Το Dong Nai προωθεί την κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης, μειώνει την πίεση στα σχολεία και τις τάξεις

Συμβολή σημαντική στη μείωση της πίεσης στο σχολείο και την τάξη

Ρεπόρτερ : Μπορείτε να μας πείτε για μερικά εξαιρετικά και αποτελεσματικά αποτελέσματα της κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης στην επαρχία Ντονγκ Νάι τα τελευταία χρόνια;

Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ντονγκ Νάι, Τρουόνγκ Θι Κιμ Χουέ : Από το σχολικό έτος 2023-2024, το δίκτυο μη δημόσιων σχολείων περιλαμβάνει 188 σχολεία, από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο. Εκ των οποίων υπάρχουν 150 νηπιαγωγεία, 6 δημοτικά σχολεία, 5 γυμνάσια και 27 λύκεια.

Σε σύγκριση με τον εθνικό μέσο όρο, η επαρχία Ντονγκ Νάι είναι μια περιοχή που έχει σημειώσει καλή πρόοδο στην κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης, με το ποσοστό των μαθητών σε μη δημόσια σχολεία να είναι 20,6%, ενώ το εθνικό ποσοστό είναι πάνω από 6,68%.

Τα μη δημόσια σχολεία έχουν κινητοποιήσει 144.593 μαθητές όλων των βαθμίδων για να παρακολουθήσουν μαθήματα, αντιπροσωπεύοντας περίπου το 19% του συνολικού αριθμού μαθητών. Σε σύγκριση με τον εθνικό μέσο όρο, η επαρχία Ντονγκ Νάι είναι μια περιοχή που έχει σημειώσει καλή πρόοδο στην κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης, με το ποσοστό μαθητών σε μη δημόσια σχολεία να είναι 20,6%, ενώ ο εθνικός μέσος όρος είναι πάνω από 6,68%.

Η κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης στην επαρχία έχει δημιουργήσει μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα που παρέχουν εκπαίδευση σύμφωνα με διεθνή σχολικά μοντέλα, απονέμουν διεθνή πτυχία απολυτηρίου· σχολεία υψηλής ποιότητας που ενισχύουν τις ξένες γλώσσες, την τεχνολογία των πληροφοριών, τις ήπιες δεξιότητες και μελετούν 2 μαθήματα την ημέρα σε όλες τις τάξεις.

Επιπλέον, η κατασκευή και λειτουργία νηπιαγωγείων για την εξυπηρέτηση των παιδιών των εργαζομένων σε επιχειρήσεις έχει αρχικά εφαρμοστεί αποτελεσματικά με την ίδρυση πολλών νηπιαγωγείων, όπως: Νηπιαγωγείο Dong Phuong στο Βιομηχανικό Πάρκο Song May, στην περιοχή Trang Bom· Νηπιαγωγείο DonaStandard, Βιομηχανικό Πάρκο Xuan Loc, στην περιοχή Xuan Loc· Νηπιαγωγείο Thai Quang - Bien Hoa· Νηπιαγωγείο Small Flowers - Bien Hoa...

Μαζί με τους τοπικούς επενδυτές, η επαρχία Ντονγκ Νάι έχει επίσης προσελκύσει μεγάλη προσοχή από επενδυτές εκτός της επαρχίας και ξένους επενδυτές για να επενδύσουν σε εκπαιδευτικά έργα στην περιοχή.

Η κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης έχει συμβάλει θετικά στη μείωση του αριθμού του προσωπικού που έχει διατεθεί στον τομέα της εκπαίδευσης τα τελευταία χρόνια. Με συνολικά 3.426 μη δημόσιες τάξεις σε όλα τα επίπεδα, το ιδιωτικό σχολικό σύστημα έχει επωμιστεί το προσωπικό περίπου 7.052 θέσεων, συμβάλλοντας στον στόχο της μείωσης του αριθμού των δημοσίων υπαλλήλων στον τομέα της εκπαίδευσης.

Μαθητές του Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου Tran Dai Nghia, στην περιφέρεια Trang Bom. Πρόκειται για ένα από τα σχολεία με κοινωνική επένδυση και τον μεγαλύτερο αριθμό μαθητών στην επαρχία Dong Nai.

