Με τα αυξανόμενα δίδακτρα, οι γονείς με δάκρυα στα μάτια συμβουλεύουν τα παιδιά τους να αναβάλουν προσωρινά τα όνειρά τους για το πανεπιστήμιο.

Η φοίτηση στο πανεπιστήμιο δεν αποτελεί πλέον την κορυφαία προτεραιότητα για πολλές οικογένειες, καθώς τα υψηλά δίδακτρα και οι ανησυχίες για την απασχόληση μετά την αποφοίτηση γίνονται ολοένα και πιο εμφανείς.

Η κα Tran Thi Le (40 ετών, Hung Yen ) έχει μια κόρη που μόλις αποφοίτησε από το λύκειο, συγκεντρώνοντας πάνω από 24 βαθμούς στον συνδυασμό μαθημάτων D01 (Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Αγγλικά), μια βαθμολογία επαρκής για την εισαγωγή σε πολλά κορυφαία δημόσια πανεπιστήμια. Ωστόσο, η κόρη της είναι μία από τους περισσότερους από 310.000 υποψηφίους φέτος που «απορρίφθηκαν από την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο», απλώς και μόνο λόγω οικονομικής πτυχής.

«Αν το παιδί μας σπουδάσει στο Ανόι , θα του κοστίσει τουλάχιστον 10 εκατομμύρια ντονγκ το μήνα για ενοίκιο, φαγητό, μεταφορά και δίδακτρα. Αυτό είναι τουλάχιστον 100 εκατομμύρια ντονγκ το χρόνο - ένα ποσό που ξεπερνά κατά πολύ τις δυνατότητές μας», είπε η κα. Λε, προσθέτοντας ότι το εισόδημα από τα λίγα στρέμματα ρυζιού που έχει και την εργασία του συζύγου της ως εργάτης οικοδομών δεν επαρκεί για να καλύψει τα ετήσια έξοδα των 100 εκατομμυρίων ντονγκ.

Το ζευγάρι πέρασε πολλές άυπνες νύχτες, αντιμετωπίζοντας μια δύσκολη απόφαση: έπρεπε να πείσουν το παιδί τους να αφήσει προσωρινά στην άκρη το όνειρό του να φοιτήσει στο πανεπιστήμιο και αντ' αυτού να σπουδάσει Ιαπωνικά, σχεδιάζοντας να εργαστεί στην Ιαπωνία, όπως του είχε συστήσει ένας γνωστός του.

«Κατανοώντας τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει η οικογένειά μας, το παιδί μου έγνεψε καταφατικά με την απόφασή μας, παρόλο που ξέρω ότι είναι πολύ λυπημένη μέσα της. Νιώθω τόσο οίκτο όσο και ενοχές που δεν μπόρεσα να της προσφέρω μια ολοκληρωμένη εκπαίδευση όπως υποσχέθηκα», είπε η μητέρα , με φωνή πνιγμένη από συγκίνηση.

Πολλά πανεπιστήμια αυξάνουν τα δίδακτρα για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026. (Ενδεικτική εικόνα)

Αυτή η απόφαση δεν ήταν εύκολη για την κα. Λε, επειδή κάθε γονέας θέλει το παιδί του να λάβει σωστή εκπαίδευση αμέσως μετά την αποφοίτησή του από το λύκειο. Ωστόσο, για πολλές αγροτικές οικογένειες όπως η δική της, η οικονομική πραγματικότητα τις αναγκάζει να επιλέξουν μια έμμεση οδό: να αφήσουν τα παιδιά τους να γίνουν οικονομικά ανεξάρτητα και να αποκτήσουν εμπειρίες ζωής νωρίς και στη συνέχεια, όταν οι συνθήκες το επιτρέψουν, να μπορέσουν να επιστρέψουν στο πανεπιστήμιο για να συνεχίσουν να κυνηγούν τα όνειρά τους.

