Απαγόρευση χρήσης κινητών τηλεφώνων από τους μαθητές στο σχολείο: Πρέπει να γίνει τώρα!

Στις 10 Ιουλίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ανακοίνωσε το συμπέρασμα του Διευθυντή Νγκουγιέν Βαν Χιέου στη συνεδρίαση μετά τη συγχώνευση. Ο κ. Χιέου ανέθεσε το έργο στο Υπουργείο Φοιτητών.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ σχεδιάζει να απαγορεύσει στους μαθητές τη χρήση κινητών τηλεφώνων ακόμη και κατά τη διάρκεια του διαλείμματος - Φωτογραφία: THANH HIEP

Συγκεκριμένα, αναθέστε έρευνα για να συμβουλεύσετε σχετικά με ένα προτεινόμενο σχέδιο που θα απαγορεύει στους μαθητές να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα κατά τη διάρκεια του διαλείμματος και κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο σχολείο. Μόνο στις περιπτώσεις που οι καθηγητές μαθημάτων επιτρέπουν στους μαθητές να εκτελούν εργασίες κατά τη διάρκεια του μαθήματος, επιτρέπεται η χρήση κινητών τηλεφώνων.

Ταυτόχρονα, ο κ. Hieu ζήτησε επίσης από το Τμήμα Φοιτητικών Υποθέσεων να συμβουλεύσει σχετικά με σχέδια οργάνωσης δραστηριοτήτων κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, ώστε να δημιουργηθούν συνθήκες για την επικοινωνία των μαθητών μεταξύ τους. Ταυτόχρονα, οι μαθητές θα εκπαιδευτούν και σε σωματικές δραστηριότητες. Αυτές οι δραστηριότητες αναμένεται να υλοποιηθούν κατά το σχολικό έτος 2025-2026.

Το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ να απαγορεύσει στους μαθητές τη χρήση κινητών τηλεφώνων, ακόμη και κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, έχει λάβει την έγκριση των περισσότερων γονέων και εκπαιδευτικών.

Η αδυναμία των γονέων

«Το παιδί μου έθεσε ως όρο να αγοράσω ένα smartphone πριν πάει σχολείο. Όλοι οι συμμαθητές μου έχουν τηλέφωνα, αλλά το παιδί μου δεν έχει, οπότε οι συμμαθητές του λένε ότι είναι άξεστος της υπαίθρου, πολίτης της Λίθινης Εποχής...» - είπε η κα Van Thi Ha Mi, γονέας της οποίας το παιδί φοιτά στην 8η τάξη στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Παρά το γεγονός ότι εξήγησε και ανέλυσε τις βλαβερές συνέπειες των smartphone και υποσχέθηκε ότι θα του αγόραζε ένα τηλέφωνο όταν θα έμπαινε στην 10η τάξη, το παιδί της κας Mi δεν άκουσε. Στο τέλος, ήταν αβοήθητη και ενέδωσε στο παιδί της.

«Όταν το παιδί μου έχει το δικό του τηλέφωνο, γίνεται διαφορετικός άνθρωπος. Όταν γυρίζει σπίτι, κλείνει την πόρτα και μένει στο δωμάτιό του με το τηλέφωνό του. Είναι πολύ αναστατωμένο και δεν θέλει να μιλήσει στους γονείς του. Ο σύζυγός μου κι εγώ παρηγορούμε ο ένας τον άλλον λέγοντάς του να νιώθει πιο άνετα στο σπίτι. Ποιος θα φανταζόταν ότι όταν θα πηγαίνει σχολείο, θα αγκαλιάζει και το τηλέφωνό του» - είπε η κα. Μι.

