Βοηθήστε δεκάδες χιλιάδες νέους εκπαιδευτικούς να λάβουν υποτροφίες διδακτορικού στο Ηνωμένο Βασίλειο

Ο Δάσκαλος Ντο Νγκουγιέν Ντανγκ Κόα διοργανώνει πολλά μη κερδοσκοπικά έργα για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να βελτιώσουν την επαγγελματική τους ικανότητα, δημιουργώντας έναν χώρο για να μοιράζονται οι εκπαιδευτικοί τις γνώσεις τους, πριν λάβουν πλήρη διδακτορική υποτροφία.

Ο Δάσκαλος Ντο Νγκουγιέν Ντανγκ Κόα, διαχειριστής του μη κερδοσκοπικού διαδικτυακού φόρουμ «People of TESOL», θα φτάσει στο Ηνωμένο Βασίλειο τον επόμενο Σεπτέμβριο για να ξεκινήσει το διδακτορικό του ερευνητικό ταξίδι.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NVCC

Πολλές δραστηριότητες για συναδέλφους

Ο Δάσκαλος Do Nguyen Dang Khoa (31 ετών), νυν λέκτορας πανεπιστημίου στην πόλη Χο Τσι Μινχ και διαχειριστής του μη κερδοσκοπικού διαδικτυακού φόρουμ "People of TESOL" (προσωρινή μετάφραση: Κοινότητα Καθηγητών Αγγλικών), θα ξεκινήσει τις διδακτορικές του σπουδές στο εξωτερικό αυτόν τον Σεπτέμβριο στο Πανεπιστήμιο Warwick (Ηνωμένο Βασίλειο). Σύμφωνα με την κατάταξη των καλύτερων πανεπιστημίων του Ηνωμένου Βασιλείου για το 2025 από την εφημερίδα The Guardian , το πανεπιστήμιο αυτό κατατάσσεται 8ο, μετά από παγκοσμίως γνωστά ονόματα όπως η Οξφόρδη και το Κέιμπριτζ.

Το ιδιαίτερο είναι ότι αυτό το ταξίδι θα καλυφθεί πλήρως, από τα δίδακτρα έως τα έξοδα διαβίωσης, μαζί με μια εφάπαξ επιχορήγηση έρευνας και κατάρτισης αξίας 5.000 GBP (175 εκατομμύρια VND) στο πλαίσιο του διεθνούς προγράμματος υποτροφιών του διευθυντή του Πανεπιστημίου Warwick. Αυτό αποτελεί επίτευγμα μετά από πολλούς μήνες υποβολής αιτήσεων και ανταγωνισμού με εκατοντάδες άλλες διδακτορικές αιτήσεις παγκοσμίως, σύμφωνα με τον κύριο μεταπτυχιακό.

«Νιώθω τυχερός γιατί χάρη στην κοινωνία, μπορώ να σπουδάζω δωρεάν από το προπτυχιακό μου δίπλωμα», εκμυστηρεύτηκε ο πρώην άριστος απόφοιτος του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ. Προηγουμένως, σε μεταπτυχιακό επίπεδο, ο λέκτορας έλαβε επίσης πλήρη υποτροφία από το Hornby Educational Trust για να σπουδάσει στο Πανεπιστήμιο Warwick και συνέχισε να αποφοιτά με άριστα αποτελέσματα και άριστη βαθμολογία στη διπλωματική του εργασία.

Τόσο για το πτυχίο όσο και για το μεταπτυχιακό του, ο κ. Khoa επέλεξε να ειδικευτεί στη Διδασκαλία Αγγλικών σε Ομιλητές Άλλων Γλωσσών (TESOL). Για το διδακτορικό του, ο νεαρός καθηγητής θα ακολουθήσει ειδίκευση στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας και στην εφαρμοσμένη γλωσσολογία, με έμφαση στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών και την ανάπτυξη ικανοτήτων - μια δουλειά που εξακολουθεί να κάνει σε διάφορους ρόλους, με αποκορύφωμα το φόρουμ "People of TESOL" που ίδρυσε το 2021 και προσελκύει σήμερα περισσότερα από 26.000 μέλη.

Ο κ. Ντανγκ Κόα (λευκό πουκάμισο, πρώτη σειρά) σε συνάντηση με μέλη του φόρουμ "People of TESOL" στην πόλη Χο Τσι Μινχ το 2024

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NVCC

Ο κ. Khoa είπε ότι από τα χρόνια του λυκείου, αγαπούσε να μαθαίνει αγγλικά και ένιωθε ενθουσιασμό κάθε φορά που μπορούσε να διδάξει τους συμμαθητές του, σταδιακά διαμορφώνοντας ένα πάθος για τη διδασκαλία. Εκείνη την εποχή, αγαπούσε ιδιαίτερα τα μαθήματα μαθηματικών της δασκάλας του, «επειδή πολλά άλλα μαθήματα χρειάζονταν 2 ώρες για να μάθουν, αλλά εκείνη χρειαζόταν μόνο 15 λεπτά για να διδάξει, αλλά όλοι καταλάβαιναν το μάθημα».

