Ψηφιακός μετασχηματισμός: Το «κλειδί» για την εκπαίδευση στην πόλη Χο Τσι Μινχ

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει σημειώσει μεγάλη πρόοδο στον ψηφιακό μετασχηματισμό, την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και τη διεθνή ολοκλήρωση.

ΗΓΕΣΙΑ ΣΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΟ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟ

Αναγνωρίζοντας την τεχνολογία ως το «κλειδί» για το άνοιγμα του μέλλοντος της σύγχρονης εκπαίδευσης , το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει υλοποιήσει τη στρατηγική ανάπτυξης της εκπαίδευσης που σχετίζεται με τον ψηφιακό μετασχηματισμό μέσω πολλών προγραμμάτων, έργων και πρωτοποριακών μοντέλων, με στόχο την οικοδόμηση «Ψηφιακών Σχολείων - Ψηφιακών Μαθητών - Ψηφιακών Εκπαιδευτικών».

Οι μαθητές μαθαίνουν ξένες γλώσσες με την τεχνολογία εικονικής πραγματικότητας Metaverse

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΜΠΑΟ ΤΣΑΟΥ

Ο κ. Ho Tan Minh, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η εφαρμογή της τεχνολογίας πληροφοριών δεν σταματά μόνο στη διοικητική διαχείριση, αλλά εξαπλώνεται ευρέως σε κάθε τάξη, σε κάθε διδακτική και μαθησιακή δραστηριότητα. Ολόκληρος ο τομέας έχει αναπτύξει ταυτόχρονα μια πλατφόρμα βάσης δεδομένων εκπαίδευσης που συνδέει εκπαιδευτικά ιδρύματα, υποστηρίζει τη διαχείριση των αρχείων των μαθητών, των μαθησιακών αποτελεσμάτων, της εμπειρογνωμοσύνης των εκπαιδευτικών και των σχολικών δραστηριοτήτων. Αυτό το σύστημα συμβάλλει στη βελτίωση της διαφάνειας, στην εξοικονόμηση χρόνου και στην αποτελεσματική εξυπηρέτηση του έργου της διεύθυνσης, της λειτουργίας και της λήψης αποφάσεων με βάση τα δεδομένα.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ είναι επίσης η πρώτη περιοχή στη χώρα που αναπτύσσει ένα μεγάλης κλίμακας διαδικτυακό σύστημα μάθησης και αξιολόγησης, συγχρονισμένο από το δημοτικό έως το λύκειο. Αξίζει να σημειωθεί ότι, μετά την πανδημία Covid-19, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ προσαρμόστηκε γρήγορα, καθιστώντας την διαδικτυακή διδασκαλία τακτικό μέρος της ευέλικτης εκπαιδευτικής στρατηγικής.

Από τη διδασκαλία μέσω Zoom και Google Classroom, τα σχολεία έχουν σταδιακά μεταβεί σε μια εσωτερική πλατφόρμα ψηφιακής μάθησης, όπου κάθε διάλεξη, έγγραφο και εκπαιδευτικό βίντεο δημιουργείται και αποθηκεύεται σε μια «τράπεζα ψηφιακής γνώσης». Οι εκπαιδευτικοί εκπαιδεύονται σε ψηφιακές δεξιότητες, οι μαθητές είναι εξοπλισμένοι με την ικανότητα τεχνολογίας πληροφοριών και δεξιότητες για να χρησιμοποιούν έξυπνες συσκευές με ασφάλεια και αποτελεσματικότητα.

Συγκεκριμένα, η πόλη Χο Τσι Μινχ είναι επίσης πρωτοπόρος στην ενσωμάτωση του διεθνούς προτύπου ψηφιακών δεξιοτήτων ICDL (Διεθνής Άδεια Οδήγησης Υπολογιστή) στην κύρια διδασκαλία. Η εφαρμογή του ICDL όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να αποκτήσουν διεθνή πιστοποιητικά πληροφορικής, αλλά ενσωματώνει και την τεχνολογία, δημιουργώντας μια σταθερή βάση για τη μελλοντική γενιά «ψηφιακών πολιτών».

Ταυτόχρονα, επεκτείνεται η ψηφιοποίηση των βιβλιοθηκών, του εκπαιδευτικού υλικού, η έξυπνη διαχείριση και η εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαίδευση. Πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχουν αναπτύξει «Ψηφιακές Βιβλιοθήκες», «Εικονικούς Εκπαιδευτικούς», «Ρομπότ Υποστήριξης Μαθητών», μετατρέποντας τον χώρο μάθησης σε ένα πολυδιάστατο διαδραστικό περιβάλλον, διεγείροντας το ενδιαφέρον και τη δημιουργικότητα. Αυτό αποτελεί σημαντική βάση για την πόλη Χο Τσι Μινχ, ώστε να προχωρήσει προς τον στόχο της «Έξυπνης Εκπαίδευσης, Έξυπνης Πόλης».

