[E - Magazine] «Ειδικές μητέρες» σπέρνουν γνώση σε «βαθιά βουνά και απομακρυσμένες κοιλάδες»

Για πολλά χρόνια, οι νηπιαγωγοί στα υψίπεδα της Ταν Χόα φροντίζουν καθημερινά για τα γεύματα και τον ύπνο των παιδιών τους, διδάσκοντάς τους κάθε τραγούδι και μελωδία. Αγνοούν όλα τα βλέμματα, τις προκαταλήψεις και τις συκοφαντίες για να εισέλθουν με θάρρος σε ένα επάγγελμα που η κοινωνία θεωρεί προνομιούχο για τις γυναίκες, με όλο τον ενθουσιασμό της καρδιάς τους.

Στα μέσα Νοεμβρίου, περνώντας μέσα από ελικοειδή, ελικοειδή δρόμους, φτάσαμε στο Νηπιαγωγείο Βαν Νχο, στην κοινότητα Βαν Νχο, μια ορεινή κοινότητα σε μια ιδιαίτερα δύσκολη περιοχή της επαρχίας Ταν Χόα .

Το μικρό σχολείο είναι φωλιασμένο στο απέραντο πράσινο των δασών από μπαμπού. Με το θρόισμα του ανέμου αναμειγνύεται ο ήχος των παιδιών που διαβάζουν τα μαθήματά τους. Για πάνω από 30 χρόνια, σε αυτό το σχολείο, οι κάτοικοι της κοινότητας Βαν Νχο είναι εξοικειωμένοι με την εικόνα των δασκάλων που φροντίζουν τα γεύματα των παιδιών τους και κοιμούνται κάθε μέρα με την αγάπη ενός πατέρα και μιας μητέρας.

Μπροστά μας βρισκόταν ένας ήρεμος άντρας που δίδασκε χορό και τραγούδι στα παιδιά. Η ζεστή, γεμάτη ψυχή φωνή του και οι χαριτωμένες, χαλαρές χορευτικές του κινήσεις έκαναν τα παιδιά να δώσουν προσοχή. Αν δεν υπήρχε η παρέμβαση του διευθυντή, πιθανότατα δεν θα είχε προσέξει την παρουσία μας. Αυτός ο άντρας ήταν ο δάσκαλος Χα Βαν Χακ (γεννημένος το 1970), Ταϊλανδέζας καταγωγής, που γεννήθηκε και μεγάλωσε σε αυτή τη χώρα.

Υποδεχόμενος μας με ένα ζεστό χαμόγελο, ο κ. Χακ μας εμπιστεύτηκε: Το Βαν Νχο είναι μια ιδιαίτερα δύσκολη περιοχή της επαρχίας Ταν Χόα, όπου η πλειοψηφία του πληθυσμού είναι Ταϊλανδοί, με πολλά καθυστερημένα έθιμα. Λόγω της πείνας και της φτώχειας, κανείς δεν δίνει προσοχή στην εκπαίδευση των παιδιών. Σκέφτηκα, αν δεν ξέρω να διαβάζω και να γράφω, δεν θα ξεφύγω ποτέ από αυτή τη άθλια ζωή.

Όταν μόλις είχε αποφοιτήσει από το λύκειο, ο νεαρός άνδρας από τα βουνά ρωτήθηκε από τον ανιψιό του, Luong Van Sang (γεννημένος το 1972, ο οποίος σήμερα είναι δάσκαλος στο σχολείο): «Θα θέλατε να διδάξετε μαζί μου προσχολική ηλικία;» Με την επιθυμία να φέρει το φως της γνώσης στα παιδιά της πόλης του, για περισσότερα από 30 χρόνια, ο κ. Hac εργάζεται ως δάσκαλος προσχολικής ηλικίας με όλο του το πάθος, τον ενθουσιασμό και την αγάπη του για τα παιδιά.

Όπως ακριβώς ο κ. Hac, ο δάσκαλος Vi Van Duong (γεννημένος το 1967), ο οποίος συνεργάζεται με το Νηπιαγωγείο Thanh Quan, στην κοινότητα Thanh Quan εδώ και 29 χρόνια, εμπιστεύτηκε: Αφού αποφοίτησε από τις τάξεις του δημοτικού και του μέσου σχολείου στην Προσχολική Αγωγή, ο κ. Duong αποφάσισε να επιστρέψει στη γενέτειρά του.

