Προσχολική εκπαίδευση - μαθήματα όπου τα παιδιά κάθονται με τους γονείς τους

Η προσχολική εκπαίδευση είναι μια μορφή εισαγωγής των παιδιών στη γνώση μεταξύ των ηλικιών 0 και 6. Είναι επίσης μάθηση, αλλά αυτή η μέθοδος φέρνει στα παιδιά περισσότερο ενδιαφέρον και χαρά παρά καταναγκασμό. Ο εξαναγκασμός...

Ενεργοποίηση και ανάπτυξη των δυνατοτήτων των παιδιών

Στις 9:15 π.μ. την Πέμπτη, ξεκίνησε το μάθημα της κας Nguyen Thi Duyen (Εκπαιδευτικό Ινστιτούτο Shichida, Nam Tu Liem, Ανόι ). Το μάθημα είχε 3 μικρούς μαθητές: τον Soc, 3 ετών, τον Gau, 3 ετών, και τον Mat, 3 ετών. Επιπλέον, υπήρχαν 3 γονείς που πήγαιναν σχολείο με τα παιδιά τους.

Σύμφωνα με την ίδια, τα τρία παιδιά παρατάχθηκαν μπροστά στην πόρτα της τάξης. Στη συνέχεια, η κα Duyen κράτησε το χέρι κάθε παιδιού, τους έδωσε οδηγίες να χτυπήσουν την πόρτα και τα κάλεσε στην τάξη.

Η τάξη είναι διακοσμημένη σε ιαπωνικό στιλ. Τα τραπέζια και οι καρέκλες που χρησιμοποιούνται σε αυτή την τάξη είναι μεγάλα, κυκλικά τραπέζια, με δύο ντουλάπια μελέτης τοποθετημένα εκατέρωθεν του τραπεζιού. Πάνω στο τραπέζι υπάρχουν οι ετικέτες με τα ονόματα των παιδιών, ζωγραφισμένες στο χέρι από τον δάσκαλο σύμφωνα με τις προτιμήσεις κάθε παιδιού. Μόλις μπήκαν στην τάξη, ο Σοκ, ο Γκάου και ο Ματ αναγνώρισαν αμέσως τις ετικέτες με τα ονόματά τους και κάθισαν με τη σειρά που τις τοποθέτησε ο δάσκαλος.

Οι γονείς συνοδεύουν τα παιδιά τους κατά τη διάρκεια του μαθήματος

Το μάθημα ξεκίνησε με μια δραστηριότητα ακρόασης και τραγουδιού. Το τραγούδι αυτής της εβδομάδας ήταν το "Hickory Dickory Dock" με μια ζωντανή μελωδία και απλούς στίχους. Τα παιδιά χειροκρότησαν και τραγούδησαν μαζί με τον ρυθμό της κας Duyen.

Το τραγούδι τελείωσε και τα παιδιά συμμετείχαν στην πρώτη δραστηριότητα, φανταζόμενα «να μετατρέπονται σε κουνέλια». Υπό την καθοδήγηση της δασκάλας, τα τρία παιδιά βυθίστηκαν στον φανταστικό κόσμο , δημιουργώντας με πάθος μοναδικές ιστορίες.

Το μάθημα συνεχίζεται με δραστηριότητες για την εξάσκηση της σκέψης, όπως παζλ, μάζεμα φασολιών, μπλε πίνακας, σύνδεση μνήμης, φωτογράφιση 9 κουτιών, επιλογή άλλων αντικειμένων, ακρόαση μουσικής και σχεδίαση πυραύλων, τουλιπών κ.λπ. Με δραστηριότητες γλωσσικής ανάπτυξης, τα παιδιά ακούν ιστορίες, διαβάζουν ποιήματα και «μαθαίνουν» με το αλφάβητο γραμμένο σε μεγάλα και καθαρά μεγέθη. Τρεις μαθητές κρατιούνται από τη μητέρα τους, δείχνοντας κάθε γράμμα και διαβάζοντας φωναχτά πίσω της.

Μία από τις δραστηριότητες που ενδιέφεραν περισσότερο τα παιδιά ήταν να παρακολουθούν τις κάρτες να γυρίζουν. Φαινόταν ότι αυτά ήταν τα πιο συγκεντρωμένα λεπτά ολόκληρου του μαθήματος. Η γρήγορη ταχύτητα με την οποία γυρίζονταν οι κάρτες και οι συνεχώς μεταβαλλόμενες εικόνες τράβηξαν με επιτυχία την προσοχή των μικρών.

Η κα Duyen ανέφερε ότι κάθε μάθημα σαν κι αυτό θα διαρκεί περίπου 55 λεπτά με περίπου 30 δραστηριότητες. Οι δραστηριότητες επικεντρώνονται στην ενεργοποίηση των 9 διαφορετικών αισθητηριακών συστημάτων του παιδιού. Ένα μάθημα προσχολικής αγωγής στο Ινστιτούτο Shichida αποτελείται από 11 συνεδρίες με διάρκεια 1 συνεδρία την εβδομάδα. Κάθε μάθημα θα εφαρμόζει ένα συστηματικό πρόγραμμα σπουδών ανάλογα με την εβδομάδα ανάπτυξης του παιδιού.

