Η Lam Dong αναπτύσσει καθήκοντα επαγγελματικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2025-2026

Το πρωί της 24ης Οκτωβρίου, στο Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο Le Quy Don (Περιφέρεια Ham Thang), το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (DoET) του Lam Dong πραγματοποίησε συνέδριο για την ανάπτυξη καθηκόντων για το σχολικό έτος 2025-2026 στους τομείς της επαγγελματικής εκπαίδευσης (VET) και της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης (CTE).

Báo Lâm Đồng•24/10/2025

Στο συνέδριο παρευρέθηκαν η κα Le Thi Bich Lien, Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, ο κ. Luong Van Ha, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, και εκπρόσωποι του Διοικητικού Συμβουλίου των κολεγίων, των γυμνασίων και των κέντρων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στην επαρχία.

Κατά την ομιλία του στο συνέδριο, ο κ. Luong Van Ha, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Lam Dong , δήλωσε: Μετά τη συγχώνευση, ολόκληρη η επαρχία διαθέτει πλέον 87 ιδρύματα και επιχειρήσεις επαγγελματικής κατάρτισης που συμμετέχουν σε δραστηριότητες επαγγελματικής κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένων 6 κολεγίων, 5 γυμνασίων, 21 κέντρων επαγγελματικής κατάρτισης και 55 επιχειρήσεων και άλλων ιδρυμάτων που είναι εγγεγραμμένα για δραστηριότητες επαγγελματικής κατάρτισης, με περισσότερα από 200 επαγγέλματα σε τρία επίπεδα: κολέγιο, μέσο και δημοτικό.

Ο κ. Luong Van Ha, Αναπληρωτής Διευθυντής του Υπουργείου Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, έκανε αναφορά στο συνέδριο.

Τους πρώτους 9 μήνες του 2025, τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης εγγράφησαν 17.752 άτομα. Η επαρχία διαθέτει 23 δημόσια Κέντρα Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Κέντρα Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Το τρέχον πρόγραμμα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης λυκείου έχει 7.642 μαθητές, συμπεριλαμβανομένων 58 τάξεων της 10ης τάξης με 2.277 μαθητές, 76 τάξεων της 11ης τάξης με 3.007 μαθητές και 65 τάξεων της 12ης τάξης με 2.358 μαθητές.

Αυτή τη στιγμή, η επαρχία απασχολεί 2.788 εκπαιδευτικούς σε ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης και κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης - συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων 414 διευθυντών. Το ποσοστό των εκπαιδευτικών που πληρούν τα πρότυπα κατάρτισης είναι 98,83%, πάνω από το πρότυπο είναι 55,64%, ενώ τα παιδαγωγικά πρότυπα είναι 93%. Το μόνιμο διδακτικό προσωπικό στα κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης είναι 218 άτομα, ενώ αναμένεται ότι θα χρειαστούν περίπου 140 εκπαιδευτικοί για την κάλυψη των διδακτικών αναγκών.

Ο επαγγελματικός προσανατολισμός και ο προσανατολισμός των μαθητών μετά το γυμνάσιο συνέχισαν να επιτυγχάνουν θετικά αποτελέσματα, συμβάλλοντας στην αύξηση του ποσοστού των μαθητών που συνεχίζουν τις σπουδές τους σε ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και σε κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης. Η ευαισθητοποίηση των γονέων σχετικά με τον ρόλο της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης έχει βελτιωθεί ολοένα και περισσότερο, οδηγώντας σε αύξηση του αριθμού των μαθητών σε σύγκριση με το προηγούμενο σχολικό έτος. Παράλληλα, το Έργο «Οικοδόμηση μιας κοινωνίας της μάθησης την περίοδο 2021-2030» έχει υλοποιηθεί αποτελεσματικά, σύμφωνα με τις τοπικές συνθήκες.

Ωστόσο, ο τομέας της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες. Το έργο της ευαισθητοποίησης και της προσέλκυσης εργαζομένων στην επαγγελματική κατάρτιση εξακολουθεί να είναι περιορισμένο· οι επενδυτικοί πόροι για την επαγγελματική κατάρτιση και την ανάπτυξη εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού δεν έχουν ανταποκριθεί στις απαιτήσεις· ορισμένα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης δεν έχουν επιτύχει τους στόχους εγγραφής τους, το διδακτικό προσωπικό εξακολουθεί να είναι ελλιπές και η ποιότητα άνιση.

Στο συνέδριο, οι σύνεδροι συζήτησαν και έκαναν συστάσεις για πολλά ζητήματα, όπως: έλλειψη εκπαιδευτικών, εγκαταστάσεις και εξοπλισμό επαγγελματικής κατάρτισης που δεν πληρούν τις απαιτήσεις και ανεπαρκής συντονισμός μεταξύ των κέντρων στην επαγγελματική κατάρτιση.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Le Thi Bich Lien μιλάει

Καθορίζοντας τις εργασίες για το σχολικό έτος 2025-2026, ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Lam Dong Le Thi Bich Lien ζήτησε από τις μονάδες να επανεξετάσουν, να οργανώσουν και να προτείνουν την αναδιοργάνωση του δικτύου των εγκαταστάσεων επαγγελματικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης σύμφωνα με τις απαιτήσεις της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης και τα χαρακτηριστικά του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων. Η ρύθμιση πρέπει να διασφαλίζει την εύλογη κατανομή και να διατηρεί την ομαλή και αποτελεσματική λειτουργία. Ταυτόχρονα, να επανεξετάσει και να συνοψίσει την κατάσταση της έλλειψης εκπαιδευτικών για την άμεση οργάνωση και ρύθμιση του διδακτικού προσωπικού.

Ο Διευθυντής του Τμήματος τόνισε επίσης την ανάγκη προώθησης των εγγραφών, βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης και δημιουργίας ευνοϊκών συνθηκών για τον συντονισμό των Κέντρων Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης με τα γυμνάσια και τα κολέγια στη διδασκαλία προγραμμάτων Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης σε επίπεδο λυκείου σύμφωνα με τους κανονισμούς. Ο συντονισμός πρέπει να είναι ευέλικτος, πρακτικός και κατάλληλος για τις μαθησιακές ανάγκες και τις απαιτήσεις εργασίας στην περιοχή.

Επιπλέον, να ενθαρρύνει τα Κέντρα Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης να εφαρμόσουν προληπτικά και δημιουργικά ένα πιλοτικό μοντέλο σύνδεσης και κατάρτισης μεταξύ προγραμμάτων Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, διαμορφώνοντας μια ευέλικτη μαθησιακή πορεία για τους εκπαιδευόμενους σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Ταυτόχρονα, να συνεχίσει να παρέχει συμβουλές για την τελειοποίηση του δικτύου των εγκαταστάσεων επαγγελματικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, τη διαφοροποίηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και την κινητοποίηση πόρων για την αποτελεσματική εκτέλεση των καθηκόντων της νέας σχολικής χρονιάς.

Πηγή: https://baolamdong.vn/lam-dong-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-nghe-nghiep-va-giao-duc-thuong-xuyen-nam-hoc-2025-2026-397530.html