Η οικογένεια της κας Nguyen Thi Thanh (43 ετών, Ninh Binh) βρίσκεται σε παρόμοια κατάσταση. Η ίδια αφηγήθηκε ότι λίγες μέρες πριν ο γιος της καταχωρίσει τις προτιμήσεις του, η οικογένεια εξακολουθούσε να σκέφτεται: «Αν γίνει δεκτός, θα το βρούμε αργότερα». Καθώς πλησίαζε η ημερομηνία ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων εισαγωγής, η κα Thanh ανησυχούσε ολοένα και περισσότερο επειδή δεν μπορούσε να βρει λύση στο οικονομικό της πρόβλημα.

Τόσο η ίδια όσο και ο σύζυγός της είναι εργάτες εργοστασίων με χαμηλά εισοδήματα. Ο σύζυγός της ανάρρωσε πρόσφατα από παρατεταμένη ασθένεια και δεν είναι ακόμη σε θέση να επιστρέψει στην εργασία. Οι οικονομίες τους είναι πενιχρές και το κόστος ζωής για έναν φοιτητή που σπουδάζει μακριά από το σπίτι είναι ολοένα και πιο ακριβό.

«Κοστίζει περίπου 8-10 εκατομμύρια VND το μήνα, συμπεριλαμβανομένων των διδάκτρων και των εξόδων διαβίωσης. Τέσσερα χρόνια πανεπιστημίου πιθανότατα θα κοστίσουν αρκετές εκατοντάδες εκατομμύρια VND, για να μην αναφέρουμε ότι αν το παιδί μου σπουδάσει έναν τομέα με πολλή πρακτική εργασία, βιβλία και υλικά θα είναι ακόμη πιο ακριβό. Ο σύζυγός μου και εγώ είμαστε εργάτες εργοστασίων, το συνολικό μας εισόδημα είναι λιγότερο από 15 εκατομμύρια VND, αγωνιζόμαστε να τα βγάλουμε πέρα ​​για όλη την οικογένεια, πού θα βρούμε τα χρήματα για την εκπαίδευση του παιδιού μας;» είπε η κα Thanh, με φωνή πνιγμένη από συγκίνηση.

Αυτό που ανησυχεί περισσότερο την κα Thanh δεν είναι μόνο το κόστος των διδάκτρων, αλλά και η αβεβαιότητα μετά την αποφοίτηση. «Γνωρίζω ότι πολλοί μαθητές που τελειώνουν το σχολείο καταλήγουν να εργάζονται ως εργάτες εργοστασίων. Εν τω μεταξύ, όσοι προέρχονται από πλουσιότερες οικογένειες είναι σε θέση να επενδύσουν σε πρόσθετη κατάρτιση δεξιοτήτων και μαθήματα ξένων γλωσσών, κάτι που τους δίνει στη συνέχεια καλύτερες ευκαιρίες. Η οικογένειά μου δεν μπορεί να το αντέξει οικονομικά», μοιράστηκε ο ανήσυχος γονέας.

Για πολλά χρόνια, η κα Thanh ενθάρρυνε πάντα τα παιδιά της να μελετούν σκληρά, ώστε να μπορούν να ξεφύγουν από τις δυσκολίες που αντιμετώπιζαν οι γονείς τους. Ποτέ δεν σκέφτηκε ότι θα έπρεπε να πει στα παιδιά της να εγκαταλείψουν το όνειρό τους να πάνε στο πανεπιστήμιο. Ωστόσο, με την είδηση ​​​​για τη συνεχή αύξηση των διδάκτρων στα πανεπιστήμια, συνειδητοποίησε ότι αυτό θα μπορούσε κάλλιστα να γίνει πραγματικότητα.

Πολλές οικογένειες ανησυχούν για την επένδυση στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση των παιδιών τους. (Ενδεικτική εικόνα)

Υπό το πρίσμα της τρέχουσας κατάστασης, όπου πολλά πανεπιστήμια αυξάνουν ταυτόχρονα τα δίδακτρα, ο Δρ. Le Viet Khuyen, Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων, πιστεύει ότι αυτό θα μπορούσε ακούσια να αποκλείσει ικανούς φοιτητές που δεν έχουν τα οικονομικά μέσα για να φοιτήσουν.

