Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης: Υλοποίηση της κινητοποίησης, της τοποθέτησης και της μετάθεσης εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία σε διασχολικά ιδρύματα

(NLDO) - Οι τοπικές αρχές εξετάζουν πολλές λύσεις για να αντιμετωπίσουν την έλλειψη εκπαιδευτικών, όπως η υπογραφή συμβάσεων διδασκαλίας, η κινητοποίηση, οι αποσπάσεις, η οργάνωση διασχολικής διδασκαλίας...

Σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για την υλοποίηση καθηκόντων γενικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2025-2026, το υπουργείο απαιτεί από τις τοπικές αρχές να υπολογίσουν συγχρόνως πολλές λύσεις για να ξεπεράσουν την έλλειψη εκπαιδευτικών, όπως η υπογραφή συμβάσεων διδασκαλίας, η κινητοποίηση, η απόσπαση, η μεταφορά και η οργάνωση της διασχολικής διδασκαλίας. Μην αφήσετε τη ρύθμιση και την αναδιοργάνωση του μηχανισμού να διακόψει ή να προκαλέσει έλλειψη εκπαιδευτικών, επηρεάζοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης. Να διασφαλίσετε επαρκή αριθμό εκπαιδευτικών για την οργάνωση της διδασκαλίας όλων των μαθημάτων σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018· να ξεπεράσετε την κατάσταση της οργάνωσης και χρήσης εκπαιδευτικών που δεν είναι κατάλληλοι για τις ειδικότητες εκπαίδευσής τους.

Ταυτόχρονα, να δημιουργηθεί ένας μηχανισμός για την κινητοποίηση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης, συμπεριλαμβανομένων: τεχνιτών, καλλιτεχνών, επαγγελματιών αθλητών, ξένων εθελοντών, για τη συμμετοχή τους στην οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε σχολεία. Ειδικά στους τομείς του πολιτισμού, της τέχνης, του αθλητισμού και των δεξιοτήτων ζωής.

Οι τοπικές αρχές εξετάζουν πολλές λύσεις για να αντιμετωπίσουν την έλλειψη εκπαιδευτικών, όπως η υπογραφή συμβάσεων διδασκαλίας, η κινητοποίηση, η απόσπαση και η οργάνωση διασχολικής διδασκαλίας.

Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα σχηματίζουν κατάλληλες επαγγελματικές ομάδες. Να είναι προνοητικά και δημιουργικά στην κινητοποίηση και αποτελεσματική χρήση των πόρων, βελτιώνοντας σταδιακά την ποιότητα του διδακτικού προσωπικού, ιδίως των καθηγητών ξένων γλωσσών, διδάσκοντας άλλα μαθήματα σε ξένες γλώσσες, διδάσκοντας ολοκληρωμένα εκπαιδευτικά προγράμματα, ιδίως αγγλικά, με στόχο να καταστούν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.

Εκτός από τα παραπάνω καθήκοντα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε επίσης από τις τοπικές αρχές σε όλη τη χώρα να συνεχίσουν να ενισχύουν την επιθεώρηση, την εποπτεία και τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης. Ζήτησε από τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης να συνεχίσουν να προωθούν την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στην οργάνωση και διαχείριση των επαγγελματικών δραστηριοτήτων στα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης· να εισάγουν δεδομένα, να αξιοποιούν και να χρησιμοποιούν μια ενοποιημένη βάση δεδομένων ολόκληρου του τομέα για σχολεία, τάξεις, μαθητές, εκπαιδευτικούς, σχολεία εθνικού επιπέδου και άλλες πληροφορίες για την εξυπηρέτηση της διοίκησης και της κατεύθυνσης.

Παράλληλα με αυτό, να συνεχιστεί η ενίσχυση της επιθεώρησης, της εποπτείας και της καθοδήγησης σχετικά με την εφαρμογή πολιτικών και νόμων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση στο πλαίσιο της προσαρμογής των διοικητικών ορίων, της διευθέτησης και της απλοποίησης του μηχανισμού και της εφαρμογής του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων.

Εστίαση στην επιθεώρηση της εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, στην οργάνωση της επιλογής και χρήσης σχολικών βιβλίων και εντύπων αναφοράς, στη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, στις δραστηριότητες των ιδιωτικών ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης, στην εφαρμογή ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, σε προγράμματα ξένης εκπαίδευσης...

Πηγή: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-thuc-hien-dieu-dong-biet-phai-thuyen-chuyen-giao-vien-day-lien-truong-196250808113302565.htm