Η διαφορά της «πρώιμης εκπαίδευσης» έγκειται στην εστίαση στην ενεργοποίηση και ανάπτυξη των υπαρχόντων δυνατοτήτων του παιδιού, μεγιστοποιώντας τις γνωστικές και συναισθηματικές ικανότητες του παιδιού. Με την «πρώιμη εκπαίδευση», οι γονείς εφαρμόζουν αυτή τη μέθοδο από την εποχή που το παιδί τους είναι βρέφος.

Μέχρι σήμερα, στο Βιετνάμ, υπάρχουν πολλές καλά ανεπτυγμένες εγκαταστάσεις κατάρτισης για την προσχολική εκπαίδευση, όπως: το Εκπαιδευτικό Ινστιτούτο Shichida, η Ακαδημία Merbaby, το Κέντρο Ειδικής Αγωγής Yaki, το Κέντρο Έρευνας και Ανάπτυξης Προσχολικής Αγωγής EPEL, κ.λπ.

Διδάξτε τόσο σε παιδιά όσο και σε... ενήλικες

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή, Δρ. Tran Thanh Nam - Πρόεδρο της Σχολής Επιστημών της Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο της Αγωγής, η προσχολική εκπαίδευση είναι μια εκπαιδευτική επιστήμη σχετικά με τον εγκέφαλο, ουσιαστικά τη διαδικασία με την οποία τα παιδιά μαθαίνουν τα πάντα γύρω τους. Επομένως, η προσχολική εκπαίδευση ξεκινά στη μήτρα, όταν το έμβρυο αναπτύσσει πλήρως τις αισθήσεις του για να λαμβάνει όλα τα ερεθίσματα από το εξωτερικό περιβάλλον.

Η εκπαίδευση αφυπνίζει τις κρυφές και απεριόριστες δυνατότητες των ανθρώπων, ενισχύει τα θεμέλια της προσωπικότητας στο στάδιο που η ανθρώπινη νοημοσύνη είναι πιο ανεπτυγμένη (ο εγκέφαλος αναπτύσσεται), επειδή η φύση της προσχολικής εκπαίδευσης είναι να δίνει στα παιδιά μια ενδιαφέρουσα ζωή, αλλά πρέπει να διεγείρεται και να εκπαιδεύεται κατάλληλα για να βελτιώνει τις βασικές της ιδιότητες.

Σε σύγκριση με άλλα επίπεδα εκπαίδευσης, η «Πρώιμη Εκπαίδευση» δεν επικεντρώνεται μόνο στη μετάδοση γνώσεων, αλλά δίνει επίσης έμφαση στη σωματική, κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη των παιδιών.

Η κα. Bui Thi Thuy, Διευθύντρια της εγκατάστασης Shichida Nam Tu Liem, δήλωσε: «Όταν τα παιδιά συμμετέχουν σε μαθήματα προσχολικής αγωγής, δεν μαθαίνουν ένα συγκεκριμένο μάθημα όπως Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Αγγλικά κ.λπ., ούτε αναπτύσσουν και βελτιώνουν δεξιότητες ζωής. Στη μέθοδο προσχολικής αγωγής, η εστίαση είναι στην ανάπτυξη του εγκεφάλου, στην καλλιέργεια της ψυχής και της θέλησης για να βοηθηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν μη γνωστικές δεξιότητες μέσω της αλληλεπίδρασης».

Μία από τις βασικές διδακτικές μεθόδους στην «Προσχολική Αγωγή» είναι η μετατροπή των παιχνιδιών σε ευκαιρίες μάθησης και η διασκέδασή τους.

Οι πατέρες επίσης «ανταγωνίζονται» για να πάνε τα παιδιά τους στην τάξη.

Ένα άλλο ιδιαίτερο χαρακτηριστικό των μαθημάτων προσχολικής αγωγής είναι ότι εκτός από τον δάσκαλο, ο πατέρας ή η μητέρα θα συνοδεύουν το παιδί σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος. Αυτά τα μαθήματα όχι μόνο βοηθούν τους γονείς να κατανοήσουν καλύτερα τα παιδιά τους, αλλά και βοηθούν στη δημιουργία συναισθηματικού δεσμού, δημιουργώντας μια διαισθητική σύνδεση μεταξύ του παιδιού και του γονέα.

Η κα Tran Thi Khanh Linh - δασκάλα στο Κέντρο Εκπαίδευσης και Έρευνας και Κατάρτισης της Ακαδημίας Merbaby, δήλωσε ότι εκτός από τη διδασκαλία στην τάξη, οι εκπαιδευτικοί θα μετακινούνται και για να διδάσκουν στο σπίτι.

Η εφαρμογή μεθόδων προσχολικής αγωγής πρέπει επίσης να βασίζεται στην ικανότητα και τη συνεργασία του παιδιού. Εκπαιδευτικοί όπως η κα. Λιν θα είναι αυτοί που θα υποστηρίξουν και θα συνοδεύσουν τους γονείς στον προσανατολισμό των εκπαιδευτικών μεθόδων ανάλογα με κάθε στάδιο ανάπτυξης του παιδιού τους.

Η διδασκαλία των παιδιών είναι δύσκολη, ενώ η βοήθεια προς τους γονείς για να ξεπεράσουν τις δικές τους αδυναμίες στη διαδικασία ανατροφής των παιδιών τους μέχρι την ενηλικίωση είναι ακόμη πιο δύσκολη.

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-som-lop-hoc-tre-ngoi-lan-voi-phu-huynh-20240624094500087.htm