Αρχίζει να «ζεσταίνομαι» με τις δοκιμαστικές εξετάσεις εισαγωγής της 10ης τάξης

Μείνετε πιστοί στη δομή του δείγματος

Οι εξετάσεις της Δ΄ τάξης για το σχολικό έτος 2025-2026 είναι οι πρώτες στο πλαίσιο του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης του 2018, με πολλά νέα σημεία στη δομή των ερωτήσεων και στη σύνταξη των εξετάσεων. Αξίζει να σημειωθεί ότι εφαρμόζονται 2 νέες μορφές εξετάσεων: το τεστ σύντομων απαντήσεων και το τεστ σωστού-λάθους. Παράλληλα, η εξέταση λογοτεχνίας θα περιορίσει τη χρήση υλικού από σχολικά βιβλία, ώστε να ξεπεραστεί η κατάσταση της απομνημόνευσης ή της αντιγραφής περιεχομένου διαθέσιμων εγγράφων.

Στις εξετάσεις της Δ΄ τάξης για το σχολικό έτος 2025-2026, θα εφαρμοστούν δύο νέες μορφές εξετάσεων: το τεστ σύντομων απαντήσεων και το τεστ σωστού-λάθους.

Προκειμένου οι μαθητές της 9ης τάξης, καθώς και το προσωπικό και οι εκπαιδευτικοί των σχολείων της πόλης, να έχουν συγκεκριμένες οδηγίες για την οργάνωση της διδασκαλίας και την επανάληψη, στα τέλη Αυγούστου 2024, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι ανακοίνωσε επίσημα τη δομή της μορφής και τα δείγματα ερωτήσεων για τα μαθήματα: μαθηματικά, λογοτεχνία, αγγλικά, ιστορία και γεωγραφία, φυσικές επιστήμες , τεχνολογία πληροφοριών, αγωγή του πολίτη, και ταυτόχρονα επιβεβαίωσε ότι αυτή είναι η βάση για τη δημιουργία μιας τράπεζας ερωτήσεων και τη σύνταξη ερωτήσεων εξετάσεων για την 10η τάξη σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι συνιστά: τα δευτεροβάθμια σχολεία να κατευθύνουν τις επαγγελματικές ομάδες στην έρευνα και εφαρμογή δομών μορφών εξετάσεων κατάλληλων για κάθε μάθημα, ώστε οι μαθητές της Γ΄ τάξης να μπορούν να εξοικειωθούν με αυτές· να ενισχύσουν τη δημιουργία τραπεζών ερωτήσεων και πινάκων εξετάσεων σύμφωνα με τις απαιτήσεις του προγράμματος σπουδών· να ενθαρρύνουν τη δημιουργία ψηφιακών βιβλιοθηκών με ερωτήσεις εξετάσεων, έρευνες και την κοινοποίηση με εκπαιδευτικά ιδρύματα της περιοχής για την ανταλλαγή και υποστήριξη της αποτελεσματικής εφαρμογής μεθόδων και εντύπων εξετάσεων και αξιολόγησης.

Σύμφωνα με το παραπάνω πνεύμα, τα σχολεία έχουν δημιουργήσει ενεργά μια τράπεζα ερωτήσεων εξετάσεων και αξιολόγησης σύμφωνα με τη σωστή μορφή και δομή των δειγματοληπτικών ερωτήσεων. Κατά τη διάρκεια των τακτικών και περιοδικών εξετάσεων, τα σχολεία έχουν εφαρμόσει τη μορφή ανάμειξης αιθουσών, διασταυρούμενης βαθμολόγησης, γραφής σε εξεταστικά φύλλα κ.λπ. για εξάσκηση στους μαθητές. Κατά τη διάρκεια της τελικής εξέτασης του πρώτου εξαμήνου, οι μαθητές της Γ΄ τάξης σε όλες τις περιοχές συμμετείχαν στις κοινές ερωτήσεις του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της περιφέρειας/νομού. Η μορφή και η μέθοδος εξέτασης ήταν οι ίδιες με τις εξετάσεις της Δ΄ τάξης. Από τα αποτελέσματα της έρευνας, τα σχολεία αξιολόγησαν την πραγματική ποιότητα των γνώσεων των μαθητών, εφαρμόζοντας έτσι μέτρα διδασκαλίας, μάθησης και επανάληψης για να διασφαλίσουν τη γνώση για τους μαθητές.

Εξασκηθείτε μέσω δοκιμαστικών τεστ, σωστά;

Στις αρχές Ιανουαρίου του 2025, διοργανώθηκαν πολλές δοκιμαστικές εξετάσεις για τις εξετάσεις της Δ΄ Δημοτικού από μη δημόσια σχολεία και φροντιστήρια. Όπως κάθε χρόνο, αυτές οι δοκιμαστικές εξετάσεις προσέλκυσαν μεγάλο αριθμό ενδιαφερόμενων μαθητών και γονέων για να εγγραφούν.

Η ένταση των εξετάσεων της 10ης τάξης αρχίζει να αυξάνεται.

