Αναπόφευκτη αλλαγή στις εξετάσεις για τους μαθητές της Δώδεκαης τάξης

GD&TĐ - Από το 1975 μέχρι σήμερα, η βιετναμέζικη εκπαίδευση έχει υποστεί σχεδόν δέκα σημαντικές μεταρρυθμίσεις και καινοτομίες στην αξιολόγηση και την αναγνώριση των αποφοιτήσεων του λυκείου.

Οι κύριες αλλαγές σχετίζονται με τα μαθήματα και τις μορφές των εξετάσεων. Σε κάθε στάδιο, οι εθνικές εξετάσεις για τους μαθητές της Δώδεκαης τάξης σηματοδοτούν επίσης ένα βήμα μπροστά στην εφαρμογή των επιστημονικών επιτευγμάτων στη μέτρηση και την αξιολόγηση, εφαρμόζοντας τη σύγχρονη θεωρία των εξετάσεων και την τεχνολογία της πληροφορίας στην οργάνωση των εξετάσεων, προσεγγίζοντας σταδιακά τις τάσεις εξετάσεων/εισαγωγής των προηγμένων χωρών. Ωστόσο, το αμετάβλητο σημείο είναι ότι σε κάθε στάδιο, οι εξετάσεις αυτές διευθύνονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , οργανώνονται ταυτόχρονα σε εθνικό επίπεδο και σε χαρτί.

Η βιομηχανική επανάσταση 4.0 απαιτεί από όλες τις βιομηχανίες και τα συστήματα να αλλάξουν ριζικά τον τρόπο σκέψης και τις μεθόδους οργάνωσης της εργασίας τους. Σήμερα, η τεχνολογία έχει αλλάξει τις μεθόδους αξιολόγησης των αποτελεσμάτων των μαθητών: από την αξιολόγηση σε χαρτί στην αξιολόγηση μέσω διαδικτύου· από την αξιολόγηση στην τάξη στην αξιολόγηση μεγάλης κλίμακας... Ανεξάρτητοι οργανισμοί δοκιμών με κύρος στον κόσμο έχουν μετατρέψει πολλές εξετάσεις από έντυπες σε ηλεκτρονικές, ηλεκτρονικές...

Η πολιτική διοργάνωσης των Εξετάσεων Αποφοίτησης Λυκείου σε υπολογιστές έχει προταθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εδώ και αρκετά χρόνια. Το σχέδιο για τη διοργάνωση των εξετάσεων και την εξέταση της αναγνώρισης των Απολυτηρίων Λυκείου από το 2025, που εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης το 2023, αναφέρει σαφώς: Μετά το 2030, σταδιακή πιλοτική εφαρμογή εξετάσεων με χρήση υπολογιστή για μαθήματα πολλαπλής επιλογής σε εξειδικευμένες περιοχές (μπορεί να συνδυαστεί με εξετάσεις σε χαρτί και εξετάσεις με χρήση υπολογιστή).

Όταν όλες οι περιοχές σε όλη τη χώρα θα έχουν επαρκείς προϋποθέσεις, θα στραφούν στη διοργάνωση των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου σε υπολογιστές για τα μαθήματα πολλαπλής επιλογής. Πρόσφατα, ολοκληρώνοντας το εθνικό διαδικτυακό συνέδριο για την προετοιμασία των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου του 2025, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ ζήτησε την ανάπτυξη ενός έργου για την προετοιμασία των απαραίτητων συνθηκών για μια πιλοτική διοργάνωση εξετάσεων σε υπολογιστές σε ορισμένες περιοχές από το 2027, προχωρώντας προς τη διοργάνωση εξετάσεων σε υπολογιστές το συντομότερο δυνατό.

Η διοργάνωση εξετάσεων σε υπολογιστές αποτελεί μια τάση με επιβεβαιωμένα οφέλη, όπως: Βελτίωση της αντικειμενικότητας, της διαφάνειας, της δικαιοσύνης· αύξηση της αποδοτικότητας και εξοικονόμηση κόστους· σύμφωνα με την τάση του ψηφιακού μετασχηματισμού. Μάλιστα, τα τελευταία χρόνια, η εφαρμογή εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων σε αναγνωρισμένα και μεγάλης κλίμακας πανεπιστήμια, καθώς και ορισμένες διαδικτυακές εξετάσεις, μας έχουν προσφέρει πολύτιμες εμπειρίες, αίροντας σταδιακά βασικά εμπόδια.

Ωστόσο, με μια εθνική εξέταση μεγάλης κλίμακας, είναι απαραίτητο να προβλεφθούν ορισμένες δυσκολίες και προκλήσεις. Η πρώτη δυσκολία είναι η υποδομή πληροφορικής με την τρέχουσα έλλειψη εξοπλισμού· ο κίνδυνος διακοπών ρεύματος και προβλημάτων σύνδεσης στο Διαδίκτυο. Η ανάπτυξη ενός συστήματος λογισμικού ηλεκτρονικών εξετάσεων που είναι ισχυρό, ασφαλές, σταθερό και ικανό να χειριστεί εκατομμύρια ταυτόχρονες επισκέψεις είναι ένα σύνθετο έργο, που απαιτεί μια ομάδα υψηλής ποιότητας ειδικών πληροφορικής.

Επιπλέον, υπάρχουν δυσκολίες που σχετίζονται με την ικανότητα χρήσης της τεχνολογίας πληροφοριών από τους υποψηφίους και τους επιβλέποντες των εξετάσεων· τις ανησυχίες των γονέων και των μαθητών επειδή είναι συνηθισμένοι στην παραδοσιακή μορφή εξέτασης· το ζήτημα της ασφάλειας και προστασίας των πληροφοριών στο σύστημα· το αρχικό κόστος επένδυσης... Συγκεκριμένα, η μετάβαση σε εξετάσεις μέσω υπολογιστή απαιτεί αλλαγές στον τρόπο με τον οποίο διατυπώνονται οι ερωτήσεις, δημιουργώντας μια αρκετά μεγάλη τράπεζα ερωτήσεων που να είναι κατάλληλη για τη νέα μορφή εξέτασης.

Συνεπώς, για την αποτελεσματική εφαρμογή της οδηγίας του Πρωθυπουργού, είναι απαραίτητο να ληφθούν άμεσα μέτρα για την προετοιμασία της τεχνολογικής υποδομής, των ανθρώπινων πόρων, των τραπεζών εξετάσεων, του περιεχομένου των εξετάσεων, των μηχανισμών, των πολιτικών και των νόμων. Η ενίσχυση της επικοινωνίας για τη δημιουργία συναίνεσης στην κοινωνία, η μείωση του άγχους για τους γονείς και τους μαθητές και η κινητοποίηση των κοινωνικών πόρων είναι επίσης σημαντικές λύσεις που πρέπει να εφαρμοστούν.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-tat-yeu-ky-thi-danh-cho-hoc-sinh-lop-12-post737919.html