Die Generation Z gilt als offenherzig und direkt und mag keine Heuchelei oder Förmlichkeit, was ältere Generationen manchmal vor den Kopf stößt.

Doch egal wie direkt oder unverblümt man auch sein mag, es gibt bestimmte Verhaltensregeln, die jeder bewusst befolgen muss. Ältere zu respektieren, denen zu danken, die helfen, und höflich zu sprechen, insbesondere wenn man um Hilfe bittet, sind grundlegende Lektionen, die Schülern beigebracht werden.

Manche Jugendliche verwechseln übertriebene Höflichkeit oder Angeberei mit angemessener Kommunikation oder verstehen sie gar falsch. Lehrer auf dem Schulhof zu grüßen und beim Treppensteigen nicht mit Mitschülern oder Lehrern zu drängeln oder zu schubsen, ist kein „Angeben“.

Nach meinen Erfahrungen mit vielen jungen Menschen im Alter von 18 bis 20 Jahren glaube ich, dass sie nicht die Absicht haben, Erwachsene zu missachten oder unhöflich zu sein, sondern dass einige zögern, zu kommunizieren, oder nicht wissen, wie man richtig kommuniziert.

Ein Schüler schrieb beispielsweise dem Lehrer: „Ich war neulich nicht in der Schule. Bitte schicken Sie mir die Testfragen, damit ich sie bearbeiten kann.“ Da der Schüler nicht um Erlaubnis für seine Abwesenheit gebeten hatte, sollte der Lehrer verpflichtet sein, ihm die Testfragen zu schicken, damit er den versäumten Unterricht nachholen kann?

Viele Dozenten und Studenten nutzen Zalo als Kommunikationsplattform.

Ich denke, die Generation Z ist dynamisch, mutig, aufmerksam, kreativ und direkt… aber die Defizite in der Kommunikation und im Verhalten sind auch Einschränkungen, denen sie sich mutig stellen müssen, um sie zu erkennen und sich anzupassen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/sinh-vien-co-nen-nhan-giang-vien-xin-chao-minh-ten-la-ket-ban-voi-minh-nhe-185230524150958941.htm