Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συστήσει ομάδα επιθεώρησης για να διερευνήσει τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα ενισχυτικά μαθήματα.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξέδωσε απόφαση για τη σύσταση ομάδας για την επιθεώρηση της εφαρμογής της Εγκυκλίου αριθ. 29 που ρυθμίζει την ενισχυτική διδασκαλία και μάθηση.

Σύμφωνα με την παρούσα απόφαση, η ομάδα επιθεώρησης είναι υπεύθυνη για την επιθεώρηση της εφαρμογής της Εγκυκλίου αριθ. 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που ρυθμίζει την συμπληρωματική διδασκαλία και μάθηση, όπως ορίζεται από τον Πρωθυπουργό στην Επίσημη Απόφαση αριθ. 10/CĐ-TTg της 7ης Φεβρουαρίου 2025, των κανονισμών για το έργο επιθεώρησης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που εκδόθηκαν μαζί με την Απόφαση αριθ. 1489/QĐ-BGDĐT της 24ης Μαΐου 2023 του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης, και άλλων σχετικών νομικών κανονισμών.

Η περίοδος επιθεώρησης είναι ένας μήνας, από 20 Φεβρουαρίου έως 20 Μαρτίου.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συστήσει ομάδα επιθεώρησης για να διερευνήσει τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα ενισχυτικά μαθήματα.

Νωρίτερα, ο κ. Pham Ngoc Thuong, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, περιέγραψε διάφορες λύσεις για την αποτελεσματική εφαρμογή των κανονισμών σχετικά με τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα ενισχυτικά μαθήματα.

Πρώτον, υπάρχουν διοικητικές λύσεις. Δεύτερον, υπάρχουν επαγγελματικές λύσεις: βελτίωση της ικανότητας και των μεθόδων διδασκαλίας των εκπαιδευτικών, ενίσχυση της ευθύνης των εκπαιδευτικών· προώθηση των ικανοτήτων αυτοδιδασκαλίας των μαθητών· μεταρρύθμιση των εξετάσεων και της αξιολόγησης, διασφάλιση ότι οι τακτικές αξιολογήσεις, οι αξιολογήσεις στο τέλος του εξαμήνου και οι εισαγωγικές εξετάσεις είναι σύμφωνες με το περιεχόμενο και τις απαιτήσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018· αποφυγή δύσκολων ερωτήσεων και ερωτήσεων εκτός του προγράμματος σπουδών, ώστε να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές ακολουθούν σωστά το πρόγραμμα σπουδών και μπορούν να περάσουν τις εξετάσεις και τις εισαγωγικές εξετάσεις χωρίς να χρειάζονται επιπλέον διδασκαλία.

Ενίσχυση των δεσμών μεταξύ γενικής και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ιδίως στα τεστ επάρκειας εισαγωγής στα πανεπιστήμια που χρησιμοποιούν γενικές γνώσεις και αποφεύγουν τις υπερβολικά δύσκολες ερωτήσεις...

Τρίτον, λύσεις σχετικά με τη βελτίωση των υποδομών και των σχολείων: χρειάζεται να υπάρχουν αρκετά σχολεία για να διασφαλιστούν ίσες ευκαιρίες πρόσβασης των μαθητών στην εκπαίδευση. Αύξηση του αριθμού των σχολείων και των τάξεων που προσφέρουν δύο μαθήματα την ημέρα.

Τέταρτον, μια λύση που περιλαμβάνει την ενίσχυση της επιθεώρησης και της εποπτείας.

Πέμπτον, η λύση περιλαμβάνει την ευαισθητοποίηση και την προώθηση του αυτοσεβασμού μεταξύ των εκπαιδευτικών, ώστε να πουν «όχι» στην μη εξουσιοδοτημένη διδασκαλία.

Ο κ. Thuong ανέφερε επίσης ότι η διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας δεν είναι απλώς ένα ζήτημα πολιτικής, αλλά και μια αλλαγή στην κοινωνική αντίληψη. Επιπλέον, οι πολιτικές για τη διασφάλιση των μέσων διαβίωσης των εκπαιδευτικών αποτελούν επίσης μια λύση σε αυτό το πρόβλημα.

Σύμφωνα με το Άρθρο 7 του Κυβερνητικού Διατάγματος 138/2013 σχετικά με τις διοικητικές κυρώσεις στον τομέα της εκπαίδευσης, οι κυρώσεις για παραβιάσεις των κανονισμών σχετικά με την διδασκαλία έχουν ως εξής: πρόστιμο 1-2 εκατομμυρίων VND για οργάνωση δραστηριοτήτων διδασκαλίας χωρίς την εξασφάλιση των απαιτούμενων εγκαταστάσεων· πρόστιμο 2-4 εκατομμυρίων VND για οργάνωση δραστηριοτήτων διδασκαλίας για λάθος ομάδα-στόχο· πρόστιμο 4-6 εκατομμυρίων VND για οργάνωση δραστηριοτήτων διδασκαλίας που δεν συμμορφώνονται με το αδειοδοτημένο περιεχόμενο· και πρόστιμο 6-12 εκατομμυρίων VND για οργάνωση δραστηριοτήτων διδασκαλίας χωρίς άδεια.

Ανάλογα με τη σοβαρότητα, οι παραβάτες ενδέχεται επίσης να αντιμετωπίσουν πρόσθετες κυρώσεις: ανάκληση της άδειας διδασκαλίας για 6-12 μήνες εάν οργανώνουν δραστηριότητες διδασκαλίας για λάθος ομάδα-στόχο ή με περιεχόμενο διαφορετικό από αυτό που είχε αδειοδοτηθεί ή αναστολή των δραστηριοτήτων διδασκαλίας για 12-24 μήνες εάν λειτουργούν χωρίς άδεια.

Όσοι παραβιάζουν τους κανονισμούς σχετικά με τα μαθήματα θα υποχρεούνται επίσης να λάβουν διορθωτικά μέτρα, όπως η παροχή επαρκών εγκαταστάσεων, η επιστροφή όλων των εισπραχθέντων διδάκτρων στους μαθητές και η ανάληψη όλων των εξόδων επιστροφής χρημάτων.

Για τους εκπαιδευτικούς που είναι δημόσιοι υπάλληλοι, εκείνους που προσλαμβάνονται για συγκεκριμένες θέσεις και εργάζονται σε δημόσια σχολεία, τα πειθαρχικά μέτρα υπόκεινται επίσης στα άρθρα 15 και 16 του κυβερνητικού διατάγματος 112/2020 σχετικά με τα πειθαρχικά μέτρα για τους δημόσιους υπαλλήλους. Συνεπώς, οι δημόσιοι υπάλληλοι που δεν κατέχουν διευθυντικές θέσεις θα αντιμετωπίζουν πειθαρχικά μέτρα όπως επίπληξη, προειδοποίηση και απόλυση. Οι δημόσιοι υπάλληλοι που κατέχουν διευθυντικές θέσεις μπορούν επίσης να απομακρυνθούν από τις θέσεις τους, επιπλέον των παραπάνω μέτρων.

Πηγή: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-thanh-lap-doan-kiem-tra-ve-day-them-hoc-them-185250221153224445.htm