Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης: Η μεγαλύτερη πρόκληση για τους εκπαιδευτικούς είναι να καινοτομήσουν και να ξεπεράσουν τον εαυτό τους.

Μιλώντας στη συνάντηση μεταξύ του Γενικού Γραμματέα Το Λαμ και εκπαιδευτικών και λέκτορων για τον εορτασμό της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον εξέτασε ορισμένα από τα επιτεύγματα του εκπαιδευτικού τομέα τα τελευταία χρόνια, συμπεριλαμβανομένου του ποσοστού αλφαβητισμού για τα άτομα ηλικίας άνω των 16 ετών που έφτασε το 97%, της ολοκλήρωσης του στόχου της καθολικής εκπαίδευσης για τα παιδιά 5 ετών, της καθολικής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, της γενικής εκπαίδευσης που κατατάσσεται 53η στον κόσμο και της συμπερίληψης στις 10 κορυφαίες χώρες που συμμετέχουν στους Διεθνείς Ολυμπιακούς Αγώνες για πολλά συνεχόμενα χρόνια.

«Αυτά τα αποτελέσματα οφείλονται στην προσοχή και την καθοδήγηση των ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, στην επένδυση και την προσοχή ολόκληρης της κοινωνίας και στις προσπάθειες των εκπαιδευτικών και όλων των μαθητών», δήλωσε ο Υπουργός.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Νγκουγιέν Κιμ Σον, μίλησε σήμερα το πρωί.

Ωστόσο, η εκπαίδευση εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές μεγάλες προκλήσεις, όπως η επίλυση του προβλήματος της ενοποίησης των σχολείων, η παροχή θέσεων για τους μαθητές, η διασφάλιση του ελάχιστου αριθμού εκπαιδευτικών. Επιπλέον, υπάρχουν προκλήσεις όσον αφορά τη διασφάλιση ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση μεταξύ των περιφερειών, την ανάπτυξη ισότητας μεταξύ των δημόσιων και ιδιωτικών εκπαιδευτικών συστημάτων, τη διαδικτυακή βία, ενώ οι γονείς και οι διευθυντές εξακολουθούν να δίνουν υπερβολική έμφαση στα επιτεύγματα, με αποτέλεσμα τα παιδιά να υποφέρουν.

Σύμφωνα με τον Υπουργό Σον, η μεγαλύτερη πρόκληση για τους εκπαιδευτικούς και τον εκπαιδευτικό τομέα προέρχεται από μέσα, από την ίδια τη διαδικασία της εκπαιδευτικής καινοτομίας, την πρόκληση της καινοτομίας, την υπέρβαση του εαυτού.

«Αντιμετωπίζοντας την εποχή της εθνικής ανάπτυξης, η εκπαίδευση πρέπει να αλλάξει εκ των έσω, με στόχο την ολοκληρωμένη ανθρώπινη ανάπτυξη, τη δημιουργία καλών πολιτών και ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας. Η καινοτομία στην εκπαίδευση πρέπει να αλλάξει παλιές συνήθειες, τρόπους σκέψης, τρόπους σκέψης και πράξης, ξεπερνώντας τα όρια για να αναπτύξουμε καινοτομίες», τόνισε ο επικεφαλής του τομέα εκπαίδευσης.

Για να ξεπεράσει η εκπαίδευση αυτές τις προκλήσεις, η ομάδα των εκπαιδευτικών πρέπει να καταβάλλει μεγάλες προσπάθειες και να είναι συνεχώς δημιουργική, με ακριβείς και σωστές λύσεις. Ταυτόχρονα, ο τομέας της εκπαίδευσης χρειάζεται μεγαλύτερη προσοχή από το Κόμμα και το Κράτος, ώστε η κορυφαία εθνική πολιτική να είναι πραγματικά η κορυφαία εθνική πολιτική και να χρειάζεται πιο πρακτική και έγκαιρη προσοχή.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι η εκπαίδευση της χώρας αντιμετωπίζει μεγάλες απαιτήσεις και μεγάλες ευκαιρίες. Όσο μεγαλύτερη είναι η ανατεθείσα αποστολή, τόσο υψηλότερες είναι οι απαιτήσεις και οι προσδοκίες, τόσο πιο γρήγορα απαιτείται καινοτομία και βελτίωση. Μια χώρα που θέλει να αναπτυχθεί γρήγορα για να γίνει μια ανεπτυγμένη χώρα με υψηλό εισόδημα χρειάζεται ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας, καλές ιδιότητες, καλή ικανότητα, καλή σωματική διάπλαση, καλές δεξιότητες, καλές ξένες γλώσσες, ειδικά ανθρώπινο δυναμικό για βασικούς επιστημονικούς και τεχνολογικούς τομείς και νέες τεχνολογίες.