Ο λόγος που η κα Μι ανακάλυψε το περιστατικό ήταν επειδή η οικογένειά της είχε μια ομάδα Zalo. «Εκείνη την ημέρα, γύρω στις 10 π.μ., έστειλα μήνυμα στην οικογενειακή ομάδα λέγοντας ότι αυτό το Σαββατοκύριακο η οικογένειά μας θα πήγαινε να επισκεφτεί τη γιαγιά. Αμέσως, ο γιος μου απάντησε ότι δεν μπορούσε να πάει, είχε ραντεβού για κινηματογράφο με τους φίλους του αυτό το Σαββατοκύριακο. Αναρωτήθηκα πώς θα μπορούσε να συνομιλεί με τη μητέρα του τέτοια ώρα που διάβαζε;»

Πολύ ανήσυχη, η κα Μι πήγε να δει την δασκάλα της τάξης. «Έμεινα έκπληκτη όταν η δασκάλα της τάξης μου εκμυστηρεύτηκε επίσης ότι είχε πονοκέφαλο με το πρόβλημα της χρήσης τηλεφώνων από τους μαθητές κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Είπε ότι οι μαθητές συνομιλούσαν, σερφάρουν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια... αντί να επικεντρώνονται στο μάθημα. Συνέχισα να βλέπω τον διευθυντή του σχολείου και ζήτησα από το σχολείο να εκδώσει έναν κανονισμό που να απαγορεύει στους μαθητές να χρησιμοποιούν τηλέφωνα».

Κατά ειρωνικό τρόπο, ο διευθυντής ήταν επίσης αβοήθητος. Η κα Mi είπε: «Ο διευθυντής είπε ότι πριν από πέντε χρόνια, υπήρχαν καθηγητές που έκαναν απαγόρευση. Υπήρχαν γονείς που συμφώνησαν και την υποστήριξαν. Αλλά υπήρχαν και γονείς που αντέδρασαν. Ρώτησαν το σχολείο για τους κανόνες και τους κανονισμούς στους οποίους βασιζόταν η απαγόρευση. Ότι δυσκόλευε τους μαθητές και τους γονείς τους επειδή ήθελαν τα παιδιά τους να χρησιμοποιούν τηλέφωνα για να επικοινωνούν μεταξύ τους, να κλείνουν αυτοκίνητα τεχνολογίας για να πηγαίνουν σπίτι...»

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, ορισμένα γυμνάσια και λύκεια στην πόλη Χο Τσι Μινχ εξέδωσαν κανονισμούς που απαγορεύουν στους μαθητές να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα στο σχολείο - Φωτογραφία: DUYEN PHAN

Οι κακές επιπτώσεις των κινητών τηλεφώνων

«Το τμήμα μαθητικών υποθέσεων του σχολείου μας έχει κουραστεί πολύ από μια σειρά περίπλοκων περιστατικών, η κύρια αιτία των οποίων είναι τα smartphones», δήλωσε ο διευθυντής ενός ιδιωτικού λυκείου στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Ο διευθυντής είπε: «Στις μέρες μας, πολλές οικογένειες είναι εύπορες και φροντίζουν τα παιδιά τους. Είναι πρόθυμες να αγοράσουν στα παιδιά τους τηλέφωνα που κοστίζουν δεκάδες εκατομμύρια ντονγκ. Επομένως, όταν ένας μαθητής αναφέρει ένα χαμένο τηλέφωνο, ολόκληρο το σχολείο, από το διοικητικό συμβούλιο μέχρι τον υπεύθυνο καθηγητή, τους καθηγητές μαθημάτων και τους επιβλέποντες, πρέπει να διερευνήσει. Για να μην αναφέρουμε τους μαθητές που γυρίζουν βίντεο και βγάζουν φωτογραφίες για να δυσφημίσουν ο ένας τον άλλον και να τις δημοσιεύουν στα κοινωνικά δίκτυα. Στη συνέχεια, κουτσομπολεύουν, εκθέτουν ο ένας τον άλλον και κλείνουν ραντεβού έξω από το σχολείο για να επιλύσουν το θέμα».

