Περισσότεροι από 50.000 μαθητές «δεν έχουν ολοκληρώσει» την πρώτη τάξη

Περισσότεροι από 105.700 μαθητές δημοτικού, εκ των οποίων οι μισοί είναι μαθητές της πρώτης τάξης, έχουν ταξινομηθεί ως μαθητές που δεν έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα και θα μπορούσαν να καθυστερήσουν.

Οι πληροφορίες δόθηκαν στην έκθεση του συνεδρίου λήξης του έτους του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στις 20-21 Ιουλίου στο Nghe An.

Κατά το σχολικό έτος 2022-2023, η χώρα θα έχει περισσότερους από 9,2 εκατομμύρια μαθητές δημοτικού. Αυτός ο αριθμός αντιπροσωπεύει αύξηση κατά περισσότερους από 470.000 μαθητές σε σύγκριση με το προηγούμενο σχολικό έτος. Αυτή είναι επίσης η χρονιά που ο τομέας της Εκπαίδευσης θα εφαρμόσει το νέο πρόγραμμα (πρόγραμμα 2018) έως την 3η τάξη. Οι τάξεις Δ΄ και Ε΄ θα συνεχίσουν να ακολουθούν το παλιό πρόγραμμα.

Λόγω των νέων σχολικών βιβλίων και του προγράμματος σπουδών, η αξιολόγηση των μαθητών στις τάξεις Α΄, Β΄ και Γ΄ σύμφωνα με την Εγκύκλιο 27 περιλαμβάνει τέσσερα επίπεδα: Άριστα, Καλώς, Ολοκληρωμένα και Ελλιπή. Για τους μαθητές των τάξεων Δ΄ και Ε΄, υπάρχουν τρία επίπεδα αξιολόγησης: Ολοκληρωμένα και Ελλιπή.

Ως αποτέλεσμα, η χώρα έχει περισσότερους από 105.700 μαθητές δημοτικού με τη χαμηλότερη βαθμολογία, που αντιπροσωπεύουν σχεδόν το 1,2% του συνόλου. Από αυτούς, 50.470 είναι μαθητές της πρώτης δημοτικού. Αυτός ο αριθμός κυμαίνεται μεταξύ 12.000 και 15.000 στις τάξεις 2, 3 και 4, με τον χαμηλότερο να είναι στην 5η τάξη - λίγο πάνω από 5.100 μαθητές.

Αν και δεν παρέχονται στοιχεία από προηγούμενα έτη, η έκθεση του Υπουργείου αναφέρει ότι «η νέα μέθοδος αξιολόγησης αντικατοπτρίζει πραγματικά την ποιότητα της εκπαίδευσης σε εθνική κλίμακα».

Σύμφωνα με τους κανονισμούς, αυτοί οι μαθητές θα παρακολουθούνται από καθηγητές κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού. Εάν έχουν λάβει καθοδήγηση και βοήθεια, αλλά εξακολουθούν να μην πληρούν τις προϋποθέσεις για την ολοκλήρωση του προγράμματος της τάξης, ο/η εκπαιδευτικός θα καταρτίσει μια λίστα και θα την υποβάλει στον διευθυντή για έλεγχο και αξιολόγηση. Με αυτόν τον τρόπο, ο διευθυντής θα αποφασίσει εάν ο/η μαθητής/τρια θα προαχθεί στην επόμενη τάξη ή θα παραμείνει στην τάξη.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 περιλαμβάνει μια σειρά από νέα μαθήματα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και απαιτεί τη διδασκαλία δύο μαθημάτων την ημέρα, επομένως η προετοιμασία εκπαιδευτικών, διευθυντών και εγκαταστάσεων εξακολουθεί να είναι δύσκολη.

Ωστόσο, η μέση αναλογία μαθητών/τάξης είναι 32, σταθερή σε σύγκριση με την προηγούμενη σχολική χρονιά. Σε εθνικό επίπεδο, υπάρχουν περισσότεροι από 404.000 εκπαιδευτικοί δημοτικών σχολείων, με τη μέση αναλογία εκπαιδευτικών/τάξης να είναι 1,41, ουσιαστικά αρκετή για να διδάξει δύο μαθήματα την ημέρα. Οι τοπικές αρχές δίνουν επίσης προτεραιότητα στην εξασφάλιση εκπαιδευτικών με ικανότητα και επαγγελματική εμπειρία για να διδάξουν τις τάξεις 1, 2 και 3 σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών.

Αξίζει να σημειωθεί ότι κατά το πρώτο έτος εφαρμογής της υποχρεωτικής διδασκαλίας των Αγγλικών για την Γ΄ τάξη, το 99,97% των μαθητών της Γ΄ τάξης σε εθνικό επίπεδο τα μελέτησαν. Για την Πληροφορική, το ποσοστό αυτό ήταν 100%.

Οι μαθητές της πρώτης τάξης του Δημοτικού Σχολείου Thang Long, στην περιοχή Ba Dinh του Ανόι , επιστρέφουν στο σχολείο στις 22 Αυγούστου. Φωτογραφία: Giang Huy

Του χρόνου, τα δημοτικά σχολεία θα εφαρμόσουν ένα νέο πρόγραμμα για την Δ΄ τάξη. Το Υπουργείο απαιτεί από τις επαρχίες να συνεχίσουν να βελτιώνουν την ποιότητα των εκπαιδευτικών και των διευθυντών· να αναπτύξουν σχέδια πρόσληψης, κατάρτισης και ανάπτυξης για να έχουν αρκετούς εκπαιδευτικούς, διασφαλίζοντας την ποιότητα των διδακτικών αντικειμένων σύμφωνα με το πρόγραμμα.

Τα σχολεία πρέπει επίσης να επικεντρωθούν στην προετοιμασία των εκπαιδευτικών για την 5η τάξη κατά το σχολικό έτος 2023-2024, ιδίως των καθηγητών Ξένων Γλωσσών και Πληροφορικής.

Αυγή

Σύνδεσμος πηγής: https://vnexpress.net/hon-50-000-hoc-sinh-chua-hoan-thanh-lop-1-4631981.html