Η βάση δεδομένων του εκπαιδευτικού τομέα συμβάλλει στον «εμπλουτισμό» της εθνικής βάσης δεδομένων

GD&TĐ - Το πρωί της 28ης Ιουλίου, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son είχε συνάντηση εργασίας με την αντιπροσωπεία της Κεντρικής Συντονιστικής Επιτροπής για την επιστήμη, την τεχνολογική ανάπτυξη, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό.

Στη συνάντηση συμμετείχαν επίσης ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Van Phuc, οι επικεφαλής των Τμημάτων και των Γραφείων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Στην αντιπροσωπεία συμμετείχε ο Ανώτερος Αντιστράτηγος Nguyen Van Long - Υφυπουργός Δημόσιας Ασφάλειας, Επικεφαλής της Ομάδας Εργασίας Αρ. 3 της Ομάδας Υποστήριξης της Κεντρικής Συντονιστικής Επιτροπής. Η συνάντηση επικεντρώθηκε στην αξιολόγηση και αναθεώρηση των εθνικών βάσεων δεδομένων και των εξειδικευμένων βάσεων δεδομένων.

Σκηνή εργασίας.

Κατά την ομιλία της στη συνεδρίαση εργασίας, η κα Dang Thi Oanh - Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Επιστήμης, Τεχνολογίας και Πληροφοριών (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) δήλωσε ότι από τον Ιούνιο του 2025, το Υπουργείο είχε ψηφιοποιήσει περίπου 50.000 εκπαιδευτικά ιδρύματα, περισσότερα από 27 εκατομμύρια ηλεκτρονικά αρχεία μαθητών, πάνω από 1,4 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς και πάνω από 115.000 ηλεκτρονικά αρχεία διευθυντών και υπαλλήλων.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συνδέσει, ταυτοποιήσει και επαληθεύσει την ταυτότητά τους και ταυτόχρονα εμπλούτισε την εθνική βάση δεδομένων πληθυσμού με περίπου 24,3 εκατομμύρια ηλεκτρονικά αρχεία πολιτών που είναι εκπαιδευτικοί και μαθητές.

Συγκεκριμένα, από το 2022 έως σήμερα, κάθε χρόνο πάνω από 1 εκατομμύριο υποψήφιοι εγγράφονται ηλεκτρονικά για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου και υποβάλλουν αίτηση εισαγωγής σε πανεπιστήμια και κολέγια. Έχουν επωφεληθεί από αυτήν τη βάση δεδομένων.

Επίσης, σύμφωνα με την κα. Dang Thi Oanh, από τον Ιούνιο του 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ψηφιοποιήσει 470 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, περισσότερα από 177 χιλιάδες ηλεκτρονικά αρχεία προσωπικού, διδασκόντων και υπαλλήλων, πάνω από 4 εκατομμύρια ηλεκτρονικά αρχεία εκπαιδευόμενων, πάνω από 34 χιλιάδες πληροφορίες για προγράμματα κατάρτισης, περισσότερες από 9 χιλιάδες πληροφορίες για τον κλάδο της κατάρτισης, περισσότερες από 44 χιλιάδες πληροφορίες για επιστημονικά και τεχνολογικά καθήκοντα, και πάνω από 117 άρθρα έχουν δημοσιευτεί στην εγχώρια αγορά.

Επιπλέον, έχουν ψηφιοποιηθεί περισσότεροι από 101 μαθητές, πάνω από 10.400 εκπαιδευτικοί, διευθυντές και 208 ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον μιλάει στη συνάντηση.

Μιλώντας στη συνάντηση, ο Υπουργός Nguyen Kim Son τόνισε τη σημασία της τομεακής βάσης δεδομένων στις στατιστικές και τις εργασίες σύνδεσης. Ταυτόχρονα, αναγνώρισε ότι τα τελευταία χρόνια, το Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας, μαζί με άλλα υπουργεία, κεντρικές υπηρεσίες, επιχειρήσεις και αρμόδιους φορείς, έχουν δώσει προσοχή και έχουν υποστηρίξει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στο έργο της κρατικής διαχείρισης, συμπεριλαμβανομένης της δημιουργίας μιας βάσης δεδομένων για τον εκπαιδευτικό τομέα.