ΒΗΜΑ ΠΡΟΣ ΒΗΜΑ ΚΑΝΤΕ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Επίσης, ξεκινώντας από αυτή τη σχολική χρονιά, η πόλη Χο Τσι Μινχ προετοιμάζεται για έναν βήμα προς βήμα οδικό χάρτη για να καταστήσει τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία, την παλαιότερη και συχνότερη στη χώρα.

Μαθητές προσχολικής ηλικίας στην πόλη Χο Τσι Μινχ δοκιμάζουν γυαλιά εικονικής πραγματικότητας την ημέρα των εγκαινίων της Ψηφιακής Βιβλιοθήκης του σχολείου.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: THUY HANG

Όσον αφορά την προετοιμασία των βημάτων για την εκπόνηση ενός οδικού χάρτη για την καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία, η Δρ. Nguyen Van Hieu, Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, σχολίασε ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει πολλά πλεονεκτήματα στην πιλοτική εφαρμογή χάρη στην αποτελεσματική εφαρμογή προγραμμάτων και έργων ήδη από την 1η τάξη, όπως το Πρόγραμμα Βελτίωσης των Αγγλικών από το σχολικό έτος 1998-1999, το Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αγγλικών (Έργο 5695 - Διδασκαλία και εκμάθηση μαθηματικών, φυσικών επιστημών και αγγλικών που ενσωματώνουν προγράμματα αγγλικών και βιετναμέζικων από το σχολικό έτος 2014-2015)... Ο βασικός στόχος του έργου είναι να βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν αγγλικά, να μελετήσουν μαθήματα στα αγγλικά, αναπτύσσοντας έτσι δεξιότητες ξένων γλωσσών, ακαδημαϊκή σκέψη και την ικανότητα διεθνοποίησης ήδη από το λύκειο. Αυτό είναι ένα πρωτοποριακό βήμα της πόλης Χο Τσι Μινχ στη διαδικασία ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής καινοτομίας, συμβαδίζοντας με την τάση της ολοκλήρωσης και του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διδασκαλία.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ βρίσκεται στη διαδικασία συλλογής απόψεων για την ολοκλήρωση ενός έργου που θα οδηγήσει σταδιακά στην καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία, με 2 φάσεις και συγκεκριμένες λύσεις.

Μαθήματα με ξένους καθηγητές για μαθητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

Συγκεκριμένα, το σχολικό έτος 2025-2026 αποτελεί τη φάση 1, η οποία περιλαμβάνει προετοιμασία και πιλοτική εφαρμογή με καθήκοντα όπως η σύσταση επιτροπής καθοδήγησης του έργου σε επίπεδο πόλης, η έκδοση εγγράφων επαγγελματικής, οικονομικής και ανθρώπινου δυναμικού για την εφαρμογή. Ολοκλήρωση έρευνας, ολοκληρωμένη αξιολόγηση της τρέχουσας κατάστασης και η ανάπτυξη λεπτομερούς σχεδίου και οδικού χάρτη για κάθε σχολείο και κάθε τοποθεσία. Έναρξη εφαρμογής μαθημάτων κατάρτισης γλωσσικής επάρκειας και μεθόδων μαζικής διδασκαλίας για το διδακτικό προσωπικό. Επιλογή και έναρξη της διαδικασίας δημιουργίας ενός λεπτομερούς έργου για τα δημόσια σχολεία για την πιλοτική εφαρμογή του διεθνούς προγράμματος.

Η Φάση 2 (από το 2027 έως το 2030) θα αναπτυχθεί ευρέως και θα αξιολογηθεί, και οι ψηφιακές τάξεις θα τεθούν σε λειτουργία όπως έχει προγραμματιστεί. Τα σχολεία που θα εφαρμόσουν πιλοτικά το διεθνές πρόγραμμα θα ξεκινήσουν την εγγραφή των πρώτων μαθημάτων. Μια ενδιάμεση αναθεώρηση και αξιολόγηση θα πραγματοποιηθεί στο τέλος του 2027 για την εξαγωγή διδαγμάτων και την πραγματοποίηση προσαρμογών (εάν είναι απαραίτητο). Μια ολοκληρωμένη αναθεώρηση και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της υλοποίησης του Έργου για την περίοδο 2025-2030 θα πραγματοποιηθεί στο τέλος του 2030.

Με βάση τα προκαταρκτικά αποτελέσματα της περιόδου 2025-2030, να οικοδομηθεί το επόμενο στάδιο του έργου με υψηλότερους στόχους, με στόχο να γίνουν τα αγγλικά πραγματικά δεύτερη γλώσσα, δημοφιλής στη μελέτη, την έρευνα και τη ζωή, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση της πόλης Χο Τσι Μινχ σε εκπαιδευτικό, οικονομικό και χρηματοοικονομικό κέντρο της Ασίας.

