Μελέτη 2 συνεδριών/ημέρα στην πόλη Χο Τσι Μινχ: Ποιες δραστηριότητες απαιτούν πληρωμή, ποιες δραστηριότητες χρησιμοποιούν τον προϋπολογισμό;

Στις οδηγίες για την οργάνωση 2 ωρών διδασκαλίας/ημέρα κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ παρείχε συγκεκριμένες πληροφορίες σχετικά με τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που υλοποιούνται από τον προϋπολογισμό (οι γονείς δεν υποχρεούνται να πληρώσουν) και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που υλοποιούνται μέσω κοινωνικοποίησης (οι γονείς υποχρεούνται να πληρώσουν).

Τα μαθήματα STEM/STEAM είναι υποχρεωτικά επί πληρωμή.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NTCC

Σύμφωνα με τις οδηγίες για την οργάνωση 2 μαθημάτων/ημέρα για το σχολικό έτος 2025-2026 που εκδόθηκαν στις 10 Σεπτεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ απαιτεί από τα σχολεία να εφαρμόσουν αποτελεσματικά τους στόχους του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, διασφαλίζοντας τη διάρκεια των διδακτικών μαθημάτων και οργανώνοντας εκπαιδευτικές δραστηριότητες, χωρίς να προκαλούνται υπερφορτώσεις, κατάλληλες για την ψυχολογία και την υγεία των μαθητών.

Ταυτόχρονα, να διασφαλίζονται τα δικαιώματα, να ικανοποιούνται οι ανάγκες και οι προσδοκίες των μαθητών, σύμφωνα με τις πραγματικές συνθήκες του σχολείου και της περιοχής. Να δίνεται προτεραιότητα στην κατανομή του προϋπολογισμού για την οργάνωση διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα, να εφαρμόζεται αποτελεσματικά η πολιτική κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης, ώστε να διασφαλίζονται οι αρχές του εθελοντισμού, της δημοσιότητας, της διαφάνειας και της συμμόρφωσης με τις διατάξεις του νόμου. Το ωράριο διδασκαλίας για τις ωρες διδασκαλίας 1 και 2 την εβδομάδα είναι ευέλικτο, όχι σταθερό, η 1η ωρα είναι το πρωί και η 2η ωρα είναι το απόγευμα.

Ποια μαθήματα είναι δωρεάν και ποια όχι;

Προκειμένου τα σχολεία να εφαρμόσουν σωστά τους κανονισμούς για τη διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει:

Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες στην ενότητα 2 πραγματοποιούνται από τον προϋπολογισμό (οι γονείς δεν χρειάζεται να πληρώσουν) , όπως:

• Επανάληψη για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης και τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου όχι περισσότερο από 6 περιόδους/εβδομάδα· εφαρμόζεται από την αρχή του σχολικού έτους.
• Δραστηριότητες εμπέδωσης για τους μαθητές ώστε να ολοκληρώσουν το μαθησιακό περιεχόμενο· επανάληψη και καθοδήγηση μαθητών των οποίων τα μαθησιακά αποτελέσματα στα μαθήματα του προηγούμενου εξαμήνου δεν είναι ικανοποιητικά (όχι περισσότερες από 2 ώρες/μάθημα/εβδομάδα· οι πρώιμες βαθμολογίες εφαρμόζονται από το δεύτερο εξάμηνο του σχολικού έτους· οι υπόλοιπες βαθμολογίες εφαρμόζονται από την αρχή του σχολικού έτους)· Ενίσχυση των άριστων μαθητών ανά μάθημα (όχι περισσότερες από 2 ώρες/μάθημα/εβδομάδα, εφαρμόζεται από την αρχή του σχολικού έτους μέχρι οι μαθητές να δώσουν τις εξετάσεις).

Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες στην ενότητα 2 διεξάγονται από κοινωνικοποιημένες πηγές (οι γονείς πρέπει να πληρώσουν) , όπως:

• Δραστηριότητες επαγγελματικού προσανατολισμού, εμπειρίες, STEM/STEAM, δεξιότητες ζωής, ψηφιακές δεξιότητες, Τεχνητή Νοημοσύνη, ξένες γλώσσες, αθλητισμός, πολιτισμός, τέχνες και συμβουλευτική σταδιοδρομίας...
• Οι δραστηριότητες και το μαθησιακό περιεχόμενο στοχεύουν στην οργάνωση και υλοποίηση έργων και σχεδίων της πόλης και του εκπαιδευτικού τομέα.

Οι διευθυντές των σχολείων, οι επαγγελματικές ομάδες και οι εκπαιδευτικοί κατανοούν τις απαιτήσεις των μαθητών (μέσω αξιολόγησης, ερευνών, συζητήσεων, συνεντεύξεων κ.λπ.) και τους κανονισμούς για να καθορίσουν το κατάλληλο διδακτικό περιεχόμενο, τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, τη διάρκεια και τις μορφές.

Ο Διευθυντής είναι υπεύθυνος για τη μελέτη των νομικών εγγράφων των φορέων, οργανισμών και επιχειρήσεων που επιθυμούν να συντονίσουν και να συνεργαστούν στην οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στη μονάδα, συμπεριλαμβανομένων των αδειών ίδρυσης, των αδειών λειτουργίας (ισχύουν μέχρι την αναμενόμενη λήξη της σύμβασης), των προφίλ χωρητικότητας, του πλαισίου προγράμματος σπουδών και του διδακτικού υλικού.