Η κα Hoang Quyen, καθηγήτρια Αγγλικών στην περιοχή Phu Thanh της πόλης Χο Τσι Μινχ, ήταν αναστατωμένη: «Το να αφήνουμε τους μαθητές να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα στο σχολείο είναι πολύ επιβλαβές. Το μέγεθος της τάξης είναι μεγάλο και προσωπικά βλέπω μαθητές να σκύβουν πάνω από τα βιβλία που είναι ακουμπισμένα μπροστά τους - νομίζοντας ότι επικεντρώνονται στις εργασίες τους».

Όταν έφτασα εκεί, ανακάλυψα ότι ήταν απορροφημένος στο να παίζει διαδικτυακά παιχνίδια. Ένα άλλο πιο επικίνδυνο πρόβλημα είναι όταν οι δάσκαλοι δίνουν στους μαθητές εργασίες για το σπίτι - αντί να σκέφτονται και να εφαρμόζουν τις γνώσεις που έχουν μάθει για να λύσουν το πρόβλημα, πολλοί μαθητές βγάζουν τα τηλέφωνά τους και ζητούν από το ChatGPT να το κάνει για αυτούς.

Ο κ. Nguyen Van Phuc, διευθυντής του Γυμνασίου και Λυκείου Pham Ngu Lao στην πόλη Χο Τσι Μινχ, παραδέχτηκε επίσης: «Η χρήση κινητών τηλεφώνων από τους μαθητές στο σχολείο έχει προκαλέσει πολλές συνέπειες.

Πρώτον, οι μαθητές είναι εθισμένοι στα τηλέφωνά τους, στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και στα διαδικτυακά παιχνίδια. Εξακολουθούν να παίζουν κρυφά κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Δεύτερον, μερικές φορές, λόγω μικρών συγκρούσεων, οι μαθητές δεν μπορούν να ελέγξουν τα συναισθήματά τους και γράφουν αμέσως μια σύντομη ανάρτηση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Έτσι, οι χρήστες του διαδικτύου κατέκλυσαν την περιοχή με σχόλια, ρίχνοντας λάδι στη φωτιά, κάνοντας το περιστατικό πιο περίπλοκο και σοβαρό... Οι συνέπειες του περιστατικού είναι πολύ απρόβλεπτες. Τέταρτον, όταν οι μαθητές έχουν smartphones, σπάνια επικοινωνούν και αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, όταν κάθε μαθητής έχει ένα τηλέφωνο, δεν υπάρχει πλέον λόγος να μιλάνε μεταξύ τους.

Γραφικά: TUAN ANH

Τα οφέλη της απαγόρευσης των τηλεφώνων

Για τους παραπάνω λόγους, το Γυμνάσιο Pham Ngu Lao έχει εκδώσει κανονισμό που απαγορεύει στους μαθητές τη χρήση κινητών τηλεφώνων εδώ και πολλά χρόνια. «Αυτός ο κανονισμός έχει συμφωνηθεί από όλους τους γονείς. Δηλαδή, οι μαθητές επιτρέπεται να φέρνουν τα κινητά τους τηλέφωνα στο σχολείο, αλλά πρέπει να τα απενεργοποιήσουν και να τα παραδώσουν στον υπεύθυνο της τάξης.»

«Οι μαθητές που φέρνουν τα τηλέφωνά τους στο σχολείο χωρίς να τα παραδώσουν στον καθηγητή θα κρατούνται για μια εβδομάδα εάν ανακαλυφθούν την πρώτη φορά, για έναν μήνα τη δεύτερη φορά και για ένα ολόκληρο εξάμηνο την τρίτη φορά. Μόνο κατά τη διάρκεια εξειδικευμένων μαθημάτων, τεστ πολλαπλής επιλογής κ.λπ., εάν ο καθηγητής του μαθήματος το ζητήσει και έχει ειδοποιήσει την προηγούμενη ημέρα, θα επιτρέπεται στους μαθητές να χρησιμοποιούν τα τηλέφωνά τους για σκοπούς μελέτης», ενημέρωσε ο κ. Phuc.

