Οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου του 2026 είναι ουσιαστικά σταθερές.

Το απόγευμα της 26ης Σεπτεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συνέδριο για να συνοψίσει την οργάνωση των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου 2025 και να προετοιμαστεί για τις εξετάσεις του 2026.

Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο Ton Duc Thang (HCMC), υπό την προεδρία του Μόνιμου Υφυπουργού Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, εκπρόσωποι των Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης παρουσίασαν εργασίες και έδωσαν μια γενική αξιολόγηση της οργάνωσης των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου 2025 στην περιοχή.

Οι απόψεις επικεντρώθηκαν στην εξαγωγή διδαγμάτων, στην επισήμανση πλεονεκτημάτων και δυσκολιών στη διαδικασία εφαρμογής και, ταυτόχρονα, στην πρόταση πολλών λύσεων για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της οργάνωσης των εξετάσεων τα επόμενα χρόνια.

Ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong και ο Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας Huynh Van Chuong προήδρευσαν της συνεδρίασης συζήτησης στο συνέδριο.

Οι εξετάσεις του 2025 θα είναι σοβαρές, ασφαλείς και σύμφωνες με τους κανονισμούς.

Στις τελικές του παρατηρήσεις, ο Μόνιμος Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong επιβεβαίωσε ότι, με πνεύμα επείγοντος και σοβαρότητας, οι Εξετάσεις του 2025 διεξήχθησαν με ασφάλεια, σύμφωνα με τους κανονισμούς, ανταποκρινόμενοι πλήρως στους στόχους και τις απαιτήσεις προς τις αρμόδιες αρχές.

Οι εξετάσεις εξυπηρετούν τρεις σημαντικούς σκοπούς: την αναγνώριση της αποφοίτησης από το λύκειο, την παροχή αξιόπιστων δεδομένων για τις εισαγωγές σε πανεπιστήμια και κολέγια και την αξιολόγηση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης στα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης .

Η οργάνωση των εξετάσεων απαιτείται επίσης να είναι συμπαγής, οικονομική, μειώνοντας την πίεση στους υποψηφίους και τους γονείς, εξασφαλίζοντας παράλληλα ποιότητα, σοβαρότητα και αξιοπιστία.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό, οι εξετάσεις του 2025 κληρονομούν τα θετικά αποτελέσματα του 2024, με όλα τα στάδια, από τη δημιουργία ερωτήσεων, την εκτύπωση, την επιτήρηση, τη βαθμολόγηση, την αναθεώρηση έως την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων, να εκτελούνται με σοβαρότητα και σύμφωνα με το σχέδιο. Αυτό το αποτέλεσμα επιτεύχθηκε χάρη στον στενό συντονισμό των τοπικών αρχών, των υπουργείων και ιδιαίτερα στο αίσθημα ευθύνης και αφοσίωσης της ομάδας των άμεσα εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών.

Φέτος, η οργάνωση των εξετάσεων έχει ορισμένα νέα τεχνικά σημεία: αυξημένη εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών στα περισσότερα στάδια· σοβαρή επιθεώρηση και εξέταση με τη συμμετοχή πολλών δυνάμεων· σαφής κατανομή αρμοδιοτήτων μεταξύ των τοπικών αρχών και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, συμβάλλοντας στη βελτίωση της διαφάνειας και της δικαιοσύνης.

Τα αποτελέσματα των εξετάσεων αντικατοπτρίζουν με αρκετή ακρίβεια την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης στα σχολεία. Οι μέσες βαθμολογίες όλων των μαθημάτων είναι γενικά υψηλότερες από ό,τι το 2024, με ένα ευρύ φάσμα βαθμολογιών και καλή διαφοροποίηση, υποστηρίζοντας τα πανεπιστήμια στις προσπάθειές τους για εισαγωγή. Το ποσοστό των υποψηφίων που επιτυγχάνουν βαθμολογίες άνω του μέσου όρου σε πολλά μαθήματα είναι πάνω από 70%, ακόμη και πάνω από 80%.

Ο μόνιμος αναπληρωτής υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Pham Ngoc Thuong, εκφώνησε ομιλία λήξης στο συνέδριο.

Στο μέλλον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συνεχίσει να αναλύει σε βάθος τα αποτελέσματα των εξετάσεων για να αποκτήσει εμπειρία, να βελτιώσει την οργανωτική διαδικασία και να παράσχει έγκαιρες οδηγίες για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Το Υπουργείο ελπίζει να συνεχίσει να λαμβάνει τη συνεργασία όλων των επιπέδων, των τομέων και ολόκληρης της κοινωνίας για την αποτελεσματική εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018, την καλή οργάνωση των επόμενων εξετάσεων και τη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού.