Ρεπόρτερ: Ποιες είναι οι δυσκολίες και τα προβλήματα στην εφαρμογή της κοινωνικοποιημένης εκπαίδευσης στην επαρχία Ντονγκ Νάι, ειδικά σε σχέση με την πολιτική γης;

Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ντονγκ Νάι, Τρουόνγκ Θι Κιμ Χουέ: Σύμφωνα με τις διατάξεις του Νόμου περί Γης, τα έργα κοινωνικής εκπαίδευσης δεν υπόκεινται στην απαλλοτρίωση γης από το κράτος, αλλά οι επενδυτές πρέπει να διαπραγματευτούν με τους χρήστες γης για να αποκτήσουν γη για το έργο, γεγονός που προκαλεί δυσκολίες και παρατείνει τον χρόνο υλοποίησης για τους επενδυτές.

Ορισμένες περιοχές εξακολουθούν να έχουν μια νοοτροπία αναμονής και εξάρτησης από πόρους του προϋπολογισμού και το δημόσιο σχολικό σύστημα σε ορισμένες τοπικές κομματικές επιτροπές και αρχές σε επίπεδο περιφέρειας, επομένως δεν είναι αποφασιστικές και δεν έχουν επικεντρωθεί στην υποστήριξη της ανάπτυξης της κοινωνικοποιημένης εκπαίδευσης στην περιοχή.

Η ανάπτυξη της κοινωνικοποιημένης εκπαίδευσης στην επαρχία Ντονγκ Νάι δεν είναι ομοιόμορφη μεταξύ των περιοχών, όπου η κοινωνικοποίηση επικεντρώνεται κυρίως σε οικονομικά ανεπτυγμένες περιοχές και αστικές περιοχές. Η κινητοποίηση της κοινωνικοποιημένης εκπαίδευσης σε επίπεδο πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εξακολουθεί να είναι περιορισμένη. Το ποσοστό των παιδιών προσχολικής ηλικίας που φοιτούν σε μη δημόσια σχολεία είναι υψηλό, αλλά από αυτά, η κινητοποίηση σε ανεξάρτητες ομάδες και τάξεις νηπιαγωγείου εξακολουθεί να αντιπροσωπεύει το 45% των παιδιών που κινητοποιούνται από μη δημόσια σχολεία.

Ο Γραμματέας του Κόμματος της Επαρχίας Ντονγκ Νάι, Νγκουγιέν Χονγκ Λινχ, επιθεώρησε τις εγκαταστάσεις ενός σχολείου στην πόλη Μπιέν Χόα.

Συνεχίστε να προωθείτε την κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης

Ρεπόρτερ: Σε αρκετά πρόσφατα σημαντικά συνέδρια, η Μόνιμη Επιτροπή της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος Ντονγκ Νάι πρότεινε τη συνέχιση της προώθησης της κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης για την κινητοποίηση επενδυτικών πόρων για την εκπαίδευση. Ως εξειδικευμένος συμβουλευτικός και εκτελεστικός φορέας, θα μπορούσατε να μας πείτε πώς ο τομέας εφαρμόζει αυτές τις οδηγίες;

Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ντονγκ Νάι, Τρουόνγκ Θι Κιμ Χουέ : Το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης έχει συντονιστεί με τις τοπικές αρχές και τα τμήματα για να συμβουλεύσει την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να εκδώσει την Απόφαση Αρ. 881/QD-UBND με ημερομηνία 4 Απριλίου 2024 σχετικά με την έγκριση του καταλόγου επενδυτικών έργων για την πρόσκληση επενδυτών που ενδιαφέρονται να εφαρμόσουν κοινωνικοποίηση στην επαρχία Ντονγκ Νάι. Εκ των οποίων, 47 εκπαιδευτικά έργα απαιτούν επενδύσεις από ένα σύνολο 97 έργων που απαιτούν επενδύσεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της υγείας, του πολιτισμού και του αθλητισμού. Πρόκειται για έργα κατάλληλα για κάθε είδους σχεδιασμό, βολικά για τους επενδυτές να εξετάσουν και να προτείνουν επενδύσεις.

Ταυτόχρονα, βάσει πρότασης της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, στα τέλη του 2023, το Λαϊκό Συμβούλιο της επαρχίας Ντονγκ Νάι εξέδωσε το ψήφισμα αριθ. 38, με το οποίο συμφωνήθηκε το επίπεδο απαλλαγής και μείωσης του ενοικίου γης για τα κοινωνικοποιημένα έργα.