Ξεπερνώντας όλες τις επικρίσεις και τις συκοφαντίες: Ως άντρας, ποιος θα επέλεγε αυτό το επάγγελμα; Επειδή όλοι φοβούνται ότι αυτοί οι δυνατοί άντρες δεν είναι συνηθισμένοι να κάνουν δουλειές που η κοινωνία υποθέτει ότι μπορούν να κάνουν μόνο οι γυναίκες.

Όντας Ταϊλανδέζικης καταγωγής, γεννημένοι και μεγαλωμένοι σε αυτό το μέρος, οι κ.κ. Duong και Hac καταλαβαίνουν καλύτερα από τον καθένα πόσο δύσκολος είναι ο δρόμος προς το σχολείο για τα παιδιά. Αγαπώντας τα παιδιά, τα δυνατά πόδια των δασκάλων διασχίζουν δάση, ανεβαίνουν βουνά, σκαρφαλώνουν βουνά σε απομακρυσμένα χωριά για να κινητοποιήσουν τους χωρικούς, να φέρουν τα παιδιά στο σχολείο, στην τάξη για να βρουν τη γνώση.

Εκείνη την εποχή, όλα ήταν απλώς ένας στρογγυλός αριθμός, ούτε ηλεκτρικό ρεύμα, ούτε δρόμος, ούτε σχολείο, ούτε τάξη. Οι δρόμοι ήταν πολύ μακριά, επικίνδυνοι, μόνο ελικοειδή, ελικοειδή μονοπάτια, μπερδεμένα με αγκάθια. Το να πηγαίνεις από το ένα χωριό στο άλλο διαρκούσε ώρες, οπότε ήταν κατανοητό ότι οι άνθρωποι δεν ενδιαφέρονταν για σπουδές.

Αναπολώντας το παρελθόν, η δασκάλα Χα Βαν Χακ συλλογίστηκε: Στην αρχή, κανείς δεν ήθελε να πάει σχολείο, επειδή το διάβασμα δεν τους γέμιζε το στομάχι. Ωστόσο, πηγαίναμε σε κάθε σπίτι για να πείσουμε τους ανθρώπους να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο. Αν η πρώτη φορά δεν έφερε αποτέλεσμα, τότε δύο, ή και περισσότερες. Μεταφέραμε σακούλες ρυζιού και μπάλες ρυζιού από το ένα χωριό στο άλλο, από τη μια μέρα στην άλλη. Και με τόση επιμονή, κάθε χωριό είχε τελικά μια τάξη με περίπου μερικές δεκάδες παιδιά.

Χωρίς μισθό, οι δάσκαλοι συντηρούνταν μόνο από το χωριό με μερικές δεκάδες κιλά ρυζιού κάθε μήνα. Υπήρξαν χρόνια που οι καλλιέργειες κατέρρεαν και το χωριό δεν είχε ρύζι να πληρώσει. «Την αποκαλούσαν τάξη για λόγους κύρους, αλλά στην πραγματικότητα, η τάξη μας εκείνη την εποχή βρισκόταν κάτω από το σπίτι με τους πασσάλους ενός χωρικού. Οι φωνές των παιδιών που μελετούσαν αναμειγνύονταν με τους ήχους γουρουνιών που ούρλιαζαν και σκύλων που γάβγιζαν, αλλά όλοι ήταν χαρούμενοι. Απλώς αγνοούσα όλες τις συκοφαντίες και τον χλευασμό για να διδάξω τα παιδιά. Εκείνη την εποχή, υπήρχαν πολλοί άνθρωποι που δεν μπορούσαν να γράψουν τα ονόματά τους, ειδικά τα παιδιά νηπιαγωγείου που δεν είχαν πάει ποτέ σχολείο», θυμήθηκε ο κ. Χακ.

Μοιραζόμενη τα ίδια συναισθήματα, η δασκάλα Vi Van Duong εμπιστεύτηκε: Τότε, πολλοί δάσκαλοι έρχονταν στη δουλειά, αλλά μετά από λίγο καιρό έπρεπε να φύγουν ή να μετατεθούν σε άλλες δουλειές. Υπήρχαν στιγμές που τα χρήματα και το φαγητό με έκαναν να σκέφτομαι να παραιτηθώ, αλλά τα αθώα, αφελή μάτια των παιδιών με κράτησαν να μείνω. Τις πρώτες μέρες εργασίας, οι δάσκαλοι αντιμετώπισαν πολλές δυσκολίες όταν έπρεπε να εξασκηθούν στον χορό και το τραγούδι για να διδάξουν τα παιδιά. Αλλά βλέποντας τα παιδιά στην πόλη μου να εξακολουθούν να υποφέρουν από πολλά μειονεκτήματα, και με την ενθάρρυνση της οικογένειας και των συναδέλφων μου... σταδιακά ερωτεύτηκα τη δουλειά και είμαι δεμένη με αυτήν μέχρι τώρα.