Η εκπαίδευση παγκοσμίως αντιμετωπίζει προκλήσεις από την έκρηξη της γνώσης, την τεχνητή νοημοσύνη, τη ρομποτική, το διαδίκτυο των πραγμάτων, τα μεγάλα δεδομένα, τους υπερυπολογιστές, τα εικονικά σχολεία και τις νέες παιδαγωγικές μεθόδους και εργαλεία. Αυτοί οι αναδυόμενοι παράγοντες έχουν κάνει πολλούς ανθρώπους να αμφισβητήσουν την ύπαρξη των σχολείων και τον ρόλο των εκπαιδευτικών στο μέλλον.

Πρέπει να αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις, όχι να τις αποφεύγουμε, να μην φοβόμαστε, να στηριχθούμε γερά στα θεμέλια της εκπαιδευτικής επιστήμης και στο θάρρος των εκπαιδευτικών να αποδέχονται τα πλεονεκτήματα της εποχής, να τα εκμεταλλεύονται, να αναπτύσσονται ταχύτερα. Η τεχνητή νοημοσύνη δεν μπορεί να αντικαταστήσει τους ανθρώπους, ο ρόλος των εκπαιδευτικών δεν μπορεί να αντικατασταθεί.

Με την τεχνητή νοημοσύνη και τα νέα ψηφιακά μέσα, πρέπει να τα βλέπουμε ως νέα, αιχμηρά και ισχυρά εργαλεία. Όσο πιο αιχμηρά και ισχυρά είναι τα εργαλεία και τα όπλα, τόσο περισσότερο απαιτούν από τους χρήστες υψηλότερη ικανότητα σκέψης και καλύτερες δεξιότητες για τον έλεγχο και τη χρήση τους.

Περισσότεροι από 1.000 εκπαιδευτικοί, λέκτορες και επιστήμονες παρακολούθησαν το πρόγραμμα σήμερα το πρωί.

Σύμφωνα με τον Υπουργό, όσο μεγαλύτερες είναι οι προκλήσεις, όσο περισσότερες οι αλλαγές, όσο περισσότερα νέα πράγματα εισάγονται, τόσο περισσότερο χρειάζεται να ενισχυθεί η εκπαίδευση, εξοπλίζοντας τους μαθητές με τα πιο βασικά και θεμελιώδη πράγματα για την αγάπη, την ειλικρίνεια, την καλοσύνη και την ομορφιά, εκτός από τις νέες ικανότητες και δεξιότητες της εποχής.

«Η καινοτομία στην εκπαίδευση στο επόμενο στάδιο είναι ουσιαστικά καινοτομία σε βάθος του ίδιου του διδακτικού δυναμικού. Τα όρια των εκπαιδευτικών είναι τα όρια της εκπαίδευσης, τα όρια της εκπαίδευσης είναι τα όρια της ανάπτυξης μιας χώρας. Εμείς οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μετατρέψουμε τα όρια σε απεριόριστα», ανέμενε ο Υπουργός.

Οι εκπαιδευτικοί και οι διανοούμενοι πρέπει οπωσδήποτε να απαντήσουν στο ερώτημα: πώς να ανταποκριθούμε στην εμπιστοσύνη, την αυτοπεποίθηση και την ευθύνη του Κόμματος, του Κράτους και του λαού; Η αποπληρωμή των διανοούμενων ήταν πάντα και πρέπει να είναι στο πνεύμα του «ένα χρέος ευγνωμοσύνης προς τη χώρα πρέπει να αποπληρωθεί με ένα ολόκληρο ποτάμι».

Επαναλαμβάνοντας την οδηγία του Γενικού Γραμματέα Το Λαμ, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι ο ρόλος του διδακτικού δυναμικού είναι η «ατμομηχανή», η πιο σημαντική δύναμη που καθορίζει την εκπαίδευση.

Με την ευκαιρία αυτή, ο Υπουργός απηύθυνε επίσης τις ευχαριστίες του σε όλους τους μαθητές σε όλη τη χώρα για τις προσπάθειές τους στη μελέτη και τη συνεχή προσπάθεια. «Εσείς είστε αυτοί που έχετε επιτύχει τα επιτεύγματα της εκπαίδευσης και την επιτυχία και την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Χωρίς τους μαθητές, οι εκπαιδευτικοί δεν θα είχαν τίποτα να κάνουν», τόνισε ο Υπουργός.

Στην εποχή της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της ισότητας, οι μαθητές δεν χρειάζεται να συρρικνώνονται, να είναι μικροπρεπείς ή να φοβούνται ότι θα είναι κατώτεροι από τους εκπαιδευτικούς, ειδικά από τους σπουδαίους εκπαιδευτικούς, αλλά δεν πρέπει επίσης να είναι «όλοι σε ένα καράβι», καταστρέφοντας την επίσημη παράδοση της σχέσης εκπαιδευτικού-μαθητή. Οι μαθητές πρέπει να είναι σίγουροι, αυτοδύναμοι, αυτάρκεις, να εκφράζονται ενεργά και να διεκδικούν τον εαυτό τους στις σπουδές τους, αλλά πρέπει να είναι ευγενικοί και να σέβονται τους εκπαιδευτικούς.

Χα Κουόνγκ

Πηγή: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-thach-thuc-lon-nhat-cua-thay-co-la-doi-moi-vuot-len-chinh-minh-ar908032.html