Ομοίως, το Λύκειο Truong Chinh στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχει επίσης απαγορεύσει στους μαθητές τη χρήση κινητών τηλεφώνων εδώ και πολλά χρόνια. «Δεν επιτρέπεται στους μαθητές να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Αντ' αυτού, το σχολείο διοργανώνει μουσικές λέσχες, λέσχες μοντέρνου χορού και διοργανώνει αγώνες shuttlecock kicking, μπάντμιντον, βόλεϊ, μπάσκετ κ.λπ. για τους μαθητές».

Οι μαθητές που δεν επιθυμούν να συμμετάσχουν μπορούν να καθίσουν και να ανασκοπήσουν τα μαθήματά τους ή να συνομιλήσουν με τους φίλους τους. Η εφαρμογή αυτού του κανονισμού υποστηρίζεται ευρέως από τους γονείς. Μετά από μια περίοδο εφαρμογής, οι μαθητές θα έχουν καλύτερες συνήθειες και συμμόρφωση.

«Ειδικά κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, τα παιδιά πηγαίνουν περισσότερο στην αυλή, αυξάνοντας τη σωματική δραστηριότητα και τα αθλήματα . Μετά από λίγο καιρό, το σχολείο παρατήρησε ότι τα παιδιά αλληλεπιδρούσαν καλύτερα με φίλους και δασκάλους, επικεντρώνονταν στο διάβασμα, επομένως τα μαθησιακά τους αποτελέσματα ήταν επίσης καλύτερα» - μοιράστηκε ο κ. Trinh Duy Trong, διευθυντής.

Το Γυμνάσιο Ταλαντούχων Μαθητών (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) αποφάσισε επίσης να μην επιτρέψει στους μαθητές να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα. Ο Δρ. Tran Nam Dung, υποδιευθυντής, δήλωσε: «Το να επιτρέπεται στους μαθητές να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα κατά τη διάρκεια του μαθήματος μπορεί εύκολα να τους αποσπάσει την προσοχή και να κάνουν τα δικά τους πράγματα. Οι εκπαιδευτικοί θα αισθάνονται επίσης άβολα όταν βλέπουν τους μαθητές να χρησιμοποιούν τα κινητά τους τηλέφωνα για προσωπικούς σκοπούς ενώ διδάσκουν».

Ως εκ τούτου, το σχολείο απαιτεί από τους μαθητές και στις δύο πανεπιστημιουπόλεις να μην χρησιμοποιούν τα τηλέφωνά τους κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Όταν εισέρχονται στην τάξη, όλοι οι μαθητές πρέπει να αφήνουν τα τηλέφωνά τους σε ένα γυάλινο ντουλάπι και να το κλειδώνουν. Μόνο όταν ζητηθεί από τον καθηγητή του μαθήματος, οι μαθητές επιτρέπεται να βγάζουν τα τηλέφωνά τους για σκοπούς μελέτης.

Συνήθισε να μην χρησιμοποιείς το τηλέφωνο

Μιλώντας στον Tuoi Tre, ο HKN, μαθητής στο Λύκειο Truong Chinh, εκμυστηρεύτηκε: «Στο παρελθόν, ήμουν αρκετά εσωστρεφής και φοβόμουν να επικοινωνήσω με φίλους, οπότε κατά τη διάρκεια του διαλείμματος κρατούσα τα μάτια μου καρφωμένα στο τηλέφωνό μου. Αυτή ήταν μια δικαιολογία για να μην χρειάζεται να σηκώνω το βλέμμα μου, ώστε να μην μου μιλήσει κανείς.

