Είναι δίκαιο να μετατρέπονται οι μέθοδοι εισαγωγής στα πανεπιστήμια στην ίδια κλίμακα;

(NLDO)- Κατά την περίοδο εισαγωγής στα πανεπιστήμια του 2025, τα πανεπιστήμια πρέπει να μετατρέψουν τις ισοδύναμες βαθμολογίες εισαγωγής μεταξύ των μεθόδων εισαγωγής στην ίδια κλίμακα.

Απαντώντας στις ανησυχίες υποψηφίων και γονέων σχετικά με το γεγονός ότι φέτος τα σχολεία πρέπει να μετατρέψουν τις μεθόδους εισαγωγής στην ίδια κλίμακα, στην Ημέρα Εισαγωγής και Επαγγελματικής Συμβουλευτικής του 2025 που διοργανώθηκε από κοινού από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, την εφημερίδα Tuoi Tre και διάφορες μονάδες στις 16 Ιανουαρίου, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Hoang Minh Son δήλωσε ότι υπάρχουν επί του παρόντος δύο κριτήρια αξιολόγησης: Σύμφωνα με τις βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου και άλλα κριτήρια αξιολόγησης (όπως οι βαθμολογίες των αναλυτικών βαθμολογιών ή οι βαθμολογίες από τα αποτελέσματα των εξετάσεων αξιολόγησης σκέψης και ικανοτήτων).

Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον

«Γιατί υπάρχουν δύο κριτήρια αξιολόγησης; Προφανώς, πρέπει να υπάρχει ισοδυναμία μεταξύ αυτών των δύο κριτηρίων αξιολόγησης και δεν μπορεί να βασίζεται στον αριθμό των ποσοστώσεων που ορίζονται από τα σχολεία. Επομένως, η μετατροπή ή ο προσδιορισμός αυτών των δύο κριτηρίων αξιολόγησης ως ισοδύναμων είναι πολύ σημαντική για να διασφαλιστεί η δίκαιη μεταχείριση των υποψηφίων, ώστε οι ικανότητές τους να είναι ισοδύναμες. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνεργάζεται με πολλά πανεπιστήμια για την ανάπτυξη κατευθυντήριων γραμμών, ώστε να υπάρχει συνέπεια στο σύστημα, αλλά και να διασφαλίζεται η ποικιλομορφία στην αυτονομία σύμφωνα με τις απαιτήσεις κάθε επαγγέλματος», δήλωσε ο Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον.

Ο εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης πρόσθεσε ότι η μετατροπή των ισοδύναμων βαθμολογιών εισαγωγής σε μια κοινή κλίμακα είναι απλώς ένα τεχνικό ζήτημα και είναι ένα απλό ζήτημα για τη διευκόλυνση των υποψηφίων. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα δημοσιεύσει σύντομα τους Κανονισμούς Εισαγωγής και τις οδηγίες μετατροπής για να υποβάλουν αίτηση τα σχολεία. Αυτό είναι έργο του Υπουργείου και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Επομένως, οι υποψήφιοι θα πρέπει να σταματήσουν να ανησυχούν και να επικεντρωθούν στην αναθεώρηση και τη διατήρηση της υγείας τους για να επιτύχουν τα καλύτερα αποτελέσματα, αυξάνοντας έτσι τις πιθανότητές τους να γίνουν δεκτοί στην αγαπημένη τους ειδικότητα.

Οι υποψήφιοι και οι γονείς ανησυχούν ότι φέτος τα σχολεία θα πρέπει να μετατρέψουν τις μεθόδους εισαγωγής στην ίδια κλίμακα.

Ο Δρ. Le Anh Duc, επικεφαλής του τμήματος διαχείρισης κατάρτισης του Εθνικού Οικονομικού Πανεπιστημίου, δήλωσε ότι το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο έχει συγκεντρώσει επιστήμονες και ειδικούς για να διερευνήσει διεξοδικά αυτό το ζήτημα και έχει πλέον ολοκληρώσει το σχέδιο. Ο τύπος μετατροπής του σχολείου θα δημοσιοποιηθεί ευρέως μόλις το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοινώσει τους επίσημους κανονισμούς.

Το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι έχει επίσης υπολογίσει τον τύπο για τη μετατροπή των βαθμολογιών εισαγωγής σε μια κοινή κλίμακα. Μεταξύ των μεθόδων, το σχολείο δίνει προτεραιότητα στη μεγαλύτερη βαρύτητα με βάση το ταλέντο, ακολουθούμενη από τα αποτελέσματα του τεστ αξιολόγησης σκέψης και τέλος τις βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου.

«Οι τύποι μετατροπής για τις βαθμολογίες εισαγωγής που φημολογούνται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης δεν είναι ακριβείς. Όπως και άλλα ιδρύματα, το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι περιμένει την ανακοίνωση των Κανονισμών Εισαγωγής από το Υπουργείο προτού ανακοινώσει δημόσια τον τύπο μετατροπής βαθμολογιών του σχολείου», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Vu Duy Hai, Επικεφαλής του Τμήματος Εισαγωγής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι.

Ο Δρ. Luu Huu Duc, επικεφαλής του Τμήματος Διοίκησης και Κατάρτισης της Ακαδημίας Οικονομικών, δήλωσε ότι αυτή είναι η πρώτη χρονιά εφαρμογής της μετατροπής των βαθμολογιών όλων των μεθόδων στην ίδια κλίμακα. Για την πρώτη εφαρμογή, τα σχολεία θα έχουν κάποια σύγχυση. Η Ακαδημία Οικονομικών έχει υπολογίσει προσεκτικά τη μετατροπή των βαθμολογιών και σύντομα θα την ανακοινώσει στο επερχόμενο σχέδιο εγγραφών.

Σύμφωνα με τον Δρ. Do Viet Tuan, Αναπληρωτή Πρόεδρο της Σχολής Τεχνολογίας Πληροφορικής και Επικοινωνίας της Ακαδημίας Εκπαιδευτικής Διοίκησης, κάθε εξέταση έχει διαφορετικό τρόπο αξιολόγησης των γνώσεων και των δεξιοτήτων των υποψηφίων, καθώς και διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας, επομένως είναι πολύ δύσκολο να επιτευχθεί ισοδύναμη βαθμολογία.

«Αν θέλουμε να μετατρέψουμε ισοδύναμες βαθμολογίες, θα είναι ευκολότερο για τις μονάδες που διοργανώνουν τις εξετάσεις να μετατρέψουν προληπτικά τις βαθμολογίες από ό,τι για τα πανεπιστήμια να μετατρέψουν τις δικές τους βαθμολογίες. Με αυτόν τον τρόπο μετατροπής βαθμολογιών, θα είναι πιο ωφέλιμο για ευκολότερες μεθόδους, όπως η εξέταση των αναλυτικών βαθμολογιών, και πιο μειονεκτικό για τους υποψηφίους που συμμετέχουν σε δύσκολες μεθόδους, όπως η αξιολόγηση της ικανότητας και η αξιολόγηση της σκέψης» - εξέφρασε ο Δρ. Do Viet Tuan.

Πηγή: https://nld.com.vn/co-cong-bang-khi-quy-doi-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-dh-ve-cung-mot-thang-diem-196250316205452691.htm