Οι μαθητές πρέπει να μελετήσουν το Σάββατο: Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ μιλάει

(NLDO) - Εάν είναι δυνατόν, τα σχολεία θα πρέπει να περιορίσουν τα μαθήματα του Σαββάτου. Ορισμένα σχολεία έχουν μετατρέψει τα Σάββατα σε μαθήματα αυτοδιδασκαλίας ή διαδικτυακά μαθήματα, και αυτή είναι μια κατεύθυνση που αξίζει να εξεταστεί.

Στο συνέδριο για την παροχή γνωμοδοτήσεων σχετικά με το γενικό εκπαιδευτικό σχέδιο του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ στις 10 Σεπτεμβρίου, ο επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι τα σχολεία δεν επιτρέπεται να διοργανώνουν μαθήματα το Σάββατο για τη διδασκαλία του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης του 2018.

Η κα Lam Hong Lam Thuy, Προϊσταμένη του Τμήματος Γενικής Εκπαίδευσης - Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το Γραφείο του Τμήματος θα συμβουλεύσει για την έκδοση εγγράφου που θα καθοδηγεί το πρόγραμμα κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας, ώστε να διασφαλιστεί η σταθερότητα στην οργάνωση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για το σχολικό έτος 2025-2026.

Προηγουμένως, στο γυμνάσιο και το λύκειο, δεν υπήρχαν σαφείς οδηγίες για τη μάθηση σε δύο μαθήματα. Επί του παρόντος, το σχέδιο επικεντρώνεται στον καθορισμό της ελάχιστης διάρκειας των 7 ωρών/ημέρα, 9 μαθημάτων/εβδομάδα (για τα σχολεία που δεν έχουν ακόμη εφαρμόσει δύο μαθήματα) και της μέγιστης διάρκειας των 11 μαθημάτων/εβδομάδα. «Ωστόσο, το μέγιστο δεν σημαίνει υποχρεωτικό, τα σχολεία είναι ευέλικτα ανάλογα με τις πραγματικές συνθήκες» - τόνισε η κα Thuy.

Ορισμένα σχολεία έχουν μετατρέψει τα Σάββατα σε συνεδρίες αυτοδιδασκαλίας ή διαδικτυακής μάθησης, κάτι που αξίζει να εξεταστεί.

Σύμφωνα με την κα Thuy, ακόμη και από το δημοτικό έως το γυμνάσιο, δεν έχουν όλα τα σχολεία τις προϋποθέσεις για να οργανώσουν 2 μαθήματα την ημέρα. Εάν είναι δυνατόν, τα σχολεία θα πρέπει να περιορίσουν το διάβασμα τα Σάββατα. Ορισμένα σχολεία έχουν με ευέλικτο τρόπο μετατρέψει τα Σάββατα σε μαθήματα αυτοδιδασκαλίας ή διαδικτυακής μάθησης, και αυτή είναι μια κατεύθυνση που αξίζει να εξεταστεί.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, υπάρχουν 15 κατηγορίες υπηρεσιών εκπαιδευτικής υποστήριξης που επιτρέπεται να συλλέγονται από κοινωνικοποιημένες πηγές. Μεταξύ αυτών είναι η εκμάθηση ξένων γλωσσών, η οποία έχει έως και 6 υποκατηγορίες. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι τα σχολεία οργανώνουν και τα 6 περιεχόμενα. Η επιλογή πρέπει να είναι κατάλληλη και να μην ασκεί πίεση στους μαθητές και τους γονείς. Ορισμένα σχολεία «αγκαλιάζουν» όλα τα περιεχόμενα που συλλέγονται, αναγκάζοντας τους μαθητές να σπουδάζουν με ξένους καθηγητές, να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα μαθηματικών, να μαθαίνουν λογισμικό κ.λπ., προκαλώντας απογοήτευση. Συνιστάται στα σχολεία να εξετάσουν και να επιλέξουν έως και 2 επιπλέον περιεχόμενα στο τμήμα εκμάθησης ξένων γλωσσών (εκτός του κύριου προγράμματος σπουδών).

Σύμφωνα με την κα Thuy, υπάρχουν αυτήν τη στιγμή πολλά παράπονα και μηνύματα από γονείς σχετικά με παράλογες ρυθμίσεις ωρολογίου προγράμματος, ειδικά σε επίπεδο γυμνασίου και λυκείου. «Επομένως, προτείνουμε στα σχολεία να τις επανεξετάσουν και να τις οργανώσουν με ευελιξία, διασφαλίζοντας ότι δεν θα προκαλέσουν δημόσια αγανάκτηση, ειδικά όταν η νέα σχολική χρονιά μόλις ξεκίνησε», δήλωσε η κα Thuy.