Στην αρχή, όταν μου απαγορεύτηκε η χρήση τηλεφώνων, ένιωθα ότι κάτι έλειπε χωρίς το τηλέφωνό μου δίπλα μου. Αλλά όταν οι φίλοι μου με έβγαλαν στο γήπεδο και με έγινα μέλος της λέσχης shuttlecock, ένιωσα τόσο χαρούμενος. Χάρη στο σχολείο που απαγόρευσε τη χρήση τηλεφώνων, έχω πολλούς φίλους.

Εν τω μεταξύ, ο Π., μαθητής στο Γυμνάσιο Le Van Tam στο Binh Thanh Ward, δήλωσε: «Όταν το σχολείο απαγόρευσε τη χρήση κινητών τηλεφώνων, λυπήθηκα πολύ. Νόμιζα ότι οι επόμενοι μήνες θα ήταν πολύ βαρετοί».

Αλλά η πραγματικότητα είναι το αντίθετο, μιλάω, γνωρίζομαι, ανοίγομαι σε φίλους. Και οι άνθρωποι με επαινούν ακόμη και για τις αστείες συζητήσεις μου. Τώρα είμαι πιο δραστήριος, ομιλητικός και με περισσότερη αυτοπεποίθηση. Μέχρι τώρα, έχω συνηθίσει να μην φέρνω το τηλέφωνό μου στο σχολείο. Απλώς επειδή στο σχολείο υπάρχουν περισσότερες διασκεδαστικές δραστηριότητες στην πραγματική ζωή. Τα πράγματα στο τηλέφωνο είναι μερικές φορές απλώς εικονικά.

Ίσως αυτός είναι και ο λόγος που η ομιλία του Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Βου Χάι Κουάν - Διευθυντή του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ - στην τελετή έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς 2024 - 2025 του Γυμνασίου Gifted, έχει προκαλέσει θύελλα στο διαδίκτυο. Η ομιλία περιλαμβάνει μια παράγραφο: «Η χρήση του τηλεφώνου για την αναζήτηση πληροφοριών για τη μελέτη είναι καλή. Αλλά μην αφήσετε το τηλέφωνο να μετατρέψει σιωπηλά τους μαθητές σε «φυλακισμένους» των κοινωνικών δικτύων και των παιχνιδιών. Αυτή η αόρατη φυλακή μπορεί να θάψει τη νεότητα, τις φιλοδοξίες και τις προσδοκίες των μαθητών».

Χρειάζεστε περισσότερες εναλλακτικές διασκεδαστικές δραστηριότητες

Ο κ. Hoang Hoai Nam (περιφέρεια Vung Tau, πόλη Χο Τσι Μινχ) υποστηρίζει την απαγόρευση που επιβάλλει ο εκπαιδευτικός τομέας στους μαθητές για τη χρήση κινητών τηλεφώνων. Ο κ. Nam προτείνει επίσης να αποφευχθεί η απαγόρευση ως απλή μορφή καταστολής. Εάν μόνο τα τηλέφωνα κατάσχονται και δεν υπάρχει εναλλακτική λύση, οι μαθητές εύκολα θα δυσαρεστηθούν, θα αντισταθούν κρυφά ή θα παραβιάσουν κρυφά τον νόμο.

Επομένως, είναι σημαντικό να υπάρχουν εναλλακτικές μορφές ψυχαγωγίας. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, πρέπει να υπάρχουν ελκυστικές εναλλακτικές δραστηριότητες, αθλήματα, ομαδικά παιχνίδια, χώροι χαλάρωσης, δραστηριότητες συλλόγων... «Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συνοδεύουν και να δίνουν το παράδειγμα. Μην αφήνετε τους μαθητές να αποκλείονται ενώ οι εκπαιδευτικοί είναι κολλημένοι στα τηλέφωνά τους», δήλωσε ο κ. Ναμ.

Σύμφωνα με τον κ. Ναμ, η απαγόρευση της χρήσης κινητών τηλεφώνων από τους μαθητές απαιτεί την ακρόαση των απόψεων των μαθητών και των γονέων, την οργάνωση για τη συλλογή απόψεων και δεν θα πρέπει να επιβάλλεται μονομερώς. Και η απαγόρευση θα πρέπει να ισχύει μόνο εντός του ωραρίου διδασκαλίας και του σχολικού ωραρίου.