Φέτος, το Γυμνάσιο Luong The Vinh (πανεπιστημιούπολη Cau Giay) είναι η πρώτη μονάδα που διοργανώνει δοκιμαστικές εξετάσεις για μαθητές της δευτέρας τάξης. Συγκεκριμένα, το σχολείο διοργάνωσε δοκιμαστικές εξετάσεις για 3 μαθήματα: μαθηματικά, λογοτεχνία και αγγλικά στις 5 Ιανουαρίου 2025. Οι συμμετέχοντες είναι μαθητές της δευτέρας τάξης του σχολείου και μαθητές της δευτέρας τάξης από όλη την πόλη. Σκοπός της δοκιμαστικής εξέτασης είναι να βοηθήσει τους μαθητές να αξιολογήσουν τη μαθησιακή τους διαδικασία, έχοντας έτσι ένα κατάλληλο σχέδιο μελέτης και επανάληψης, έτοιμο για την επίσημη εξέταση.

Εκτός από το Γυμνάσιο Luong The Vinh, ορισμένα κέντρα πολιτιστικής κατάρτισης στο Ανόι ασχολούνται επίσης με την οργάνωση της πρώτης δοκιμαστικής εξέτασης - της εξέτασης της 10ης τάξης για τους μαθητές. Αν και δεν υπάρχει τελικό σχέδιο για το τρίτο μάθημα, οι τρεις κύριες δοκιμαστικές εξετάσεις που διοργανώνονται από τις μονάδες εξακολουθούν να είναι τα μαθηματικά, η λογοτεχνία και τα αγγλικά.

Ως γονέας που έγραψε το παιδί της για τις δοκιμαστικές εξετάσεις τον Ιανουάριο του 2025, η κα Lam Quynh Mai, που κατοικεί στην περιοχή Thanh Xuan, μοιράστηκε ότι ελπίζει πάντα ότι το παιδί της θα μπορέσει να συμμετάσχει στις δοκιμαστικές εξετάσεις, ώστε να μπορέσει να συμμετάσχει γρήγορα στον διαγωνισμό και να αυξήσει την ευαισθητοποίησή του σχετικά με τη μελέτη και την επανάληψη.

«Απομένουν ακόμη περίπου 5 μήνες μέχρι τις εξετάσεις της δευτέρας τάξης, αλλά το παιδί μου δεν έχει μελετήσει πραγματικά σοβαρά. Θέλω να δώσει ένα τεστ εξάσκησης για να μάθει πού βρίσκονται οι γνώσεις του, ποια είναι η βαθμολογία του και, αν δεν προσπαθήσει σκληρά, θα είναι πολύ δύσκολο να μπει στο σχολείο που θέλει», μοιράστηκε η κα Μάι. Αυτή η γονέας είπε επίσης ότι από τώρα μέχρι τα τέλη Απριλίου, αν δει κάποιο σχολείο ή κέντρο να διοργανώνει ένα τεστ εξάσκησης, θα εγγραφεί για να δοκιμάσει το παιδί της.

Επιβεβαιώνοντας ότι ο σκοπός των προσομοιωτικών εξετάσεων είναι καλός, πολλοί εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι οι γονείς και οι μαθητές δεν πρέπει να καταχρώνται ή να επιδίδονται σε υπερβολικές προσομοιώσεις εξετάσεων, επειδή οι παράγοντες που καθορίζουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων είναι η γνώση και η ψυχολογία.

«Αυτό που πρέπει να κάνουν οι μαθητές είναι να κατανοούν τις γνώσεις που διδάσκονται από τους καθηγητές στην τάξη, να κάνουν επιμελώς τις εργασίες τους, να μελετούν μόνοι τους, να ενημερώνουν τις τράπεζες ερωτήσεων του σχολείου και της περιφέρειας και να εξασκούν τις γνώσεις τους μέσω των δειγμάτων ερωτήσεων του Τμήματος. Οι μαθητές δεν πρέπει να έχουν τη νοοτροπία να εξασκούνται στις ερωτήσεις μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, αλλά να εξασκούνται καθώς μαθαίνουν. να εξασκούν διεξοδικά τις γνώσεις που έχουν μάθει...», συμβούλεψε ένας καθηγητής μαθηματικών στο Ανόι.

Ο Διευθυντής του Γυμνασίου Φου Θι (περιοχή Γκία Λαμ) Βου Θι Λαν Αν δήλωσε ότι από τώρα μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, θα διεξαχθούν πολλές έρευνες με μαθητές της 9ης τάξης. Ουσιαστικά, τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές καταβάλλουν κάθε δυνατή προσπάθεια για να επιτύχουν υψηλά αποτελέσματα στις έρευνες, καθώς και στις επίσημες εξετάσεις. Η διαδικασία μάθησης και επανάληψης χρειάζεται πραγματικά την υποστήριξη και τη συνεργασία των γονέων στη φροντίδα της διατροφής και της υγείας, ώστε να μειωθεί η πίεση και να αυξηθεί η αποφασιστικότητα των μαθητών.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/bat-dau-nong-voi-cac-ky-thi-thu-vao-lop-10.html