Ταυτόχρονα, το Επαρχιακό Λαϊκό Συμβούλιο εξέδωσε ψήφισμα σχετικά με την πολιτική ανάπτυξης της μη δημόσιας προσχολικής εκπαίδευσης στην επαρχία, εγκρίνοντας αντίστοιχα την πολιτική υποστήριξης για τους μαθητές προσχολικής ηλικίας που είναι παιδιά εργαζομένων σε βιομηχανικά πάρκα και συγκροτήματα, την πολιτική υποστήριξης για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας που φροντίζουν και εκπαιδεύουν άμεσα παιδιά σε μη δημόσια νηπιαγωγεία που είναι παιδιά εργαζομένων και εργατών και την πολιτική υποστήριξης κάποιου διδακτικού εξοπλισμού για ιδιωτικά νηπιαγωγεία.

Για να υποστηρίξει τη βελτίωση των επαγγελματικών προσόντων των μη δημόσιων σχολείων, κάθε χρόνο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ντονγκ Νάι διοργανώνει μαθήματα επαγγελματικής κατάρτισης για εκπαιδευτικούς σχολείων και προσχολικών ομάδων. Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει επίσης οργανώσει μαθήματα πολιτικής κατάρτισης για διευθυντές μη δημόσιων σχολείων κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού.

Το Νηπιαγωγείο Ngoi Sao μόλις επενδύθηκε και τέθηκε σε λειτουργία από τον Μάιο του 2024 με 100% κοινωνικοποιημένη χρηματοδότηση.

Ρεπόρτερ: Ποιες είναι οι λύσεις για την κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης στο μέλλον στην περιοχή, στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης πίεσης που ασκείται στα σχολεία, τις τάξεις και τους εκπαιδευτικούς στην επαρχία Ντονγκ Νάι σε σύγκριση με τις πρακτικές απαιτήσεις της ανάπτυξης;

Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ντονγκ Νάι, Τρουόνγκ Θι Κιμ Χουέ : Θα συνεχίσουμε να κατανοούμε σε βάθος τις κατευθυντήριες γραμμές και τις πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους σχετικά με την ενθάρρυνση της κοινωνικοποίησης στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, έτσι ώστε οι αρχές σε όλα τα επίπεδα, οι μαζικές οργανώσεις, οι οικονομικοί οργανισμοί και οι άνθρωποι να έχουν σωστή κατανόηση της κοινωνικοποίησης και να μπορούν να την κατανοήσουν με σαφήνεια και να την εφαρμόσουν πλήρως.

Ενίσχυση του προπαγανδιστικού έργου, ανάθεση συγκεκριμένων καθηκόντων, θεώρηση της κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης ως κεντρικού, συνεχούς και μακροπρόθεσμου έργου στην κατεύθυνση και διαχείριση τομέων και επιπέδων. Δημιουργία ενότητας στην ευαισθητοποίηση και τις δράσεις τομέων, επιπέδων, μαζικών οργανώσεων και ανθρώπων σχετικά με τη θέση, τον ρόλο και τη σημαντική σημασία της κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης.

Συνέχιση της εφαρμογής της πολιτικής απαλλαγής και μείωσης του φόρου για τα μη δημόσια ιδρύματα σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου. Ειδικότερα για την επαρχία Ντονγκ Νάι, έχει καθοριστεί στο ψήφισμα αριθ. 38/NQ-HDND της 15ης Δεκεμβρίου 2023, με το οποίο συμφωνείται το επίπεδο απαλλαγής και μείωσης του ενοικίου γης για τα κοινωνικοποιημένα έργα στην επαρχία Ντονγκ Νάι.

Εφαρμογή προτιμησιακών πολιτικών σε γη και πίστωση σύμφωνα με τον νόμο για την ενθάρρυνση της κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης. Δημιουργία όλων των ευνοϊκών συνθηκών για την πρόσβαση των επενδυτών και τον δανεισμό προτιμησιακών πιστωτικών κεφαλαίων για αναπτυξιακές επενδύσεις του Κράτους σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς.