«Ήθελα να είμαι κάποιος που θα μπορούσε να διδάξει τόσο καλά και συνοπτικά», είπε.

Ωστόσο, η οπτική γωνία του κ. Khoa έχει αλλάξει. Αντί να γίνει ένας καλός εξηγητής, τώρα ελπίζει να είναι ένα άτομο που θα υποστηρίζει τους μαθητές να το κάνουν, και μάλιστα να το κάνουν καλά. «Τα αγγλικά είναι μια δεξιότητα και η εκμάθηση αγγλικών είναι σαν να μαθαίνεις κολύμπι. Επομένως, είναι σημαντικό να βοηθάς τους ανθρώπους να μιλούν αγγλικά και να τα χρησιμοποιούν στη ζωή. Αυτό είναι πολύ πιο δύσκολο από το να εξηγείς απλώς καλά το μάθημα», μοιράστηκε.

Αυτή η επιθυμία έχει γίνει η κινητήρια δύναμη πίσω από τον νεαρό άνδρα από την πόλη Χο Τσι Μινχ να δημιουργήσει πολλές δραστηριότητες για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν την παιδαγωγική τους εμπειρία, επειδή πιστεύει ότι «η βοήθεια προς έναν μαθητή μπορεί να αλλάξει ένα άτομο, αλλά η βοήθεια προς τους εκπαιδευτικούς να προετοιμαστούν να διδάξουν αυτούς τους μαθητές έχει ακόμη μεγαλύτερο αντίκτυπο». Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν το πρόγραμμα μη επικριτικής επικοινωνίας, τα διαδικτυακά σεμινάρια «Φωνές» για την έρευνα, τη διδασκαλία και τις αιτήσεις υποτροφιών...

Εκτός από τις παραπάνω δωρεάν δραστηριότητες, το φόρουμ «People of TESOL», που θεωρείται μια μαθησιακή κοινότητα, προσελκύει επίσης μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στην ανταλλαγή απόψεων, δημιουργώντας έτσι μια εξαιρετική πηγή επαγγελματικής και συναισθηματικής υποστήριξης για τους καθηγητές Αγγλικών. «Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του φόρουμ είναι ότι οι άνθρωποι θα μετατρέψουν τη γνώση από σύνθετη έρευνα σε πιο «ευανάγνωστο» περιεχόμενο, ιδιαίτερα χρήσιμο για τους γενικούς εκπαιδευτικούς», δήλωσε ο κ. Khoa.

Μια συνεδρία επικοινωνίας χωρίς επικρίσεις, ως μέρος μιας σειράς σχετικών δραστηριοτήτων που ξεκίνησε ο κ. Dang Khoa και χρηματοδοτήθηκε από το Hornby Educational Trust

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NVCC

Το μυστικό για να αποκτήσετε υποτροφία διδακτορικού

Έχοντας λάβει δύο πλήρεις υποτροφίες για δωρεάν σπουδές στο Ηνωμένο Βασίλειο, ο Δάσκαλος Dang Khoa δήλωσε ότι δεν χρειαζόταν την υποστήριξη υπηρεσιών συμβουλευτικής και καθοδήγησης για να πετύχει. Επειδή το πιο σημαντικό πράγμα για την κατάκτηση της υποτροφίας είναι το προφίλ και η εμπειρία του υποψηφίου και καμία υπηρεσία δεν μπορεί να το κάνει για τον υποψήφιο σε αυτή τη διαδικασία. «Οι ευκαιρίες προέρχονται από τον εαυτό σας», είπε.

Όσον αφορά τις διδακτορικές υποτροφίες, ο κ. Khoa συμβουλεύει ότι οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν τρεις σημαντικούς παράγοντες: ένα αρκετά ευρύ δίκτυο σχέσεων, μια αρκετά καλή ικανότητα επιστημονικής δημοσίευσης και ένα θέμα διδακτορικής έρευνας που είναι αρκετά «ισχυρό» σε σύγκριση με άλλες αιτήσεις. Συγκεκριμένα, το δίκτυο σχέσεων θα βοηθήσει τους υποψηφίους να βρουν υποτροφίες και επιβλέποντες που είναι κατάλληλοι για αυτούς και ταυτόχρονα να κατανοήσουν το «γούστο» των επιβλέπων για να τους πείσουν να αποδεχτούν την καθοδήγησή τους.

