Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξακολουθεί να προτείνει την ενίσχυση του προσωπικού του εκπαιδευτικού τομέα για την περίοδο 2026-2030.

Στις 17 Ιουλίου, στην έδρα της κυβέρνησης, ο Αντιπρόεδρος της κυβέρνησης Le Thanh Long συνεργάστηκε με βασικούς ηγέτες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την κατάσταση στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long συνεργάζεται με βασικούς ηγέτες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης

Αναφέροντας στον Αντιπρόεδρο της Κυβέρνησης, Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, ο Nguyen Kim Son δήλωσε ότι όσον αφορά τα αποτελέσματα της υλοποίησης βασικών καθηκόντων του εκπαιδευτικού τομέα, για την προετοιμασία της υλοποίησης του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος 2018 για τις τάξεις 5, 9 και 12, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ολοκλήρωσε την αξιολόγηση και την έγκριση του καταλόγου των σχολικών βιβλίων.

Ταυτόχρονα, να δοθούν οδηγίες στα Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης, στους εκδότες και στις συναφείς μονάδες να οργανώσουν την εκπαίδευση και να ενθαρρύνουν τους εκπαιδευτικούς στη χρήση σχολικών βιβλίων για τις τάξεις 5, 9 και 12 και να τα παρέχουν πλήρως και άμεσα, αποφεύγοντας σε καμία περίπτωση την εμφάνιση καθυστέρησης ή έλλειψης σχολικών βιβλίων για το σχολικό έτος 2024-2025.

Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον

Ένα από τα καθήκοντα που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει επειγόντως υλοποιήσει είναι η ανάπτυξη και η ολοκλήρωση του σχεδίου φακέλου του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, το οποίο θα υποβληθεί στην Εθνοσυνέλευση για εξέταση και σχόλια κατά την 8η σύνοδο (Οκτώβριος 2024) και έγκριση κατά την 9η σύνοδο (Μάιος 2025).

Για να ξεπεραστεί η έλλειψη εκπαιδευτικών, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συντονίστηκε ενεργά με το Υπουργείο Εσωτερικών για να κατευθύνει, να επιθεωρεί και να παροτρύνει τις τοπικές αρχές να προσλάβουν εκπαιδευτικούς, ώστε να διασφαλιστεί η κατανομή επαρκών θέσεων. Ολοκλήρωσε και υπέβαλε στην κυβέρνηση πρόταση για την εκπόνηση ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την πρόσληψη ατόμων με πτυχία πανεπιστημίου για τη διδασκαλία ορισμένων μαθημάτων σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Από τον Απρίλιο του 2024, ολόκληρη η χώρα προσέλαβε 19.474 εκπαιδευτικούς από συνολικά 27.826 πρόσθετες θέσεις.

Ωστόσο, η εκτέλεση των καθηκόντων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης κατά τους πρώτους 6 μήνες του 2024 εξακολουθεί να αντιμετωπίζει ορισμένες δυσκολίες και εμπόδια. Εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη εκπαιδευτικών στις περισσότερες περιοχές· έλλειψη αιθουσών διδασκαλίας σε πυκνοκατοικημένες περιοχές, απομακρυσμένες περιοχές και ιδιαίτερα μειονεκτούσες περιοχές· οι επενδύσεις στην εκπαίδευση δεν έχουν ανταποκριθεί στις απαιτήσεις για καινοτομία και ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (το ποσοστό των δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού για τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης δεν έχει ακόμη φτάσει το ελάχιστο ποσοστό του 20%)· η εφαρμογή της πανεπιστημιακής αυτονομίας εξακολουθεί να είναι αργή και περίπλοκη.

Ο Υπουργός εξέφρασε την επιθυμία του να λάβει την προσοχή και την κατεύθυνση της Κυβέρνησης, του Πρωθυπουργού και του Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης, ώστε να βοηθήσουν στην έκδοση κατάλληλων πολιτικών και στην ελαχιστοποίηση των κινδύνων κατά τη μεταβατική περίοδο. Παράλληλα, θα πρέπει να δοθεί προσοχή στις οικονομικές πολιτικές στην εκπαίδευση, διότι εάν τα κεφάλαια δεν επενδυθούν δυναμικά, ο κίνδυνος ανισότητας στην εκπαίδευση θα αυξηθεί, επειδή σχεδόν το 20% των σχολείων δεν έχει ακόμη εδραιωθεί. Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που δεν λαμβάνουν κατάλληλες επενδύσεις θα δυσκολευτούν επίσης να καλύψουν τις ανάγκες σε ανθρώπινο δυναμικό, καινοτομία, δημιουργικότητα, επιστήμη και τεχνολογία για να ανταποκριθούν στην επιτάχυνση της οικονομίας...

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε και συνέστησε επίσης στους ηγέτες της κυβέρνησης να δώσουν εντολή στο Υπουργείο Εσωτερικών να συντονιστεί με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για την έρευνα και την υποβολή εκθέσεων στις αρμόδιες αρχές, ώστε να συνεχίσουν να προτείνουν τη συμπλήρωση του προσωπικού του εκπαιδευτικού τομέα για την περίοδο 2026-2030, ώστε να ανταποκρίνεται στην κλίμακα της σχολικής, μαθητικής και μαθητικής ανάπτυξης, διασφαλίζοντας την αρχή «όπου υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν και εκπαιδευτικοί στην τάξη».

Παράλληλα με αυτό, να υποβληθεί στην Εθνοσυνέλευση ψήφισμα που να επιτρέπει την πρόσληψη καθηγητών πανεπιστημιακού επιπέδου σε ορισμένα συγκεκριμένα μαθήματα (Αγγλικά, Πληροφορική, Καλλιτεχνικά κ.λπ.) για να λυθεί το πρόβλημα της έλλειψης πόρων για την πρόσληψη καθηγητών για αυτά τα μαθήματα.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνιστά στην Κυβέρνηση να δώσει εντολή στο Υπουργείο Οικονομικών να διαθέσει τον κρατικό προϋπολογισμό για τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ώστε να διασφαλιστεί τουλάχιστον το 20% των συνολικών ετήσιων δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού ολόκληρης της χώρας, σύμφωνα με το πνεύμα του νόμου περί εκπαίδευσης του 2019. Να δοθεί προτεραιότητα στην εξισορρόπηση του κεφαλαίου του κεντρικού προϋπολογισμού για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, ιδίως της χρηματοδότησης για την υλοποίηση έργων ανάπτυξης ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε περιοχές σε όλη τη χώρα· να διαμορφωθεί ο κεντρικός προϋπολογισμός για την υποστήριξη των τοπικών αρχών στην υλοποίηση έργων που θα εξασφαλίσουν εγκαταστάσεις για τη γενική εκπαίδευση...

ΦΑΝ ΘΑΟ

Πηγή: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dt-tiep-tuc-de-nghi-bo-sung-bien-che-nganh-giao-duc-giai-doan-2026-2030-post749782.html