Κινητήρια δύναμη για καινοτομία και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης

Προκειμένου να ενθαρρύνει την καινοτομία και τη δημιουργικότητα στη διδασκαλία και τη μάθηση, το επαρχιακό Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ξεκινήσει και εφαρμόσει ευρέως και αποτελεσματικά ένα κίνημα δημιουργικής γραφής...

Προκειμένου να ενθαρρύνει την καινοτομία και τη δημιουργικότητα στη διδασκαλία και τη μάθηση, το επαρχιακό Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (DET) ξεκίνησε και εφάρμοσε ευρέως και αποτελεσματικά το κίνημα πρωτοβουλιών γραφής μεταξύ του προσωπικού και των εκπαιδευτικών. Μέσω του κινήματος, όλο και περισσότερα θέματα και λύσεις με υψηλή πρακτικότητα έχουν αναγνωριστεί και εφαρμοστεί αποτελεσματικά, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης στα σχολεία, ανταποκρινόμενο στις απαιτήσεις της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Με την ενσωμάτωση και συμπερίληψη εκπαιδευτικού περιεχομένου σχετικά με την τοπική πολιτιστική κληρονομιά, οι δραστηριότητες στην τάξη με επικεφαλής την καθηγήτρια Nguyen Thi Ngoc Lan, Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης - Περιοχή Yen Lac, έγιναν πολύ πιο συναρπαστικές.

Εκτός από το περιεχόμενο της υλοποίησης της εργασίας, κατά τη διάρκεια της περιόδου δραστηριότητας, οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν σε παιχνίδια όπως η εκμάθηση γενικών γνώσεων σχετικά με την τοπική κληρονομιά με τη μορφή τηλεοπτικού παιχνιδιού, η επίσκεψη και το ταξίδι «εικονικά» μέσω του μοντέλου «απεριόριστης» τάξης. Συγκεκριμένα, η κα Lan χρησιμοποίησε με ευελιξία τις παραστατικές τέχνες και τη δραματοποίηση κατά τη διάρκεια της περιόδου δραστηριότητας για να αυξήσει την ελκυστικότητα, αναδημιουργώντας τον χώρο παραστάσεων ορισμένων τοπικών πολιτιστικών κληρονομιών...

Με αυτόν τον τρόπο, δημιουργείται ενθουσιασμός, μειώνεται η πίεση για τους μαθητές στις δραστηριότητες της τάξης, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση ενός φιλικού σχολείου, με ενεργούς μαθητές. Ταυτόχρονα, βελτιώνεται η γνώση και η κατανόηση της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς, διεγείρεται η αγάπη στους μαθητές για την πατρίδα τους, τη χώρα τους και η επιθυμία να προσφέρουν. Από τα πρακτικά αποτελέσματα, επιλέχθηκε η μέθοδος εφαρμογής δραστηριοτήτων στην τάξη που σχετίζονται με την τοπική κληρονομιά να επεκταθεί σε λύκεια και Κέντρα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης σε όλη την επαρχία.

Η δασκάλα Nguyen Thi Ngoc Lan, στο Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Yen Lac, χρησιμοποιεί με ευελιξία τις παραστατικές τέχνες και το θέατρο στην τάξη. Φωτογραφία: Tra Huong

Η δασκάλα Nguyen Thi Ngoc Lan μοιράστηκε: Για τους δασκάλους που εργάζονται ως καθηγητές τάξης, οι ώρες διδασκαλίας είναι ένας εξαιρετικά πολύτιμος χρόνος για να εκτελέσουν την εργασία τους, να ρυθμίσουν την πειθαρχία, να εκπαιδεύσουν τους μαθητές, να διεγείρουν το ενδιαφέρον και τη δημιουργικότητά τους και να εκπαιδεύσουν σε δεξιότητες ζωής με έναν στοχευμένο και αποτελεσματικό τρόπο. Ως καθηγήτρια Λογοτεχνίας και επίσης ως καθηγήτρια τάξης, πάντα ανησυχώ και σκέφτομαι μεθόδους για να βελτιώσω την ποιότητα του μαθήματος στις τάξεις που διδάσκω και την ποιότητα της τάξης. Ως εκ τούτου, έχω ερευνήσει και αναπτύξει το θέμα «Χρήση δραστηριοτήτων τοπικής εκπαίδευσης για την κληρονομιά για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας των ωρών διδασκαλίας».

Για να δημιουργήσει ένα ευνοϊκό περιβάλλον και να ενθαρρύνει το κίνημα γραφής SKKN μεταξύ των εκπαιδευτικών, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ξεκινήσει και εφαρμόσει ευρέως το κίνημα γραφής SKKN που σχετίζεται με κινήματα και εκστρατείες του κλάδου, όπως «Καλή διδασκαλία - καλή μάθηση», «Καινοτομία και δημιουργικότητα στη διδασκαλία και τη μάθηση», «Κάθε εκπαιδευτικός είναι παράδειγμα ηθικής, αυτοδιδασκαλίας και δημιουργικότητας»... Ταυτόχρονα, να δημιουργήσει ένα συμβούλιο πρωτοβουλίας, ένα συμβούλιο άμιλλας και ανταμοιβής· να οργανώσει την επιλογή και την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων εφαρμογής θεμάτων πρωτοβουλίας· να οργανώσει πολλά ακαδημαϊκά πεδία, να προωθήσει την καινοτόμο σκέψη και τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών.