Τις τελευταίες ημέρες, το ζήτημα της αναγκαστικής μελέτης των μαθητών τα Σάββατα αποτελεί ένα «καυτό» ζήτημα που έχουν αναφέρει πολλοί γονείς όταν μόλις ξεκίνησε η νέα σχολική χρονιά, και αποτελεί επίσης δυσκολία για τα σχολεία όταν ρυθμίζουν το ωρολόγιο πρόγραμμα σε μόνο 7 ώρες/ημέρα σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Ως εκ τούτου, προκειμένου να διασφαλιστούν αρκετές ώρες σύμφωνα με τους κανονισμούς, ορισμένα σχολεία έχουν ρυθμίσει το ωρολόγιο πρόγραμμα για μελέτη τα Σάββατα, προκαλώντας πολλές δυσκολίες στους γονείς.

Στο συνέδριο, ο κ. Nguyen Bao Quoc, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, τόνισε ότι τα σχολεία πρέπει να διασφαλίζουν τη σταθερότητα στην προσέλευση των μαθητών στο σχολείο. Συγκεκριμένα, ποιες είναι οι πρωινές, οι μεσημβρινές και οι απογευματινές ώρες αποχώρησης, ώστε οι γονείς να μπορούν να παραλαμβάνουν και να αφήνουν τα παιδιά τους με τον πιο βολικό και λογικό τρόπο. Επί του παρόντος, ορισμένοι διευθυντές πιστεύουν ότι έχουν πλήρη εξουσία να ρυθμίζουν το ωρολόγιο πρόγραμμα, γεγονός που οδηγεί σε απαντήσεις όπως: «Οι μαθητές διαβάζουν 2 ώρες και μετά γυρίζουν σπίτι» ή «Τα Σάββατα διαβάζουν μόνο 3 ώρες και μετά γυρίζουν σπίτι».

«Ο διευθυντής πρέπει να επανεξετάσει την οργάνωση του περασμένου έτους και να εξετάσει προσεκτικά τις αλλαγές φέτος, ώστε να αποφύγει τις αντιδράσεις των γονέων και τις ξαφνικές αλλαγές», πρότεινε ο κ. Κουόκ.

Το Τμήμα Γενικής Παιδείας συζήτησε με τους επικεφαλής του Τμήματος Γενικής Παιδείας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και συμφώνησε ότι 7 ώρες/ημέρα προορίζονται μόνο για την εφαρμογή του κύριου προγράμματος σπουδών.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Bao Quoc, η μεγαλύτερη δυσκολία που αντιμετωπίζουν τα σχολεία αυτή τη στιγμή είναι η ρύθμιση των 7 διδακτικών ωρών ανά ημέρα, σύμφωνα με το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Το Τμήμα Γενικής Παιδείας έχει συζητήσει με τους επικεφαλής του Τμήματος Γενικής Παιδείας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και έχει συμφωνήσει ότι οι 7 διδακτικές ώρες ανά ημέρα προορίζονται μόνο για την εφαρμογή του επίσημου προγράμματος σπουδών.

Οι επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ σημείωσαν επίσης ότι η οργάνωση της μάθησης πρέπει επίσης να δίνει προσοχή στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών. Ορισμένα σχολεία μπορούν να κανονίσουν την εκπαίδευση άριστων μαθητών ή την παροχή μαθησιακών καθηκόντων σε αυτούς άλλες ημέρες της εβδομάδας, αντί για το Σάββατο.

«Τα σχολεία είναι προνοητικά και ευέλικτα, αλλά πρέπει να διασφαλίζουν ότι 7 ώρες/ημέρα προορίζονται για το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Εάν περισσότερες από 7 ώρες/ημέρα προορίζονται για τη διδασκαλία πρόσθετου βασικού προγράμματος σπουδών, αυτό δεν επιτρέπεται. Για τα ιδιωτικά σχολεία, τα σχολεία θα αναπτύξουν προνοητικά εκπαιδευτικά σχέδια και πρέπει να έχουν συναίνεση και συμφωνία με τους γονείς για τα δίδακτρα και το κόστος σπουδών», τόνισε ο κ. Quoc.

Πηγή: https://nld.com.vn/hoc-sinh-phai-hoc-vao-thu-7-so-gd-dt-tp-hcm-len-tieng-196250910141900701.htm