Ενημέρωση μεταξύ εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών μέσω εφαρμογών τεχνολογίας

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ θα αναπτύξει το διαδραστικό σύστημα εφαρμογών EDUi για όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλα τα επίπεδα. Αυτό θεωρείται σημαντικό βήμα για τον συγχρονισμό της πλατφόρμας διαχείρισης, τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας και της μάθησης και ταυτόχρονα τη σύνδεση με τον γενικό προσανατολισμό του ψηφιακού μετασχηματισμού της πόλης και ολόκληρης της χώρας.

Το EDUi έχει σχεδιαστεί ως μια κοινή πλατφόρμα για ολόκληρο τον κλάδο, διασφαλίζοντας τη συνέπεια στα δεδομένα, τις διαδικασίες διαχείρισης και τις μεθόδους λειτουργίας. Μέσω αυτού, τα σχολεία μειώνουν τις διοικητικές διαδικασίες, οι εκπαιδευτικοί διαχειρίζονται εύκολα τα μαθήματα και οι μαθητές υποστηρίζονται στην πρόσβαση σε ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, στη διαδικτυακή μελέτη, στην υποβολή εργασιών και στην έγκαιρη ενημέρωση των μαθησιακών πληροφοριών. Το σύστημα διευκολύνει επίσης την αυξημένη αλληλεπίδραση μεταξύ σχολείων, οικογενειών και κοινωνίας.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η εφαρμογή του EDUi όχι μόνο προσφέρει πρακτικά οφέλη σε κάθε σχολείο, αλλά συμβάλλει επίσης στην οικοδόμηση μιας κεντρικής υποδομής δεδομένων εκπαίδευσης, διασυνδεδεμένης με άλλους τομείς. Αυτό αποτελεί σημαντικό θεμέλιο για την εκπαίδευση της πόλης Χο Τσι Μινχ, ώστε να συνεχίσει να πρωτοπορεί στη διαδικασία ψηφιακού μετασχηματισμού, συνοδεύοντας παράλληλα την πόλη προς τον στόχο μιας έξυπνης πόλης.

Συγκεκριμένα, οι λειτουργίες της διαδραστικής εφαρμογής EDUi θα παρέχουν δωρεάν πληροφορίες, νέα και εκδηλώσεις του κλάδου· θα βοηθούν το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να οργανώνει περιεχόμενο δημόσιων ερευνών για γονείς και μαθητές· θα παρέχουν πληροφορίες σχετικά με τα αποτελέσματα μάθησης (παροχή βοηθητικών προγραμμάτων για γονείς και μαθητές ώστε να εγγράφουν έναν λογαριασμό χρησιμοποιώντας την ταυτότητα πολίτη τους για την αναζήτηση και την παρακολούθηση των αποτελεσμάτων μάθησης των μαθητών)· θα παρέχουν εκπαιδευτικές πληροφορίες (παροχή βοηθητικών προγραμμάτων για γονείς και μαθητές ώστε να παρακολουθούν τους πίνακες ανακοινώσεων των μαθημάτων των μαθητών)· θα στέλνουν αιτήματα αδειών· θα παρέχουν βοηθητικά προγράμματα για μαθητές/γονείς ώστε να βλέπουν τα ωρολόγια προγράμματα των μαθητών, για τους εκπαιδευτικούς να υπογράφουν ψηφιακά βιβλία μαθημάτων κ.λπ.· θα παρέχουν μια πλατφόρμα που επιτρέπει στους οργανισμούς να δημιουργούν και να μοιράζονται εκπαιδευτικό υλικό για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας· θα παρέχουν αλληλεπίδραση και επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικών, γονέων και σχολείων· θα διαχειρίζονται τις πληροφορίες των μαθητών, την παρουσία, την παρακολούθηση και τις παραβάσεις.

Επιπλέον, το διαδραστικό σύστημα εφαρμογών EDUi διαθέτει επίσης μια λειτουργία ψηφιακής βιβλιοθήκης, στην οποία οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δανειστούν και να επιστρέψουν βιβλία και να διαβάσουν βιβλία online. Όσον αφορά τη διαχείριση του εξοπλισμού των εγκαταστάσεων, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δανειστούν και να επιστρέψουν εξοπλισμό μέσω της εφαρμογής. Όσον αφορά την υγεία του σχολείου, ενημέρωση δεδομένων σχετικά με τους περιοδικούς ελέγχους υγείας των μαθητών και τα προβλήματα υγείας των μαθητών κατά τη διάρκεια των σπουδών τους στο σχολείο. Οι εκπαιδευτικοί διαχειρίζονται, αξιολογούν και παρακολουθούν ασκήσεις για την εμπέδωση των γνώσεων. Οι μαθητές μπορούν να παρακολουθούν και να υποβάλλουν ασκήσεις στην εφαρμογή. Υποστήριξη διαδικτυακής μάθησης, ανάθεση ασκήσεων, υποβολή ασκήσεων, δοκιμές, αξιολόγηση· εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και τη μάθηση...

Πηγή: https://thanhnien.vn/chuyen-doi-so-chia-khoa-cua-giao-duc-tphcm-185251012193309151.htm