Επιπλέον, τα σχολεία προωθούν ενεργά τον σκοπό και το νόημα του κινήματος· ενθαρρύνουν και παρακινούν το προσωπικό και τους εκπαιδευτικούς να προτείνουν με τόλμη ιδέες και να αναζητούν λύσεις για τη βελτίωση της αποδοτικότητας στην εργασία· εστιάζουν στην άμιλλα και την επιβράβευση της εργασίας, επαινούν και αναπαράγουν άμεσα αποτελεσματικά επιστημονικά και τεχνολογικά επιτεύγματα.

Η αποτελεσματική εφαρμογή του κινήματος γραφής SKKN έχει ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να καταβάλουν προσπάθειες για την έρευνα, τη διερεύνηση και την εφαρμογή νέων μεθόδων διδασκαλίας κατάλληλων για κάθε μάθημα και μαθητή· έχει προωθήσει την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών για την επίτευξη υψηλής αποτελεσματικότητας στη διδακτική διαδικασία, καθώς και για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του διοικητικού έργου στα σχολεία.

Η έρευνα και η συγγραφή επιστημονικών ερευνητικών εργασιών έχει δημιουργήσει ευκαιρίες για κάθε εκπαιδευτικό να μελετήσει μόνος του, να εκπαιδεύσει τον εαυτό του και να βελτιώσει την επιστημονική και δημιουργική του σκέψη. Οι επιστημονικές ερευνητικές εργασίες κοινοποιούνται και αναπαράγονται για να βοηθήσουν τους διευθυντές και τους εκπαιδευτικούς σε ολόκληρο τον κλάδο να έχουν περισσότερες προϋποθέσεις για να μελετήσουν και να ανταλλάξουν καλές πρακτικές και αποτελεσματικά μέτρα στη διοίκηση και τη διδασκαλία.

Με την πάροδο των ετών, το κίνημα γραφής του SKKN έχει επεκταθεί συνεχώς σε κλίμακα, ποσότητα και ποιότητα. Κατά την περίοδο 2020 - 2025, το επαρχιακό Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είχε 3.047 πρωτοβουλίες που αναγνωρίστηκαν για την αποτελεσματικότητα και το εύρος επιρροής τους σε τομεακό επίπεδο. Συγκεκριμένα, 261 τυπικές πρωτοβουλίες αναγνωρίστηκαν για την αποτελεσματικότητα και το εύρος επιρροής τους σε επαρχιακό επίπεδο.

Μεταξύ αυτών, πολλές πρωτοβουλίες εκτιμώνται ιδιαίτερα, έχουν ευρεία επίδραση και εφαρμόζονται ευρέως σε όλη την επαρχία, όπως το «Σχολικό μοντέλο που συνδέεται με την κοινότητα» από τον εκπαιδευτικό Le Huy Minh, Διευθυντή του Γυμνασίου Hop Ly (Lap Thach). «Εκπαίδευση μαθητών γυμνασίου για τη μείωση της υπερκινητικής και απρόσεκτης συμπεριφοράς στη μάθηση» από τον εκπαιδευτικό Ha Thi Mai Hoa, Γυμνάσιο To Hieu (Vinh Yen). «Χρήση δραστηριοτήτων τοπικής εκπαίδευσης για την πολιτιστική κληρονομιά για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του μαθήματος» από τον εκπαιδευτικό Nguyen Thi Ngoc Lan, Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Yen Lac...

Το κίνημα της συγγραφής επιστημονικών ερευνητικών εργασιών εξαπλώνεται ολοένα και πιο έντονα και ευρέως σε ολόκληρο τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης της επαρχίας. Δεν είναι μόνο μια ανταγωνιστική δραστηριότητα, αλλά έχει γίνει μια εγγενής ανάγκη κάθε στελέχους, εκπαιδευτικού και μαθητή - εκείνων που αγωνίζονται συνεχώς για τον σκοπό της εκπαίδευσης των ανθρώπων.

Με προσανατολισμό την καινοτομία, τη δημιουργικότητα και την πρακτική εφαρμογή, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνεχίζει να προωθεί ευρέως το κίνημα μίμησης της συγγραφής επιστημονικών ερευνητικών έργων, να προωθεί την εκπαίδευση, την υποστήριξη, την αξιολόγηση και την αναπαραγωγή τυπικών πρωτοβουλιών, δημιουργώντας προϋποθέσεις για την ευρεία εφαρμογή πολύτιμων θεμάτων σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Λε Μο

Πηγή: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/128911/Dong-luc-doi-moi-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc