Απαιτούνται κατάλληλοι μηχανισμοί πολιτικής για την πλήρη ανάπτυξη των περιφερειακών πανεπιστημίων.

Ένα από τα ζητήματα που ενδιαφέρουν το κοινό στο Σχέδιο Νόμου για την Τροποποίηση της Ανώτατης Εκπαίδευσης είναι το μοντέλο των περιφερειακών πανεπιστημίων. Στο πλαίσιο της οργάνωσης και αναδιάρθρωσης του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με απλουστευμένο και αποτελεσματικό τρόπο, μειώνοντας τους μεσάζοντες σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71, πολλές απόψεις υποδεικνύουν ότι είναι απαραίτητο να αξιολογηθεί προσεκτικά η θέση, ο ρόλος και η επιχειρησιακή αποτελεσματικότητα του μοντέλου των περιφερειακών πανεπιστημίων, σε αυτή τη βάση, να διερευνηθεί, να σχεδιαστεί και να αναδιοργανωθεί ανάλογα, ώστε τα περιφερειακά πανεπιστήμια να μπορούν να αναπτυχθούν ανάλογα με τις απαιτήσεις και τα καθήκοντα.

Το 1994, όταν η χώρα εισήλθε στην περίοδο ανακαίνισης, οι υπεύθυνοι χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής της χώρας μας έλαβαν μια στρατηγική απόφαση: Την ίδρυση περιφερειακών πανεπιστημίων. Αυτό δεν ήταν μόνο ένα τολμηρό βήμα στη μεταρρύθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά κατέδειξε και ένα μακρόπνοο όραμα για την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την εξυπηρέτηση της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού της χώρας.

Δημιουργία πραγματικά ισχυρών περιφερειακών πανεπιστημίων που θα διαδραματίσουν ηγετικό ρόλο. Ενδεικτική φωτογραφία

Το μοντέλο των περιφερειακών πανεπιστημίων στοχεύει στη συγκέντρωση πόρων, στη δημιουργία μεγάλων κέντρων κατάρτισης και έρευνας σε βασικές οικονομικές περιοχές, συμβάλλοντας έτσι στην ισόρροπη ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μεταξύ των περιφερειών. Μετά από περισσότερα από 30 χρόνια κατασκευής και ανάπτυξης, το μοντέλο των περιφερειακών πανεπιστημίων έχει αποδείξει την ανωτερότητά του και την καταλληλότητά του στις πρακτικές συνθήκες του Βιετνάμ.

Περιφερειακά πανεπιστήμια όπως το Πανεπιστήμιο Da Nang , το Πανεπιστήμιο Thai Nguyen και το Πανεπιστήμιο Hue έχουν συμβάλει σημαντικά στην εκπαίδευση του τοπικού ανθρώπινου δυναμικού, στην προώθηση της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης της περιοχής και στη δημιουργία συνθηκών για την πιο ανεξάρτητη και αποτελεσματική ανάπτυξη των σχολείων-μελών. Αυτό το μοντέλο βοηθά επίσης στην προσέλκυση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για τις υπανάπτυκτες περιοχές, διασφαλίζοντας την κοινωνική ισότητα και ενισχύοντας την εθνική ανταγωνιστικότητα. Παρά τις πολλές συνεισφορές του, το μοντέλο αυτό αποκαλύπτει επίσης ορισμένες αδυναμίες, καθώς τα περιφερειακά πανεπιστήμια γίνονται πλέον διοικητικοί μεσάζοντες.

Τα πανεπιστήμια-μέλη των περιφερειακών πανεπιστημίων εξακολουθούν να δεσμεύονται από τον «διπλό» μηχανισμό, δηλαδή να πρέπει να περνούν από το περιφερειακό πανεπιστήμιο και στη συνέχεια από το υπουργείο σε διαδικασίες επενδύσεων, ανοίγματος ειδικοτήτων, διεθνούς συνεργασίας, γεγονός που οδηγεί σε απώλεια ευκαιριών και ευελιξίας. Από την άλλη πλευρά, το εμπορικό σήμα του περιφερειακού πανεπιστημίου δεν έχει προσδιοριστεί με σαφήνεια, περιορίζοντας την ανταγωνιστικότητα, επηρεάζοντας την κατάταξη και τη διεθνή συνεργασία. Αυτό είναι κάπως αντιφατικό, ακόμη και αντίθετο με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71 για την κατάργηση των ενδιάμεσων επιπέδων, διασφαλίζοντας μια απλοποιημένη, ενοποιημένη και αποτελεσματική διακυβέρνηση του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης...

Μοιραζόμενη πληροφορίες με τους δημοσιογράφους της εφημερίδας CAND σχετικά με αυτό το θέμα, ο Δρ. Le Viet Khuyen, πρώην Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι μετά από περισσότερα από 30 χρόνια κατασκευής και ανάπτυξης, και τα τρία περιφερειακά πανεπιστήμια, συμπεριλαμβανομένων των Πανεπιστημίων Thai Nguyen, Hue και Da Nang, έχουν κάνει σταθερά βήματα, αξιοσημείωτη πρόοδο και έχουν συμβάλει σημαντικά στην οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη της χώρας γενικότερα, καθώς και σε κάθε οικονομική περιοχή ειδικότερα.

Ωστόσο, αν και έχουν σχεδιαστεί με ένα διεπιστημονικό πανεπιστημιακό μοντέλο, στην πραγματικότητα, τα περιφερειακά πανεπιστήμια εξακολουθούν να υπάρχουν μόνο με τη μορφή μιας «ένωσης εξειδικευμένων πανεπιστημίων» με δομή «διπλού πανεπιστημίου», στην οποία τα μέλη-σχολεία εξακολουθούν να λειτουργούν σχεδόν ανεξάρτητα, χωρίς να συντονίζονται μεταξύ τους, πρώτα απ 'όλα όσον αφορά την κατάρτιση, επομένως τα τελευταία χρόνια τα περιφερειακά πανεπιστήμια δεν έχουν την πραγματική συνδυασμένη δύναμη που αναμένεται από τους μαθητές και την κοινωνία.