Δυσκολίες συσσωρεύονται στις δυσκολίες, κι όμως, για πολλά χρόνια, οι νηπιαγωγοί στα υψίπεδα του Thanh Hoa εξακολουθούν να φροντίζουν τα γεύματα και τον ύπνο των παιδιών τους κάθε μέρα, διδάσκοντάς τους κάθε τραγούδι και μελωδία. Ονομάζονται «ξεχωριστές μητέρες», επειδή αυτά τα λουλούδια μπορεί να μην είναι λαμπρά, αλλά πάντα σκορπούν ένα ξεχωριστό άρωμα. Ξεπερνώντας όλες τις προκαταλήψεις, όλες τις φήμες και τις συκοφαντίες, αυτά τα παράξενα λουλούδια εξακολουθούν να σπέρνουν επιμελώς γράμματα στα ψηλά βουνά κάθε μέρα.

Ανακαλώντας την ιστορία των πρώτων ημερών της διδασκαλίας, ο δάσκαλος Luong Van Sang (γεννημένος το 1972), ο οποίος συνεργάζεται με το Νηπιαγωγείο Van Nho εδώ και 35 χρόνια, μοιράστηκε: Αφού ξεκίνησα το επάγγελμα, μου ανατέθηκε η ευθύνη του νηπιαγωγείου και το 1996 έλαβα την απόφαση να γίνω διευθυντής, η οποία ήταν επίσης η εποχή που το σχολείο είχε επίσημη σφραγίδα. Ακούγεται εντυπωσιακό, αλλά δεν είχαμε τίποτα στα χέρια μας εκτός από τον αριθμό των παιδιών που είχαμε κινητοποιήσει για να έρθουν στην τάξη. Χωρίς σχολείο, χωρίς τάξη, χωρίς γη, πήγαμε να ζητήσουμε γη για να χτίσουμε ένα σχολείο, χωρίς δασκάλους, αμέσως κινητοποίησα αδελφούς και αδελφές στο χωριό για να πάνε στο σχολείο για να διδάξουν. Έτσι, οι δάσκαλοι πήγαν και στην τάξη για να διδάξουν τα παιδιά και πήγαν στο σχολείο για να βελτιώσουν τα επαγγελματικά τους προσόντα. «10 χρόνια χωρίς μισθό ή ασφάλιση, μερικές φορές νιώθω λύπη. Μερικές φορές σκέφτομαι ακόμη και ότι, αν η κυβέρνηση δεν έχει πολιτικές, πρέπει να κάνω ό,τι καλύτερο μπορώ για τους χωρικούς. Αλλά εκείνη την εποχή, είχαμε ακόμα πίστη ότι μια μέρα η κυβέρνηση θα είχε κατάλληλες πολιτικές για την προσχολική εκπαίδευση . Και τότε, αυτό έγινε πραγματικότητα», είπε ο κ. Σανγκ.

Μετά από σχεδόν 30 χρόνια στο επάγγελμα, η δασκάλα Luong Thi Bay (γεννημένη το 1979) θυμάται ακόμα καθαρά τη φράση: «Παιδιά, διδάσκετε νηπιαγωγείο;». Μετά από λίγο καιρό, εξακολουθούσε να σκέφτεται ότι ήταν απλώς ένα αστείο. Αλλά στη συνέχεια, ερωτεύτηκε το επάγγελμα από τότε και στο εξής. Μόνο βλέποντάς το με τα ίδια μας τα μάτια μπορούμε να κατανοήσουμε και να νιώσουμε όλες τις δυσκολίες των δασκάλων στα ορεινά. Για τους δασκάλους προσχολικής ηλικίας, οι δυσκολίες είναι ακόμη περισσότερες. Όχι μόνο η διδασκαλία των παιδιών, αλλά και αυτοί που «χτυπούν τα κεφάλια των παιδιών» στο προσχολικό επίπεδο πρέπει επίσης να τα φροντίζουν και να τα θρέφουν, από το πλύσιμο του προσώπου τους, το σερβίρισμα φαγητού, την προσωπική υγιεινή, τους υπνάκους και το δέσιμο των μαλλιών τους... όλα πέφτουν στα χέρια της δασκάλας.