Συνεχίστε το μότο "4 σωστά, 3 όχι, 2 ενδυναμώνουμε"

Όσον αφορά τις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου του 2026, ο Υφυπουργός δήλωσε ότι ουσιαστικά θα διατηρήσουν την ίδια σταθερότητα όπως και το 2025, αλλά είναι απαραίτητο να εκτελεστούν ορισμένες εργασίες: να τροποποιηθούν και να συμπληρωθούν οι κανονισμοί και να ανακοινωθούν έγκαιρα, ώστε οι τοπικές αρχές να μπορούν να είναι προνοητικές· να συνεχιστεί η βελτίωση και η αναβάθμιση του λογισμικού· να προστεθούν ερωτήσεις στην τράπεζα ερωτήσεων· να δημιουργηθεί και να ενισχυθεί η ομάδα σύνταξης ερωτήσεων και να εκδοθεί ένα σχέδιο για την οργάνωση των εξετάσεων.

Ο Υφυπουργός τόνισε ότι η ευθύνη της ηγεσίας και της κατεύθυνσης σε τοπικό επίπεδο, ειδικά στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης, πρέπει να είναι ολοκληρωμένη και διεξοδική, ακολουθώντας το σύνθημα «6 καθαρά»: καθαροί άνθρωποι, σαφής εργασία, σαφής ευθύνη, σαφής εξουσία, σαφής χρόνος, σαφή αποτελέσματα. Ο συντονισμός μεταξύ των δυνάμεων που συμμετέχουν στις εξετάσεις πρέπει να είναι ομαλός και απρόσκοπτος, επειδή οι εξετάσεις κινητοποιούν μια μεγάλη δύναμη από πολλούς τομείς.

Για να διεξαχθεί η εξέταση με ασφάλεια, σοβαρότητα και αποτελεσματικότητα, όλα τα επαγγελματικά στάδια πρέπει να κατανοούν πλήρως το πνεύμα των «4 δικαιωμάτων, 3 όχι» (σωστοί κανονισμοί, σωστές διαδικασίες, σωστά καθήκοντα, σωστός χρόνος· καμία αμέλεια, καμία υπερβολική πίεση, καμία αυθαίρετη αντιμετώπιση ασυνήθιστων καταστάσεων - PV).

Επιπλέον, προσθέστε τα κριτήρια «2 βελτίωσης»: ενίσχυση του αισθήματος ευθύνης των εκπαιδευτικών και ενίσχυση της αυτογνωσίας των μαθητών.

Εκπρόσωποι από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και εκπαιδευτικά ιδρύματα εξέφρασαν τις απόψεις τους στο συνέδριο.

Ο Υφυπουργός ανέθεσε στο Τμήμα Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) να προεδρεύσει της αναθεώρησης και συμπλήρωσης των κανονισμών εξετάσεων του 2026 και να τους ανακοινώσει σύντομα. Ταυτόχρονα, να συνεχίσει να βελτιώνει και να αναβαθμίζει το σύστημα λογισμικού για την καλύτερη εξυπηρέτηση των εξετάσεων, να συνεχίσει να προσθέτει ερωτήσεις στην τράπεζα εξετάσεων, να συνεχίσει να ενισχύει την ομάδα σύνταξης τεστ και να εκδώσει σύντομα ένα σχέδιο για την οργάνωση των εξετάσεων.

Για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ο Υφυπουργός πρότεινε τη συνέχιση του στενού συντονισμού στην οργάνωση του προσωπικού για τη συμμετοχή στο έργο επιθεώρησης των εξετάσεων και τη συνοδεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στη διαδικασία ολοκλήρωσης του σχεδίου διοργάνωσης των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου σε υπολογιστές την επόμενη περίοδο.

Εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong εξέφρασε τις ευχαριστίες του προς τα τμήματα, τα υπουργεία και τους κλάδους, ιδίως το Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας , την Επιτροπή Κυβερνητικής Κρυπτογράφησης κ.λπ., για τον στενό συντονισμό και την υποστήριξή τους προς τον εκπαιδευτικό τομέα στην οργάνωση των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου τα τελευταία χρόνια. Ο Υφυπουργός εξέφρασε την ελπίδα ότι αυτός ο συντονισμός θα συνεχίσει να είναι πιο αποτελεσματικός στις εξετάσεις του 2026 και τα επόμενα χρόνια.

Ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong απένειμε Πιστοποιητικά Αξίας από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης σε συλλογικότητες και άτομα με εξαιρετικά επιτεύγματα στη διοργάνωση των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου 2025.

Όσον αφορά τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης, ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong πρότεινε ότι από την αρχή της σχολικής χρονιάς, είναι απαραίτητο να ενισχυθεί η επίσημη διδασκαλία, να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στους μαθητές της 12ης τάξης και να επικεντρωθεί στην τακτική διδασκαλία για να διασφαλιστεί η ποιότητα, μειώνοντας παράλληλα την πίεση κατά την περίοδο προετοιμασίας για τις εξετάσεις.

Οι περιοδικές εξετάσεις και η αξιολόγηση πρέπει να συνδέονται με τις τελικές εξετάσεις, συμπεριλαμβανομένης της διευθέτησης των θεμάτων των εξετάσεων και των αιθουσών εξετάσεων, δίνοντας παράλληλα ιδιαίτερη προσοχή στους μαθητές μεσαίου και αδύναμου επιπέδου και στους μαθητές που χρειάζονται πρόσθετη υποστήριξη.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-co-ban-giu-on-dinh-post750032.html