Ο κ. Nguyen Bao Quoc, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, τόνισε ότι τα σχολεία που αναπτύσσουν σχέδια για τη διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα πρέπει να επιδεικνύουν επιστημονικές , αποτελεσματικές και απαραίτητες πτυχές κατά την εφαρμογή της κοινωνικοποίησης. Οι διευθυντές είναι υπεύθυνοι για τις δραστηριότητες, τις εφαρμοζόμενες τάξεις, το πλαίσιο περιεχομένου, τις μεθόδους, τις μορφές οργάνωσης, τα σχέδια εφαρμογής και τον συντονισμό των οργανισμών και των μονάδων.

Το σχέδιο πρέπει να είναι συγκεκριμένο, σαφές και επιστημονικό όσον αφορά τους στόχους, τις απαιτήσεις, το περιεχόμενο, τη μορφή υλοποίησης, τον χρόνο, την τοποθεσία και τους πόρους.

Διασφάλιση της εθελοντικής συμμετοχής των μαθητών, της συγκατάθεσης των γονέων και της συμμόρφωσης με τους όρους εφαρμογής του σχολείου (αποδεικτικά στοιχεία). Η συλλογή, η εκταμίευση, η διαχείριση και η χρήση των συνεισφορών από τους γονείς πρέπει να συμμορφώνονται με τους ισχύοντες κανονισμούς.

Οι μαθητές που εξετάζονται για τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου (6 ώρες/εβδομάδα) δεν χρειάζεται να πληρώσουν

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: H.D

Δεν υπάρχουν προγραμματισμένα μαθήματα τα Σάββατα

Χθες, 10 Σεπτεμβρίου, σε απάντηση πολλών παραπόνων και μηνυμάτων από γονείς σχετικά με παράλογα ωράρια και απογοητεύσεις για την υποχρέωση μελέτης τα Σάββατα, ειδικά στα επίπεδα γυμνασίου και λυκείου, που λαμβάνει χώρα τις πρώτες ημέρες του σχολικού έτους 2025-2026, οι επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έδωσαν συγκεκριμένες οδηγίες για την οργάνωση 2 συνεδριών/ημέρα, την οργάνωση σχολικών προγραμμάτων...

Συνεπώς, η κα Lam Hong Lam Thuy, Προϊσταμένη του Τμήματος Γενικής Εκπαίδευσης του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ζήτησε από τα σχολεία να επανεξετάσουν και να προβούν σε ευέλικτες ρυθμίσεις ώστε να διασφαλίσουν ότι δεν θα προκαλέσουν δημόσια αγανάκτηση, ειδικά όταν η νέα σχολική χρονιά μόλις ξεκίνησε.

Σύμφωνα με την κα Thuy, ακόμη και από το δημοτικό έως το γυμνάσιο, δεν έχουν όλα τα σχολεία τις προϋποθέσεις για να οργανώσουν 2 μαθήματα/ημέρα. Εάν είναι δυνατόν, τα σχολεία θα πρέπει να περιορίσουν τα μαθήματα τα Σάββατα. Ορισμένα σχολεία έχουν με ευέλικτο τρόπο μετατρέψει τα Σάββατα σε μαθήματα αυτοδιδασκαλίας ή διαδικτυακής μάθησης, κάτι που αξίζει να εξεταστεί.

Η κα Lam Thuy σημείωσε ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ εξέδωσε έναν κατάλογο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και υπηρεσιών υποστήριξης που επιτρέπεται να συλλέγονται από κοινωνικοποιημένες πηγές. Για παράδειγμα, το περιεχόμενο εκμάθησης ξένων γλωσσών περιλαμβάνει 6 υποκατηγορίες. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι το σχολείο οργανώνει και τα 6 περιεχόμενα. Η επιλογή πρέπει να είναι κατάλληλη και να μην ασκεί πίεση στους μαθητές και τους γονείς.

Ο κ. Nguyen Bao Quoc, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ενημέρωσε ότι το Τμήμα Γενικής Παιδείας είχε συζητήσει με τους επικεφαλής του Τμήματος Γενικής Παιδείας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και συμφώνησε ότι 7 ώρες/ημέρα προορίζονται μόνο για την εφαρμογή του κύριου προγράμματος σπουδών. Ως εκ τούτου, τα σχολεία είναι προνοητικά και ευέλικτα, αλλά πρέπει να διασφαλίσουν ότι 7 ώρες/ημέρα προορίζονται για το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Μετά από αυτές τις 7 ώρες, το πρόγραμμα σπουδών του σχολείου μπορεί να εφαρμοστεί.

Σύμφωνα με τον κ. Quoc, η οργάνωση 2 συνεδριών/ημέρα πρέπει επίσης να δίνει προσοχή στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών. Ο κ. Quoc έδωσε εντολή στα σχολεία να μην προγραμματίζουν τακτικά μαθήματα τα Σάββατα. Τα Σάββατα θα πρέπει να οργανώνονται για την υποστήριξη των άριστων μαθητών, την παροχή μαθημάτων σε μαθητές με χαμηλές επιδόσεις, την οργάνωση ομίλων... με την ενεργό και εθελοντική συμμετοχή των μαθητών.

Πηγή: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-tai-tphcm-hoat-dong-nao-phai-dong-tien-hoat-dong-nao-dung-ngan-sach-185250910225248991.htm