Προετοιμαστείτε για τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου στον υπολογιστή

Οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2026 θα παραμείνουν σταθερές όπως και το 2025, με ορισμένες προσαρμογές για να διασφαλιστεί η συμμόρφωση με το μοντέλο διαχείρισης δύο επιπέδων της τοπικής αυτοδιοίκησης και τη διάταξη των διοικητικών μονάδων σε επαρχιακό επίπεδο.

Συγκεκριμένα, το 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα ξεκινήσει τις προετοιμασίες για τον οδικό χάρτη για τη διοργάνωση των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου σε υπολογιστές από το 2027 σε κατάλληλες τοποθεσίες.

Οι μαθητές της Β' τάξης φέτος θα δώσουν τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2026, οι οποίες θα πραγματοποιηθούν νωρίτερα από κάθε χρόνο, και έχουν προγραμματιστεί για τις 11 και 12 Ιουνίου.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Στο συνέδριο για τη σύνοψη της οργάνωσης των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου 2025 και την προετοιμασία για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου 2026 στην πόλη Χο Τσι Μινχ χθες το απόγευμα, 26 Σεπτεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε ορισμένα νέα αναμενόμενα σημεία. Συγκεκριμένα, οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου 2026 αναμένεται να πραγματοποιηθούν σε 2 ημέρες, 11-12 Ιουνίου.

ΝΕΑ ΣΗΜΕΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΘΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ 2026

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι οι εξετάσεις αποφοίτησης του 2026 θα παραμείνουν ουσιαστικά σταθερές όπως και το 2025, αλλά είναι απαραίτητο να εκτελεστούν ορισμένες εργασίες: να τροποποιηθούν και να συμπληρωθούν οι κανονισμοί και να ανακοινωθούν έγκαιρα, ώστε οι τοπικές αρχές να μπορούν να είναι προνοητικές· να συνεχιστεί η βελτίωση και η αναβάθμιση του λογισμικού· να προστεθούν ερωτήσεις στην τράπεζα ερωτήσεων· να δημιουργηθεί και να ενισχυθεί η ομάδα σύνταξης ερωτήσεων και να εκδοθεί ένα σχέδιο για την οργάνωση των εξετάσεων.

Καταρχάς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αναθεώρησε τους κανονισμούς που σχετίζονται με την επιθεώρηση και τις εξετάσεις στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, ώστε να διασφαλιστεί η συμμόρφωση με τη μεταφορά των τμημάτων επιθεώρησης εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα στην Κυβερνητική Επιθεώρηση και την Επαρχιακή Επιθεώρηση.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ξεκινήσει τις προετοιμασίες για τον οδικό χάρτη για τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου σε υπολογιστές από το 2027 σε κατάλληλες τοποθεσίες.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NGOC DUONG

Προσαρμογή ορισμένων κανονισμών και διαδικασιών για την οργάνωση των εξετάσεων, ώστε να διασφαλιστεί μεγαλύτερη καταλληλότητα και ευκολία για τις μονάδες στο πλαίσιο της αναδιάρθρωσης των επαρχιακών διοικητικών μονάδων, όπως: Τα αρχεία εγγραφής στις εξετάσεις αποθηκεύονται μόνο στα λύκεια· Ενσωμάτωση των προκηρύξεων εξετάσεων και των καρτών εξετάσεων σε έναν τύπο που ονομάζεται «Προκήρυξη Εξετάσεων» και εκδίδεται από το λύκειο όπου ο υποψήφιος υποβάλλει τον φάκελο εγγραφής στις εξετάσεις· Ενσωμάτωση του Προσωρινού Πιστοποιητικού Αποφοίτησης και του Πιστοποιητικού Αποτελεσμάτων Εξετάσεων στο «Πιστοποιητικό Αποτελεσμάτων Εξετάσεων» και εκδίδεται από το λύκειο όπου ο υποψήφιος υποβάλλει τον φάκελο εγγραφής στις εξετάσεις.

Μείωση του χρόνου παραλαβής των αιτήσεων προσφυγής για την ταχύτερη ανακοίνωση των αποτελεσμάτων των προσφυγών, διευκολύνοντας παράλληλα το έργο εισαγωγής των πανεπιστημίων και των ιδρυμάτων επαγγελματικής κατάρτισης .

Προσαρμόστε τη διαδικασία βαθμολόγησης της αξιολόγησης για να αυξήσετε την αποτελεσματικότητα και την ποιότητα. Συνεπώς, ορίζεται ότι όλες οι εργασίες με τροποποιημένες βαθμολογίες κατά τη διάρκεια της διαδικασίας αξιολόγησης πρέπει να συζητηθούν.

Συνέχιση της ενίσχυσης της εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών στην οργάνωση των εξετάσεων, συμπεριλαμβανομένης της βελτιστοποίησης της μετάδοσης δεδομένων μεταξύ των εξεταστικών συμβουλίων και του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης μέσω του συστήματος διαχείρισης εξετάσεων, με στόχο τη μείωση της χειρωνακτικής εργασίας (αποστολή CD ταχυδρομικώς ) και τη συμβολή στην αύξηση της ταχύτητας επεξεργασίας.

Ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong πρότεινε από την αρχή του σχολικού έτους, τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης να ενισχύσουν την τακτική διδασκαλία και μάθηση, να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στους μαθητές της 12ης τάξης και να επικεντρωθούν στην τακτική διδασκαλία και μάθηση για να διασφαλίσουν την ποιότητα, μειώνοντας παράλληλα την πίεση κατά την περίοδο προετοιμασίας για τις εξετάσεις. Οι περιοδικές εξετάσεις και αξιολογήσεις πρέπει να συνδέονται με τις τελικές εξετάσεις, συμπεριλαμβανομένης της διευθέτησης των θεμάτων των εξετάσεων και των αιθουσών εξετάσεων, και να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στους μαθητές μεσαίου και αδύναμου επιπέδου και στους μαθητές που χρειάζονται πρόσθετη υποστήριξη.

ΤΕΣΤ ΣΕ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΓΙΑ ΠΕΡΙΠΟΥ 100.000 ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

Στο συνέδριο, ο Καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ενημέρωσε για τη διαδικασία προετοιμασίας για τη διοργάνωση των εξετάσεων μέσω υπολογιστή. Τον Σεπτέμβριο του τρέχοντος έτους, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συγκρότησε μια Συντονιστική Επιτροπή και μια Συντακτική Επιτροπή για την ανάπτυξη ενός Έργου για τη διοργάνωση των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου μέσω υπολογιστή, το οποίο θα υποβληθεί στον Πρωθυπουργό για έγκριση.

Συγκεκριμένα, σύμφωνα με τον κ. Chuong, από τον Οκτώβριο του 2025 έως τον Μάρτιο του 2026 θα υλοποιηθεί το έργο οργάνωσης των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου σε υπολογιστές.

Στη συνέχεια, τον Απρίλιο - Μάιο του 2026, το Υπουργείο θα οργανώσει μια δοκιμασία ερωτήσεων σε υπολογιστή με κλίμακα περίπου 100.000 υποψηφίων. Η δοκιμασία αυτή αποτελεί επίσης μέρος της διαδικασίας δημιουργίας μιας τράπεζας ερωτήσεων. Η δοκιμασία χρησιμεύει επίσης για την προετοιμασία για εξετάσεις σε υπολογιστή σε μεγάλη κλίμακα.

Τον Ιούλιο του 2026, υποβολή στην Κυβέρνηση για εξέταση και δημοσίευση ενός Έργου για τη διοργάνωση των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου σε υπολογιστές. Τον Αύγουστο του 2026, αναθεώρηση των εγκαταστάσεων και των απαραίτητων συνθηκών σε εθνικό επίπεδο, ώστε να υπάρχει ένας οδικός χάρτης για την εφαρμογή των εξετάσεων που βασίζονται σε υπολογιστές.

Οκτώβριος - Δεκέμβριος 2026, θέσπιση διαδικασιών και κανονισμών για τις εξετάσεις μέσω υπολογιστή. Οι τοπικές αρχές θα οργανώσουν μια σειρά από τοποθεσίες για την πιλοτική εφαρμογή των εξετάσεων μέσω υπολογιστή το 2027 και θα προετοιμαστούν για επενδύσεις σε εγκαταστάσεις για αυτές τις τοποθεσίες εξετάσεων.

Η φάση της εξέτασης των θεμάτων των εξετάσεων σε τοποθεσίες που έχουν προγραμματιστεί για την οργάνωση εξετάσεων μέσω υπολογιστή· η οργάνωση εξέτασης των θεμάτων των εξετάσεων σε μεγάλη κλίμακα σύμφωνα με τη διαδικασία δημιουργίας μιας τράπεζας ερωτήσεων των εξετάσεων θα πραγματοποιηθεί από τον Απρίλιο έως τον Μάιο του 2027.

Έως τον Ιούνιο του 2027, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα διοργανώνει τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου σε υπολογιστές σε κατάλληλες τοποθεσίες και θα διοργανώνει τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου σε χαρτί σε άλλες τοποθεσίες.

Οι υποψήφιοι δίνουν τις εξετάσεις εξειδικευμένης αξιολόγησης του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ. Αυτή είναι μία από τις λίγες εξετάσεις που διεξάγονται σε υπολογιστές.

Φωτογραφία: Ngoc Duong

ΣΥΝΤΟΜΑ ΘΑ ΕΚΔΟΣΟΥΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ

Μετά τη συγχώνευση, από το 2026, η πόλη Χο Τσι Μινχ θα είναι η περιοχή με τον μεγαλύτερο αριθμό TS στη χώρα.

Παρευρισκόμενος στο συνέδριο χθες το απόγευμα, ο κ. Nguyen Van Phong, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, πρότεινε να συνεχιστεί η εφαρμογή του τρέχοντος μηχανισμού παράδοσης ερωτήσεων για να διασφαλιστεί η ασφάλεια και η ταχύτητα μετάδοσης. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να μελετηθούν και να προστεθούν λειτουργίες ηλεκτρονικής διαχείρισης, προειδοποίησης και επιβεβαίωσης για να διασφαλιστεί η ομαλή και έγκαιρη επικοινωνία μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης και των κέντρων δοκιμών, συμβάλλοντας στην ελαχιστοποίηση των κινδύνων στη διαδικασία συντονισμού.