Οι τοπικές αρχές θα βασιστούν στον κατάλογο κοινωνικοποιημένων εκπαιδευτικών έργων που έχει εγκριθεί από την Λαϊκή Επιτροπή της επαρχίας Ντονγκ Νάι για να οργανώσουν την πραγματοποίηση επενδύσεων σε εκπαιδευτικά έργα στην περιοχή.

Σε περιοχές με υψηλό δυναμικό κοινωνικοποίησης, οι τοπικές αρχές οργανώνουν αξιολογήσεις και προτείνουν τοποθεσίες εκπαιδευτικής γης στις οποίες έχουν επενδυθεί και κατασκευαστεί σε άλλες τοποθεσίες ή εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις που δεν χρησιμοποιούνται πλέον λόγω συγχωνεύσεων και ανασχεδιασμού, με σκοπό τη διοργάνωση δημοπρασιών και την πρόσκληση για εκπαιδευτικές επενδύσεις σύμφωνα με την πολιτική κοινωνικοποίησης.

Ένα σχολείο που επένδυσε από κοινωνικοποιημένους πόρους στην πόλη Μπιέν Χόα.

Δημοσιογράφος: Από την εφαρμογή της πολιτικής κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης στο Ντονγκ Νάι, ποιες συστάσεις έχετε προς τα κεντρικά υπουργεία και τους κλάδους για την άμεση άρση των δυσκολιών και των εμποδίων;

Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Dong Nai, Truong Thi Kim Hue : Στις 26 Μαΐου 2020, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την εγκύκλιο αριθ. 13/2020/TT-BGDDT με την οποία εκδίδονται κανονισμοί σχετικά με τα πρότυπα για τις εγκαταστάσεις νηπιαγωγείων, δημοτικών σχολείων, γυμνασίων, λυκείων και πολυβάθμιων σχολείων, ορίζοντας τις εκτάσεις γης για νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία και γυμνάσια χωρισμένες σε αστικές και αγροτικές περιοχές. Ωστόσο, για τα λύκεια, ο γενικός κανονισμός είναι μόνο ^{10 τ.μ.} /μαθητή, ενώ το χερσαίο ταμείο στις αστικές περιοχές δεν έχει απομείνει πολύ, προκαλώντας δυσκολίες στους επενδυτές στην εξασφάλιση των συνθηκών γης για να επενδύσουν σε έργα κοινωνικοποιημένης εκπαίδευσης.

Συνεπώς, συνιστάται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εξετάσει και να προσαρμόσει τους κανονισμούς σχετικά με την έκταση γης των λυκείων που ορίζονται στην Εγκύκλιο Αρ. 13, προς την κατεύθυνση της ύπαρξης ξεχωριστών κανονισμών μεταξύ αστικών και αγροτικών περιοχών, όπου οι αστικές περιοχές απαιτούν μικρότερη έκταση γης από τις αγροτικές περιοχές, για την καλύτερη υποστήριξη των επενδυτών που υλοποιούν έργα κοινωνικοποιημένης εκπαίδευσης, ειδικά στην τρέχουσα κατάσταση όπου το ταμείο γης των αστικών περιοχών είναι αρκετά περιορισμένο.

Επί του παρόντος, σύμφωνα με τον Νόμο περί Εκπαίδευσης του 2019 (Σημείο γ, Παράγραφος 1, Άρθρο 47), υπάρχουν κανονισμοί σχετικά με το μοντέλο των μη κερδοσκοπικών ιδιωτικών σχολείων. Ωστόσο, δεν υπάρχουν κατευθυντήριες γραμμές, κανονισμοί και κίνητρα για αυτόν τον τύπο, γεγονός που δυσχεραίνει την εφαρμογή του από τις τοπικές αρχές. Ως εκ τούτου, συνιστάται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εξετάσει και να συμβουλεύσει σχετικά με κατευθυντήριες γραμμές, κανονισμούς και κίνητρα για αυτόν τον τύπο, ώστε να διευκολυνθεί η εφαρμογή του από τις τοπικές αρχές.

Δημοσιογράφος: Σας ευχαριστώ για αυτή τη συνέντευξη.

Πηγή: https://nhandan.vn/dong-nai-tiep-tuc-day-manh-xa-hoi-hoa-giao-duc-post826798.html