Συμπλήρωση πολιτικών για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού

Συνεχίζοντας την ημερήσια διάταξη της συνόδου, το απόγευμα της 9ης Νοεμβρίου, η Εθνοσυνέλευση πραγματοποίησε ομαδικές συζητήσεις σχετικά με το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς.

Ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης, Tran Thi Kim Nhung, από την επαρχία Quang Ninh, εκφωνεί ομιλία. Φωτογραφία: Minh Duc/TTXVN

Μοιράζοντας τις απόψεις τους στο περιθώριο της συνόδου, πολλοί βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης συμφώνησαν στην αναγκαιότητα της ανάπτυξης ενός Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, ο οποίος θα θεσμοθετήσει τις απόψεις και τις πολιτικές του Κόμματος για τους εκπαιδευτικούς. Ταυτόχρονα, συμβάλλει στην τελειοποίηση του νομικού συστήματος και στην άμεση συμπλήρωση νέων, συγκεκριμένων πολιτικών για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού.

Οι γνωμοδοτήσεις προτείνουν ότι η συντακτική υπηρεσία θα πρέπει να συνεχίσει να επανεξετάζει και να αξιολογεί πλήρως και ολοκληρωμένα τον αντίκτυπο της νέας πολιτικής, ιδίως όσον αφορά τους οικονομικούς πόρους, για να διασφαλίσει τη σκοπιμότητά της. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να μελετηθούν προσεκτικά οι διεθνείς εμπειρίες και να ανατρέξουν σε πολιτικές και νόμους που αφορούν τους εκπαιδευτικούς, ώστε να βελτιωθεί το σχέδιο νόμου ώστε να ταιριάζει στις πρακτικές συνθήκες της χώρας μας.

Η εκπρόσωπος Tran Thi Kim Nhung (Quang Ninh) υποστήριξε ότι ο νόμος για τους εκπαιδευτικούς συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί εργάζονται επί του παρόντος τόσο στον δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα.

Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στον δημόσιο τομέα ρυθμίζονται επί του παρόντος από τον Νόμο περί Δημοσίων Υπαλλήλων. Οι εκπαιδευτικοί στον μη δημόσιο τομέα θεωρούνται επίσης επάγγελμα βάσει του νόμου. Ο εκπρόσωπος πρότεινε ο Νόμος περί Εκπαιδευτικών, ο οποίος ρυθμίζει αυτές τις δύο ομάδες, να ενσωματώσει στο περιεχόμενο του νόμου ζητήματα από τον Νόμο περί Δημοσίων Υπαλλήλων που σχετίζονται με τους εκπαιδευτικούς για λόγους συνέπειας. Ο εκπρόσωπος ζήτησε επίσης διευκρινίσεις σχετικά με ζητήματα που σχετίζονται με τα οφέλη των εκπαιδευτικών και στους δύο τομείς, όπως μισθοί, μπόνους, ηλικία συνταξιοδότησης και παροχές κοινωνικής ασφάλισης. Επιπλέον, πρέπει να εξηγηθεί και να διευκρινιστεί κάποια εξειδικευμένη ορολογία στο σχέδιο νόμου, ώστε να διασφαλιστεί η αποτελεσματικότητά του στην πράξη.

Ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Thach Phuoc Binh από την επαρχία Tra Vinh εκφωνεί τις παρατηρήσεις του. Φωτογραφία: Doan Tan/TTXVN

Αναγνωρίζοντας ότι η θέσπιση ξεχωριστού νόμου είναι σκόπιμη, ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Thach Phuoc Binh (Tra Vinh) πρότεινε την ανάγκη τυποποίησης της έννοιας της πρόσληψης εκπαιδευτικών, σαφούς ορισμού της κρατικής υπηρεσίας διαχείρισης της εκπαίδευσης και ανάπτυξης ενός συστήματος πολιτικών για τους εκπαιδευτικούς σε ειδικές και μειονεκτούσες περιοχές. Σημείωσε επίσης ότι το σύστημα μισθών των εκπαιδευτικών δεν έχει ακόμη οριστεί με σαφήνεια.