Σύμφωνα με τον κ. Khuyen, η αναβάθμιση των εγκαταστάσεων και η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης είναι απαραίτητες, αλλά τα δίδακτρα πρέπει επίσης να υπολογίζονται κατάλληλα με βάση τις οικονομικές δυνατότητες των φοιτητών. «Δεν μπορούμε απλώς να εξετάζουμε τα δίδακτρα των πανεπιστημίων στο εξωτερικό και να τα εφαρμόζουμε μηχανικά στο Βιετνάμ. Πρέπει να βασιστούμε στο μέσο κατά κεφαλήν εισόδημα της χώρας, το οποίο εξακολουθεί να είναι χαμηλό σε σύγκριση με πολλές χώρες της περιοχής», τόνισε ο κ. Khuyen.

Πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συντονιστεί με τα αρμόδια υπουργεία και φορείς για να διεξάγει μια ολοκληρωμένη αναθεώρηση, καθορίζοντας έτσι έναν εύλογο και βιώσιμο οδικό χάρτη για τα δίδακτρα. Όσον αφορά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, σύμφωνα με τον Δρ. Khuyen, είναι απαραίτητο να συνεχιστεί η διαφοροποίηση των πηγών υποτροφιών και φοιτητικών δανείων, εφαρμόζοντας παράλληλα πολιτικές για την απαλλαγή ή τη μείωση των διδάκτρων για φοιτητές από μειονεκτούντα περιβάλλοντα και για όσους είναι επιλέξιμοι για προγράμματα κοινωνικής πρόνοιας. Αυτό δεν αποτελεί μόνο κοινωνική ευθύνη, αλλά και παράγοντα για την επέκταση των εκπαιδευτικών ευκαιριών για τις ευάλωτες ομάδες.

«Τα πανεπιστήμια δεν μπορούν να χρησιμοποιούν τη δικαιολογία της αυτονομίας ή της βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης για να «εφευρίσκουν» διάφορα κόστη και στη συνέχεια να επιβάλλουν υπερβολικά υψηλά δίδακτρα. Εάν τα δίδακτρα δεν είναι ανάλογα με το επίπεδο εισοδήματος των ανθρώπων, τα παιδιά από φτωχές οικογένειες θα δυσκολεύονται όλο και περισσότερο να έχουν πρόσβαση στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση», προειδοποίησε ο Δρ. Khuyen.

Για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026, πολλά πανεπιστήμια σχεδιάζουν να αυξήσουν τα δίδακτρα για τα τυπικά προγράμματα. Η μέγιστη αύξηση που προτείνουν τα πανεπιστήμια κυμαίνεται κυρίως μεταξύ 10-15% ετησίως.

Το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο προβλέπει ότι τα δίδακτρα για τους φοιτητές που θα εγγραφούν το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 θα ανέλθουν σε 18-25 εκατομμύρια VND για το τυπικό πρόγραμμα, σημειώνοντας αύξηση 2-3 εκατομμυρίων VND σε σύγκριση με πέρυσι. Σύμφωνα με το πρόγραμμα αύξησης των διδάκτρων του πανεπιστημίου, η αύξηση κάθε χρόνο είναι 10%.

Τα δίδακτρα στην Ακαδημία Τραπεζών αναμένεται να κυμαίνονται περίπου στα 26,5-28 εκατομμύρια VND ετησίως για το τυπικό πρόγραμμα και στα 40 εκατομμύρια VND για το πρόγραμμα υψηλής ποιότητας, σημειώνοντας αύξηση 1,5-3 εκατομμυρίων VND σε σύγκριση με πέρυσι. Η σχολή δήλωσε ότι η αύξηση δεν θα υπερβεί το 15% ανά ακαδημαϊκό έτος.

Εν τω μεταξύ, οι υποψήφιοι για το πρόγραμμα Οδοντιατρικής στο Πανεπιστήμιο της Φοίνικας παρουσίασαν τη μεγαλύτερη αύξηση, από 96 εκατομμύρια VND πέρυσι σε 128 εκατομμύρια VND φέτος.

Κιμ Αν

Πηγή: https://vtcnews.vn/hoc-phi-tang-cha-me-nghen-ngao-khuyen-con-tam-gac-giac-mo-dai-hoc-ar958467.html