«Κατά τη γνώμη μου, δεν πρέπει να κατάσχουμε τηλέφωνα όταν οι μαθητές παραβιάζουν τον νόμο, αλλά μόνο να τα κρατάμε προσωρινά. Επειδή τα τηλέφωνα είναι επίσης μέσο ψυχαγωγίας, μελέτης, τραπεζικών συναλλαγών, πρωινού και βενζίνης. Το παιδί μου κάποτε παρέλειψε το πρωινό επειδή δεν του επιτρεπόταν να χρησιμοποιήσει το τηλέφωνό του για να μεταφέρει χρήματα», είπε ο κ. Ναμ.

- Κα NGUYEN THI HONG (γονέας στην περιοχή Cau Ong Lanh, Πόλη Χο Τσι Μινχ):

Ελπίζω να εκδοθεί σύντομα

Χάρηκα πολύ όταν διάβασα στην εφημερίδα ότι το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης HCM θα απαγορεύσει στους μαθητές τη χρήση κινητών τηλεφώνων, ακόμη και κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Ελπίζω ότι αυτή η πολιτική σύντομα θα γίνει πραγματικότητα. Στις μέρες μας, πολλοί μαθητές είναι εθισμένοι στα κινητά τηλέφωνα, συμπεριλαμβανομένου του παιδιού μου.

Στο σπίτι, ο σύζυγός μου κι εγώ έχουμε δοκιμάσει πολλούς τρόπους, αλλά το παιδί μας εξακολουθεί να τρώει και να κοιμάται με το τηλέφωνό του. Ακόμα και όταν είναι στη μοτοσικλέτα και πηγαίνει στο σχολείο ή γυρίζει σπίτι από το σχολείο, βγάζει το τηλέφωνό του για να παίξει παιχνίδια.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να το απαγορεύσει εντελώς, δημιουργώντας συνθήκες ώστε οι μαθητές να επικεντρωθούν στη μελέτη στο σχολείο, καθώς και αυξάνοντας τις συζητήσεις και τις ανταλλαγές με καθηγητές και φίλους.

Πολλές χώρες απαγορεύουν στους μαθητές να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα:

Μειώστε τους περισπασμούς, αυξήστε τη σύνδεση

Μαθητές χρησιμοποιούν τηλέφωνα στην πόλη Χο Τσι Μινχ - Φωτογραφία: NHU HUNG

Εν μέσω συζήτησης σχετικά με το εάν οι μαθητές πρέπει να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα στο σχολείο, πολλές χώρες έχουν θεσπίσει απαγορεύσεις ή αυστηρούς ελέγχους, με αρχικά θετικά αποτελέσματα.

- Η Ολλανδία έχει απαγορεύσει επίσημα στους μαθητές τη χρήση τηλεφώνων στην τάξη, συμπεριλαμβανομένων των διαλειμμάτων, από τον Ιανουάριο του 2024. Σύμφωνα με έρευνα που δημοσιεύτηκε στις αρχές Ιουλίου 2025 από το Digital Futures for Children και την οποία επικαλέστηκε η εφημερίδα The Guardian, το 75% των σχολείων ανέφερε ότι οι μαθητές ήταν πιο συγκεντρωμένοι, το 59% δήλωσε ότι το κοινωνικό περιβάλλον ήταν πιο θετικό και το 28% είδε σαφή βελτίωση στην ακαδημαϊκή επίδοση. Ορισμένα σχολεία δήλωσαν επίσης ότι ο εκφοβισμός είχε μειωθεί χάρη στη μείωση του χρόνου που οι μαθητές αφιέρωναν στην αλληλεπίδραση στο διαδίκτυο.