Πολλοί αντιπρόσωποι επιβεβαίωσαν ότι ο Νόμος περί Εκπαιδευτικών είναι ένας νόμος μεγάλου ενδιαφέροντος για την Εθνοσυνέλευση και την κοινωνία στο σύνολό της. Ένας από τους σημαντικούς λόγους για τη θέσπιση του Νόμου περί Εκπαιδευτικών είναι η τιμή και ο σεβασμός των εκπαιδευτικών και η διασφάλιση των καλύτερων δυνατών συνθηκών για το επάγγελμά τους, σύμφωνα με τον ρόλο και την αποστολή τους, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εθνικής εκπαίδευσης.

Συμφωνώντας με την άποψη ότι το επάγγελμα του εκπαιδευτικού πρέπει να τιμάται, ο εκπρόσωπος Thai Van Thanh (Nghe An) επιβεβαίωσε ότι το Σχέδιο Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς έχει πολλά νέα σημεία, όπως: Το νομικό καθεστώς των εκπαιδευτικών σε μη δημόσια σχολεία ορίζεται με σαφήνεια και τα δικαιώματα και οι ευθύνες των αλλοδαπών εκπαιδευτικών ορίζονται με σαφήνεια, δημιουργώντας έτσι ένα ασφαλές περιβάλλον εργασίας, συνεισφοράς και καινοτομίας για το διδακτικό προσωπικό σε μη δημόσια σχολεία.

Αυτός ο εκπρόσωπος υποστήριξε ότι το νομοσχέδιο έχει θεσπίσει επαγγελματικά πρότυπα για τους εκπαιδευτικούς και πρότυπα εκπαιδευτικών για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών. Τα πρότυπα εκπαιδευτικών λειτουργούν ως «καθρέφτης», βοηθώντας κάθε εκπαιδευτικό να «αυτοαναλογίζεται, να αυτοδιορθώνεται» και να βελτιώνει συνεχώς τις επαγγελματικές του δεξιότητες και την εμπειρογνωμοσύνη του. Χρησιμεύουν επίσης ως εργαλείο για τους φορείς διαχείρισης της εκπαίδευσης και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα για την ανάπτυξη σχεδίων, την εφαρμογή κατάρτισης, επαγγελματικής ανάπτυξης, διορισμών, εναλλαγών, αξιολογήσεων και επιλογών εκπαιδευτικών. Επιπλέον, τα πρότυπα για τις θέσεις εκπαιδευτικών και τα πρότυπα εκπαιδευτικών αποτελούν εργαλεία για τον έλεγχο της ποιότητας.

Ο εκπρόσωπος Thai Van Thanh πρότεινε τον σαφή καθορισμό των πόρων για την εφαρμογή πολιτικών για τους εκπαιδευτικούς, όπως οι μισθοί, τα επιδόματα, τα κίνητρα και η προνομιακή μεταχείριση, διευκρινίζοντας πώς αυτοί οι πόροι θα προέρχονται από την κεντρική κυβέρνηση και τις τοπικές αρχές, προκειμένου να διασφαλιστεί ότι ο νόμος είναι εφικτός, αποτελεσματικός και τίθεται σε εφαρμογή το συντομότερο δυνατό.

Όλοι οι αντιπρόσωποι συμφώνησαν ότι το σχέδιο νόμου ορίζει επίσης πολλές νέες πολιτικές σχετικά με την πρόσληψη και την απασχόληση εκπαιδευτικών, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για τους τοπικούς φορείς διαχείρισης της εκπαίδευσης και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα ώστε να αναπτύσσουν προληπτικά σχέδια, στρατηγικές, κατάρτιση, επαγγελματική ανάπτυξη, ανάπτυξη, μεταφορά, αξιολόγηση και επιλογή εκπαιδευτικών, καθώς και να παρέχουν υπηρεσίες κατάρτισης και ανάπτυξης εκπαιδευτικών κατόπιν παραγγελίας...

Πηγή