Ταυτόχρονα, ο κ. Phong πρότεινε την εύλογη προσαρμογή του χρόνου διανομής των γραπτών μεταξύ των επιλεγμένων θεμάτων. Αύξηση του χρόνου διανομής των γραπτών, ώστε να μειωθεί η πίεση στους επιτηρητές, να διασφαλιστεί η ακριβής διεξαγωγή της διαδικασίας καταμέτρησης και παράδοσης και να ελαχιστοποιηθούν τα σφάλματα που ενδέχεται να επηρεάσουν τον χρόνο συμμετοχής των υποψηφίων στις εξετάσεις.

Είναι απαραίτητο να αναβαθμιστεί η υποδομή πληροφορικής που εξυπηρετεί τις εξετάσεις, επενδύοντας συγκεκριμένα στην ολοκληρωμένη αναβάθμιση του συστήματος διακομιστή και του λογισμικού βαθμολόγησης των εξετάσεων για την αύξηση της ταχύτητας επεξεργασίας, διασφαλίζοντας την απόλυτη ασφάλεια των δεδομένων των εξετάσεων και των αποτελεσμάτων βαθμολόγησης. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένας εξειδικευμένος μηχανισμός υποστήριξης για μεγάλες πόλεις και περιοχές με μεγάλο αριθμό βαθμολογιών εξετάσεων, ειδικά στο τρέχον πλαίσιο των συγχωνεύσεων διοικητικών ορίων που προκαλούν ραγδαία αύξηση του αριθμού των βαθμολογιών των εξετάσεων. Αυτή η επένδυση και υποστήριξη όχι μόνο βοηθά στη διατήρηση της σταθερότητας και της διαφάνειας των εξετάσεων, αλλά δημιουργεί επίσης μια σταθερή τεχνολογική βάση για τις εξετάσεις τα επόμενα χρόνια.

Για την καλύτερη προετοιμασία για τις εξετάσεις αποφοίτησης μέσω υπολογιστή, ο κ. Phong πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εκδώσει σύντομα ένα έγγραφο που θα ρυθμίζει τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου χρησιμοποιώντας τη μορφή εξέτασης μέσω υπολογιστή, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για να σχεδιάσουν και να επενδύσουν οι τοπικές αρχές προληπτικά σε εγκαταστάσεις, εξοπλισμό πληροφορικής και υποδομές δικτύου, ειδικά σε περιοχές όπου οι σχολικές συνθήκες είναι άνισες.

Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου 2025: Καμία επαρχία ή πόλη δεν έχει «καλές βαθμολογίες»

Στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 έχουν εγγραφεί 1.165.289 υποψήφιοι, ο μεγαλύτερος αριθμός που έχει καταγραφεί ποτέ, και λαμβάνει χώρα στο πλαίσιο της μετάβασης της τοπικής αυτοδιοίκησης από 3 επίπεδα σε 2. Η οργάνωση των εξετάσεων εξακολουθεί να βρίσκεται σε 63 επαρχίες και πόλεις, αλλά το στάδιο της βαθμολόγησης των εξετάσεων εξακολουθεί να βρίσκεται σε 34 επαρχίες και πόλεις.

Αυτή είναι επίσης η πρώτη φορά που οι εξετάσεις διοργανώνονται σύμφωνα με το σχέδιο 2+2, με τους υποψηφίους να πρέπει να παρακολουθήσουν 2 υποχρεωτικά μαθήματα: λογοτεχνία και μαθηματικά, και 2 μαθήματα επιλογής από τα υπόλοιπα 9 μαθήματα, κατάλληλα για επαγγελματικό προσανατολισμό στο λύκειο και δημιουργώντας πολλά πλεονεκτήματα για τους μαθητές.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, τα αποτελέσματα των εξετάσεων αντικατοπτρίζουν την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης στα σχολεία με σχετική ακρίβεια. Οι μέσες βαθμολογίες των μαθημάτων είναι γενικά υψηλότερες από ό,τι το 2024, με ένα ευρύ φάσμα βαθμολογιών και καλή διαφοροποίηση, γεγονός που υποστηρίζει τις εγγραφές στα πανεπιστήμια. Το ποσοστό των υποψηφίων με βαθμολογίες άνω του μέσου όρου σε πολλά μαθήματα είναι πάνω από 70%, ακόμη και πάνω από 80%. Αξίζει να σημειωθεί ότι όλες οι περιοχές έχουν υποψηφίους με υψηλές βαθμολογίες, καμία επαρχία ή πόλη δεν έχει «καμία καλή βαθμολογία», επιδεικνύοντας μεγαλύτερη ομοιομορφία στην ποιότητα της εκπαίδευσης.

Πηγή: https://thanhnien.vn/chuan-bi-lo-trinh-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-185250926220556534.htm