- Στη Νέα Ζηλανδία, από τις 30 Απριλίου 2024, όλοι οι μαθητές δημοτικού και γυμνασίου πρέπει να φυλάσσουν τα τηλέφωνά τους σε ντουλάπια ή στο σπίτι. Σύμφωνα με το Phonelocker.com, μετά από ένα χρόνο εφαρμογής, τα περισσότερα σχολεία ανέφεραν ότι οι μαθητές ήταν πιο αφοσιωμένοι, οι εκπαιδευτικοί είχαν ευκολότερο έλεγχο της τάξης και τα προβλήματα συμπεριφοράς μειώθηκαν.

- Η Βραζιλία ψήφισε έναν ομοσπονδιακό νόμο στις αρχές του 2025 που απαγορεύει στους μαθητές να χρησιμοποιούν τηλέφωνα στις τάξεις και στους διαδρόμους των σχολείων, εκτός από ιατρικούς ή ακαδημαϊκούς λόγους που έχουν εγκριθεί από τους εκπαιδευτικούς. Σύμφωνα με άρθρο στο AP τον Φεβρουάριο του 2025, κάθε πολιτεία είχε τους δικούς της κανονισμούς, γεγονός που προκαλούσε έλλειψη ομοιομορφίας. Τώρα τα τηλέφωνα πρέπει να τοποθετούνται σε ντουλάπια στην αρχή της σχολικής ημέρας.

- Η Φινλανδία θα εφαρμόσει νόμο που περιορίζει τα κινητά τηλέφωνα από την 1η Αυγούστου. Σύμφωνα με τους νέους κανονισμούς που ψηφίστηκαν από το κοινοβούλιο τον Απρίλιο, οι μαθητές επιτρέπεται να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα μόνο με την άδεια του δασκάλου ή σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.

- Στη Σκωτία, πολλά τοπικά εκπαιδευτικά συμβούλια έχουν εκδώσει κανονισμούς από τον Μάιο του 2025 που απαιτούν από τους μαθητές να απενεργοποιούν και να φυλάσσουν τα τηλέφωνά τους σε μαγνητικά κλειδωμένες σακούλες κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Σύμφωνα με την εφημερίδα The Scottish Sun που δημοσιεύτηκε τον Μάιο του 2025, αυτό το μέτρο βοηθά στη μείωση των συγκρούσεων μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών, βελτιώνοντας παράλληλα την ασφάλεια στα σχολεία.

- Η Εσθονία δεν απαγορεύει τα τηλέφωνα, αλλά ενθαρρύνει την ενσωμάτωσή τους σε μαθησιακές δραστηριότητες. Σύμφωνα με άρθρο στη σελίδα LSE Blogs τον Οκτώβριο του 2024, τα σχολεία έχουν το δικαίωμα να αυτορρυθμίζονται και να θεωρούν τα τηλέφωνα ως εργαλείο για την υποστήριξη της πρόσβασης των μαθητών στην ψηφιακή τεχνολογία, εφόσον ελέγχονται.

Σύμφωνα με την UNESCO, μέχρι το τέλος του 2024, τουλάχιστον 79 εκπαιδευτικά συστήματα σε όλο τον κόσμο (που ισοδυναμεί με 40%) είχαν θεσπίσει πολιτικές για τον περιορισμό ή την απαγόρευση των τηλεφώνων στα σχολεία, όπως ανέφεραν οι Hindustan Times τον Ιούλιο του 2025. Αν και οι προσεγγίσεις είναι διαφορετικές, το κοινό σημείο είναι ο στόχος της δημιουργίας ενός πιο στοχευμένου και υγιούς μαθησιακού περιβάλλοντος για τους μαθητές.

HOANG HUONG - DONG HA - TRONG NHAN

Πηγή: https://tuoitre.vn/cam-hoc-sinh-dung-dien-thoai-trong-truong-can-lam-ngay-20250710234333511.htm