Ο δάσκαλος Luong Van Cuong (γεννημένος το 1971), Νηπιαγωγείο Thanh Quan, κοινότητα Thanh Quan, δήλωσε: «Πλέον, το να διδάσκουμε στα παιδιά να χορεύουν και να τραγουδούν είναι κάτι πολύ συνηθισμένο για εμάς, ακόμη και το να τα παρακινούμε, να τα ταΐζουμε, να τα καθαρίζουμε... γίνεται επιδέξια, χωρίς κανένα δισταγμό. Με την επιθυμία να φέρουμε στα παιδιά γνώση, αγάπη και καλές αξίες στη ζωή, έχουμε μεγαλώσει παιδιά με όλη μας την καρδιά».

Κάθε μέρα, οι δάσκαλοι ξυπνούν πριν την αυγή. Γύρω στις 6 το πρωί, οι δάσκαλοι αρχίζουν να παραλαμβάνουν τα παιδιά, ώστε οι γονείς τους να μπορούν να πάνε στα χωράφια. Υπάρχουν οικογένειες σε δύσκολες συνθήκες, γονείς που εργάζονται σε ξένες χώρες, αφήνοντας τα παιδιά τους στην εξοχή με τους παππούδες τους, έτσι οι δάσκαλοι πρέπει να πάνε στα σπίτια τους για να τα πείσουν και να τα βοηθήσουν να πάνε τα παιδιά τους στην τάξη. «Ανεξάρτητα από το επίπεδο, η διδασκαλία είναι ένα ευγενές επάγγελμα, οπότε πρέπει να δημιουργήσεις μια άνετη νοοτροπία για να μπορέσεις να το τηρήσεις. Με τον ρόλο του δασκάλου και της δασκάλας, του πατέρα και της μητέρας των παιδιών στο σχολείο, έτσι ώστε τα παιδιά να τα αγαπούν πάντα και να είναι κοντά τους, οι γονείς πιστεύουν ότι αυτό είναι το πιο ευτυχισμένο πράγμα για κάθε δάσκαλο. Όταν η καρδιά σου είναι αγνή, φροντίζοντας πάντα ολόψυχα παιδιά όπως τα παιδιά που γέννησες, αυτή η δουλειά μοιάζει με διδασκαλία σε άλλα επίπεδα», εμπιστεύτηκε ο κ. Cuong.

Συνειδητοποιώντας ότι το να είσαι άντρας δεν σημαίνει ότι είσαι αμελής στη δουλειά σου. Επομένως, οι εκπαιδευτικοί πρέπει πάντα να προσπαθούν και να εργάζονται σκληρά για να μην είναι κατώτεροι από τις γυναίκες. Εκτός αυτού, οι εκπαιδευτικοί έχουν και τη δύναμη του να είναι άντρες, επομένως τα βαριά και δύσκολα καθήκοντα που οι γυναίκες δεν μπορούν να κάνουν, μπορούν να τα κάνουν. Προκειμένου να αποφευχθούν δυσκολίες στη διαδικασία φροντίδας και ανατροφής των παιδιών, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μαθαίνουν από τους γονείς ή τους συγγενείς των παιδιών να γνωρίζουν τα μοναδικά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού και να έχουν κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίας.

Η κα Luong Thi Ha, Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Thanh Quan, δήλωσε: «Το σχολείο έχει αυτή τη στιγμή 4 δασκάλους που φροντίζουν και διδάσκουν άμεσα. Όλοι έχουν σχεδόν 30 χρόνια εμπειρίας στο σχολείο. Η ανατροφή παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι ήδη δύσκολη για τις γυναίκες δασκάλες, αλλά είναι ακόμη πιο δύσκολη για τους άνδρες δασκάλους. Ωστόσο, με την αγάπη τους για τα παιδιά και την αφοσίωσή τους στο επάγγελμα, οι δάσκαλοι προσπαθούν σκληρότερα να βελτιώσουν την εμπειρία και τον επαγγελματισμό τους και ολοκληρώνουν άριστα όλες τις εργασίες που τους ανατίθενται.»