Όσον αφορά το θέμα της διδακτορικής έρευνας, οι υποψήφιοι πρέπει να αποδείξουν ότι η εργασία τους μπορεί να καλύψει το ερευνητικό κενό και έχει την απαραίτητη πολυπλοκότητα σε διδακτορικό επίπεδο. Για παράδειγμα, ο κ. Khoa είπε ότι όχι μόνο ερεύνησε την περίπτωση στο Βιετνάμ, αλλά τη συνέκρινε και με την πραγματικότητα στο Ηνωμένο Βασίλειο για να βρει τη διαφορά, επιπλέον, το μοντέλο που ερεύνησε δεν έχει καμία νέα εργασία τα τελευταία 10 χρόνια.

«Τα θέματα που αφορούν τη «γνώμη» κάποιου για ένα συγκεκριμένο ζήτημα είναι συχνά δύσκολο να διεκδικηθούν», πρόσθεσε ο κ. Khoa. «Επιπλέον, θα πρέπει να προσπαθήσετε να τα υποβάλετε λίγους μήνες πριν από την προθεσμία, επειδή υπάρχει πιθανότητα ο διδάσκων να έχει ήδη δεχτεί αρκετούς ερευνητές φοιτητές ή να υπάρχουν άλλοι απροσδόκητοι κίνδυνοι».

Ο πιο σημαντικός και χρονοβόρος παράγοντας είναι η ικανότητα έρευνας και δημοσίευσης επιστημονικών άρθρων, σύμφωνα με τον άνδρα λέκτορα. Για να αποδειχθεί αυτό, οι υποψήφιοι θα πρέπει να έχουν 1-2 άρθρα ως πρώτους συγγραφείς και να έχουν δημοσιεύσει τουλάχιστον 3-4 άρθρα. Επιπλέον, οι υποψήφιοι θα πρέπει επίσης να απαριθμήσουν τι έχουν κάνει σχετικά με την έρευνα, όπως παρακολούθηση εκπαιδευτικών μαθημάτων, εργασία ως βοηθός διδασκαλίας ή οργάνωση έργων... και να αναφέρουν με σαφήνεια τι έχουν μάθει μέσω καθεμίας από αυτές τις δραστηριότητες, σύμφωνα με τον κ. Khoa.

Ο κ. Dang Khoa παρακολούθησε ένα διεθνές συνέδριο για τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας που πραγματοποιήθηκε στο Ηνωμένο Βασίλειο στις αρχές του 2025.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NVCC

«Πολλά πανεπιστήμια μπορεί να γράφουν ότι δεν χρειάζονται επιστημονικές δημοσιεύσεις, αλλά οι υποτροφίες είναι ένας ανταγωνισμός. Πρέπει να δείξουμε στο συμβούλιο ότι έχουμε εμπειρία και ερευνητικές γνώσεις, ώστε οι άνθρωποι να μην ανησυχούν για την ποιότητά μας», είπε ο κ. Khoa. «Μην αγνοείτε μικρούς παράγοντες, γιατί μπορούν να αναπληρώσουν το προφίλ σας σε σύγκριση με άτομα με καλύτερες ερευνητικές ικανότητες».

Εκτός από τη διδασκαλία, ο κ. Khoa είναι επίσης εκπαιδευτής καθηγητών για διάφορους εκπαιδευτικούς οργανισμούς, εξεταστής προφορικών κειμένων για μια διεθνή εξέταση Αγγλικών του Cambridge Assessment English και ερευνητής στη διδασκαλία Αγγλικών. Η ανάληψη πολλών τέτοιων ρόλων δεν αποτελεί πίεση, αλλά αντίθετα, είναι το κίνητρο για τον άνδρα λέκτορα να διατηρήσει το «φωτιά του επαγγέλματος» του.

«Κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας, πάντα βρίσκω τρόπους ώστε οι μαθητές να αναλογίζονται τον εαυτό τους και να μην εξαρτώνται από εμένα. Επειδή το να κάνεις τους μαθητές να ανυπομονούν για τις διαλέξεις σου είναι καλό, αλλά θα ήταν καλύτερο αν μπορούσαμε να κάνουμε τους μαθητές να μην χρειάζεται να περιμένουν το μάθημα, αλλά να θέλουν να αναζητήσουν τη γνώση μόνοι τους», εμπιστεύτηκε ο κ. Khoa.

«Αυτό θέλω να κάνω και θα συνεχίσω να κάνω στο μέλλον», είπε.

Πηγή: https://thanhnien.vn/giup-chuc-nghin-giao-vien-thay-giao-tre-nhan-hoc-bong-tien-si-anh-18525080818004845.htm