Η εφαρμογή του ψηφιακού μετασχηματισμού σε ορισμένα στάδια των εξετάσεων αποφοίτησης του Λυκείου και των εισαγωγών σε πανεπιστήμια και κολέγια είναι μια από τις σαφείς αποδείξεις των οφελών της δημιουργίας μιας εθνικής βάσης δεδομένων.

Με βάση τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν, ο Υπουργός Nguyen Kim Son ελπίζει ότι στο εγγύς μέλλον θα δημιουργηθεί μια εθνική βάση δεδομένων με διδακτικά και ερευνητικά έγγραφα στον τομέα της εκπαίδευσης, η οποία θα εξυπηρετεί τη διαχείριση της εμπειρογνωμοσύνης, της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της επιστημονικής έρευνας.

Αντιπρόσωποι που μιλούν στη συνάντηση.

Αναγνωρίζοντας τα επιτεύγματα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στη δημιουργία μιας τομεακής βάσης δεδομένων, ο Ανώτερος Αντιστράτηγος Nguyen Van Long - Αναπληρωτής Υπουργός Δημόσιας Ασφάλειας, Επικεφαλής της Ομάδας Εργασίας Αρ. 3, πρότεινε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να δημιουργήσει μια εθνική βάση βάσεων δεδομένων σύμφωνα με τις αρχές: σωστή - επαρκής - καθαρή - ζωντανή.

Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να αξιολογηθεί και να επανεξεταστεί η υποδομή του εκπαιδευτικού τομέα, ώστε να διαπιστωθεί εάν είναι συνεπής από το κεντρικό έως το τοπικό επίπεδο και συνδεδεμένη με τη χώρα. Επί του παρόντος, τα δεδομένα σχετικά με τους μαθητές που εγγράφονται για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου και τις εισαγωγές στα πανεπιστήμια μπορούν να χρησιμεύσουν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στη διαχείριση και τη λειτουργία του, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ο Ανώτερος Αντιστράτηγος Nguyen Van Long - Αναπληρωτής Υπουργός Δημόσιας Ασφάλειας έδωσε ομιλία στη συνάντηση.

Τονίζοντας ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να συνεχίσει να κατευθύνει την προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού, ο Ανώτερος Αντιστράτηγος Nguyen Van Long πρότεινε ότι είναι απαραίτητος ο στενός συντονισμός με τις επαγγελματικές μονάδες για την ανάπτυξη μιας αρχιτεκτονικής δεδομένων για τον εκπαιδευτικό τομέα. Αυτή η αρχιτεκτονική δεν έχει μόνο εθνικό χαρακτήρα, αλλά μπορεί επίσης να διασυνδεθεί και να συνδεθεί με διεθνή δεδομένα για κοινή χρήση, συνεργασία και ολοκλήρωση.

Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να αναπτύξει ένα λεπτομερές σχέδιο, που να προσδιορίζει με σαφήνεια τα άτομα, τα καθήκοντα, τις αρμοδιότητες και τα αποτελέσματα· ειδικότερα, να διασφαλίζει την ασφάλεια και την προστασία του Συστήματος· στο οποίο πρέπει να δοθεί προτεραιότητα σε βάσεις δεδομένων που εξυπηρετούν άμεσα τις διοικητικές διαδικασίες και τις γενικές λειτουργίες της Κυβέρνησης, ιδίως στο πλαίσιο της εφαρμογής ενός μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων.

Η κα Dang Thi Oanh - Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Επιστήμης, Τεχνολογίας και Πληροφοριών (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) ανέφερε στη συνάντηση.

Ο Υφυπουργός Δημόσιας Ασφάλειας, Νγκουγιέν Βαν Λονγκ, ελπίζει ότι στο μέλλον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα σημειώσει σημαντική πρόοδο στον ψηφιακό μετασχηματισμό και στη δημιουργία μιας βάσης δεδομένων του κλάδου.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/co-so-du-lieu-nganh-giao-duc-gop-phan-lam-giau-co-so-du-lieu-quoc-gia-post741816.html