Η δασκάλα Nguyen Thi Hien, υπηρεσιακή διευθύντρια του νηπιαγωγείου Van Nho, εμπιστεύτηκε: Εκτός από το ότι κάνουν καλή δουλειά στη διδασκαλία, οι νηπιαγωγοί βοηθούν επίσης το σχολείο σε πολλές δύσκολες εργασίες που οι γυναίκες δεν μπορούν να κάνουν, όπως η ανακαίνιση τάξεων, η ανάρτηση πανό και συνθημάτων, το σκάψιμο του εδάφους για την καλλιέργεια λαχανικών... Χάρη στα χέρια των δασκάλων, οι εξωσχολικές δραστηριότητες του σχολείου είναι πιο ευνοϊκές. Αν και η ζωή έχει αλλάξει πολύ, κάθε φορά που πρόκειται να ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά, οι δάσκαλοι στα Highlands πρέπει να πηγαίνουν σε κάθε σπίτι για να ενθαρρύνουν τα παιδιά να πάνε στην τάξη.

Φτάσαμε στο Νηπιαγωγείο Ky Tan, στην κοινότητα Van Nho, όταν πλησίαζε το απόγευμα, και ο ήχος τραγουδιών και γέλιων γέμιζε τον μικρό λόφο. Βλέποντας ξένους, όλα τα παιδιά έσφιξαν τα χέρια τους και τους χαιρέτησαν ευγενικά. Τα μικρά παιδιά με αθώα μάτια γεμάτα όνειρα και φιλοδοξίες. «Τα παιδιά μόλις ξύπνησαν, οπότε οι δάσκαλοι πλένουν τα πρόσωπά τους και τους δένουν τα μαλλιά», είπε η δασκάλα Nguyen Thi Phuong, διευθύντρια του σχολείου. Δένοντας και χτενίζοντας ακόμα επιδέξια τα μαλλιά των παιδιών, η δασκάλα Ha Van Anh (γεννημένη το 1970) Ky Tan μας είπε με ενθουσιασμένη φωνή: Κάθε μέρα, αφού ξυπνήσουν τα παιδιά, οι δάσκαλοι πρέπει να τους δένουν τα μαλλιά και να τους πλένουν τα πρόσωπά τους. Στην αρχή, ήταν ακόμα αδέξια, αλλά μετά από πολλά χρόνια προσκόλλησης, τώρα είναι πολύ καλά.

Η εντύπωσή μας όταν μπήκαμε σε αυτό το μικρό σχολείο ήταν ο κήπος των νεράιδων. Υπήρχε ένα μικρό σπιτάκι από ξυλοπόδαρα, σχολαστικά διακοσμημένο, τα παρτέρια και οι θάμνοι με γρασίδι τριγύρω ήταν επίσης προσεκτικά φροντισμένα, φαινόταν εξαιρετικά εντυπωσιακά. Βλέποντας τα περίεργα μάτια των επισκεπτών, η δασκάλα Nguyen Thi Phuong είπε: Αυτό το σπιτάκι από ξυλοπόδαρα είναι αποτέλεσμα των κ. Anh και κ. Duc. Οι δάσκαλοι βοήθησαν μόνο με τις μικρές εργασίες. Ακόμα και το τραπεζάκι του καφέ, φτιαγμένο από ελαστικά, ήταν το ίδιο.

«Παρόλο που είμαστε άνδρες δάσκαλοι, φροντίζουμε τα παιδιά όπως ακριβώς και τα κορίτσια, ειδικά τις εργασίες στο σχολείο και στην τάξη, όπως: επισκευή λαμπτήρων, σπασμένων σωλήνων νερού... όλη η βαριά δουλειά που δεν μπορούν να κάνουν οι γυναίκες αφήνεται στους δασκάλους. Οι δάσκαλοι είναι σαν τα μεγαλύτερα αδέρφια στην οικογένεια», είπε η κα Phuong. Η δασκάλα Ha Van Anh μοιράστηκε: Είμαστε άνδρες, αυτή είναι η δύναμή μας, οπότε τη βαριά δουλειά, τη δύσκολη δουλειά που δεν μπορούν να κάνουν οι γυναίκες, μπορούμε να την κάνουμε. Θεωρούμε αυτό το σχολείο ως μια μεγάλη οικογένεια, κάθε άτομο είναι ξεχωριστό, επομένως η δουλειά του σχολείου είναι μια κοινή δουλειά, όλοι έχουν ευθύνη σε αυτήν.

«Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ξέρουν πώς να ενώνουν και να μοιράζονται για να φέρουν γέλιο και χαρά στα παιδιά, έτσι ώστε κάθε μέρα στο σχολείο να είναι μια χαρούμενη μέρα», δήλωσε ο κ. Ανχ.