Για την προώθηση της κατάλληλης ανάπτυξης των περιφερειακών πανεπιστημίων στο νέο πλαίσιο, ο Δρ. Le Viet Khuyen πρότεινε στην κυβέρνηση να εκδώσει σύντομα ένα νέο Διάταγμα για τα Εθνικά Πανεπιστήμια και τα περιφερειακά πανεπιστήμια, το οποίο να δηλώνει σαφώς την αποστολή κάθε τύπου πανεπιστημίου, να ορίζει ότι αυτά τα πανεπιστήμια πρέπει να αλλάξουν τη δομή τους προς την κατεύθυνση του άμεσου μετασχηματισμού από το μοντέλο της Ένωσης εξειδικευμένων πανεπιστημίων σε ένα πραγματικά πολυκλαδικό πανεπιστημιακό μοντέλο, με εύλογο καταμερισμό εργασίας και αποκέντρωση μεταξύ πανεπιστημίων και σχολών-μελών, διασφαλίζοντας την προώθηση της πρωτοβουλίας και των δυνατών σημείων κάθε σχολής, μαζί με τη συνολική ισχύ ολόκληρου του πανεπιστημίου.

Επιπλέον, η αναπτυξιακή στρατηγική των περιφερειακών πανεπιστημίων πρέπει επίσης να συνδέεται με τη στρατηγική οικονομικής και κοινωνικής ανάπτυξης της περιοχής προς την κατεύθυνση της κοινής ανάπτυξης των περιφερειακών πανεπιστημίων και των περιφερειών. Μόνο όταν η περιοχή φτάσει στο γενικό επίπεδο ανάπτυξης ολόκληρης της χώρας, το Κράτος θα πρέπει να θέσει το ζήτημα της αλλαγής της αποστολής των περιφερειακών πανεπιστημίων. Επιπλέον, επειδή τα περιφερειακά πανεπιστήμια ιδρύονται μόνο σε περιοχές με αργή οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη, είναι απαραίτητο να δοθεί προτεραιότητα στις επενδύσεις του κρατικού προϋπολογισμού και να περιοριστεί η εφαρμογή του Διατάγματος 60 για την οικονομική αυτονομία για αυτό το είδος πανεπιστημίου, ενώ παράλληλα να δημιουργηθεί ένας μηχανισμός ώστε τα περιφερειακά πανεπιστήμια να είναι πλήρως αυτόνομα και στις τρεις πτυχές, συμπεριλαμβανομένων των ακαδημαϊκών, της οργάνωσης, του προσωπικού και των οικονομικών.

Ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Tran Thi Nhi Ha, από την αντιπροσωπεία του Ανόι, δήλωσε επίσης ότι στο πλαίσιο της προώθησης του ψηφιακού μετασχηματισμού και της αναδιάρθρωσης του συστήματος των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ολόκληρη τη χώρα, σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71, με την απαίτηση για εξορθολογισμό του μηχανισμού και κατάργηση των ενδιάμεσων επιπέδων, η συνέχιση της θέσπισης του μοντέλου των περιφερειακών πανεπιστημίων ως ξεχωριστής δομής στο νόμο δεν θα είναι πλέον σκόπιμη. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να επαναπροσδιοριστεί το σύστημα των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με τις διεθνείς πρακτικές και σύμφωνα με την πρακτική του Βιετνάμ, προς την κατεύθυνση της καθιέρωσης μόνο δύο βασικών μοντέλων: πολυεπιστημονικά και πολυεπιστημονικά πανεπιστήμια και εξειδικευμένα πανεπιστήμια για συγκεκριμένους τομείς. Συγκεκριμένα, τα περιφερειακά πανεπιστήμια μπορούν να οργανωθούν στο πολυεπιστημονικό και πολυεπιστημονικό πανεπιστημιακό μοντέλο.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον επιβεβαίωσε ότι τα περιφερειακά πανεπιστήμια έχουν διαδραματίσει σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση και την έρευνα κατά το παρελθόν. Σε ψηφίσματα του Κόμματος, όπως το Ψήφισμα 29-NQ/TW, το Συμπέρασμα 21-KL/TW και 6 περιφερειακά ψηφίσματα, καθώς και σε άλλα ψηφίσματα του Κόμματος, τονίζεται η ανάγκη ανάπτυξης πραγματικά ισχυρών εθνικών και περιφερειακών πανεπιστημίων που θα διαδραματίσουν ηγετικό ρόλο στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα.

«Στην πραγματικότητα, εάν διαπιστώσουμε ότι το μοντέλο των περιφερειακών πανεπιστημίων εξακολουθεί να παρουσιάζει ελλείψεις, συμπεριλαμβανομένων προβλημάτων με το ενδιάμεσο στάδιο, πρέπει να το εξετάσουμε και να το αξιολογήσουμε σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος αριθ. 71 που απαιτεί τη μείωση των ενδιάμεσων σταδίων. Ως η συντακτική αρχή του αναθεωρημένου Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα εξετάσει και θα αξιολογήσει αυτό το περιεχόμενο με επιστημονικό, προσεκτικό και διεξοδικό τρόπο», δήλωσε η υπουργός Nguyen Kim Son.

Πηγή: https://cand.com.vn/giao-duc/can-co-che-chinh-sach-phu-hop-de-dai-hoc-vung-phat-trien-xung-tam-i789717/