Η επαρχία Thanh Hoa έχει σήμερα σχεδόν 50 άνδρες δασκάλους που εργάζονται σε προσχολικό επίπεδο, οι περισσότεροι από τους οποίους βρίσκονται στις ορεινές κοινότητες της επαρχίας Thanh Hoa. Εκτός από την αγάπη, το επάγγελμα της ανατροφής των παιδιών συνδέεται με σχολαστικότητα, ευελιξία και επιμονή. Το να είσαι νηπιαγωγός αυξάνει ακόμη περισσότερο τις δυσκολίες. Μερικές φορές πρέπει να μεταμορφωθείς σε μητέρα, κάνοντας όλη τη δουλειά σαν πραγματική μητέρα που φροντίζει τα παιδιά της. Και κανείς δεν ξέρει από πότε, οι δάσκαλοι έχουν γίνει οι «δεύτερες μητέρες» πολλών γενεών προσχολικής ηλικίας σε αυτήν την ορεινή περιοχή.

Το σχολείο απέχει περίπου 20 χιλιόμετρα, αλλά για πολλά χρόνια, ο δάσκαλος Ha Van Duc (γεννημένος το 1976), νηπιαγωγείο Ky Tan, εξακολουθεί να έρχεται στο σχολείο πολύ νωρίς. Είπε, αν αργήσω, ποιος θα παραλάβει τα παιδιά; Έτσι, με βροχή ή ήλιο, δεν επιτρέπει ποτέ στον εαυτό του να αργήσει. Υπάρχουν στιγμές που η καρδιά μου ξαφνικά βυθίζεται, αλλά τα αθώα μάτια ή ένα αγριολούλουδο στην άκρη του δρόμου που μου φέρνουν τα παιδιά στις 21 Νοεμβρίου φαίνεται να μου δίνουν περισσότερη δύναμη να αφοσιωθώ περισσότερο στην καριέρα της «σποράς γραμμάτων» στο μεγάλο δάσος.

Ως εκπαιδευτικοί που διδάσκουν απευθείας στην τάξη, έχουν αναλάβει τη φροντίδα, την ανατροφή και την εκπαίδευση των παιδιών. Εκτός από την καλή εκτέλεση των καθηκόντων που τους ανατίθενται, οι εκπαιδευτικοί καινοτομούν ενεργά στις μεθόδους διδασκαλίας και βελτιώνουν την ποιότητα της διδασκαλίας. Εκτός από τη μάθηση από τους συναδέλφους τους, οι εκπαιδευτικοί μαθαίνουν επίσης τακτικά περισσότερα μέσω καναλιών πληροφόρησης στο Διαδίκτυο, για να βελτιώσουν τα επαγγελματικά τους προσόντα και τις δεξιότητές τους, ώστε να ανταποκρίνονται στις τρέχουσες ανάγκες της εκπαιδευτικής καινοτομίας. Αν και η τεχνολογία έχει αναπτυχθεί, τα περισσότερα παιδιά εδώ ανήκουν σε εθνοτικές μειονότητες, επομένως κάθε φορά που πηγαίνουν στην τάξη, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μιλούν την τοπική γλώσσα και να μεταφράζουν στα μανδαρινικά για να βοηθήσουν τα παιδιά να κατανοήσουν και να συμβαδίσουν με το πρόγραμμα σπουδών. Ερχόμενοι νωρίς και αργά στο σπίτι, οι εκπαιδευτικοί φαίνεται να μην έχουν χρόνο για τις οικογένειές τους. Ωστόσο, κανείς δεν έχει μετανιώσει ποτέ που επέλεξε αυτή την ξεχωριστή δουλειά.

Το σιωπηλό έργο των δασκάλων προσχολικής ηλικίας στα υψίπεδα του Thanh Hoa είναι σαν ένας πυρσός που φωτίζει το δρόμο, φωτίζοντας αμέτρητα όνειρα στην απέραντη ερημιά. Πολλές γενιές παιδιών έχουν περάσει από εκεί και τώρα πολλά έχουν σταθερές δουλειές σε διαφορετικούς τομείς. Αλλά για όσους σπέρνουν γνώση στα «απομακρυσμένα βουνά και κοιλάδες», η επιτυχία των παιδιών είναι η χαρά και η ευτυχία των δασκάλων.

Χα Νταν - Χοάνγκ Ντονγκ

Γραφικά: Μάι Χουγιέν

Πηγή: https://baothanhhoa.vn/e-magazine-nhung-nguoi-me-dac-biet-gioo-chu-noi-tham-son-cung-coc-269223.htm