Δωρεάν μαθήματα: Μια εντολή για τον λαό, μια δράση για το μέλλον

Η Εθνοσυνέλευση μόλις ψήφισε επίσημα ψήφισμα για την απαλλαγή των μαθητών λυκείου από τα δίδακτρα προς την ακόλουθη κατεύθυνση: οι μαθητές που φοιτούν σε δημόσια σχολεία απαλλάσσονται πλήρως από τα δίδακτρα και οι μαθητές που φοιτούν σε ιδιωτικά σχολεία υποστηρίζονται από το Κράτος με δίδακτρα ίσα με τα αντίστοιχα δημόσια δίδακτρα. Αυτή είναι η ανωτερότητα του καθεστώτος μας.

Η Εθνοσυνέλευση ψήφισε υπέρ της ψήφισης ψηφίσματος σχετικά με την απαλλαγή από τα δίδακτρα και την υποστήριξη παιδιών προσχολικής ηλικίας, μαθητών λυκείου και όσων φοιτούν σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση

Αυτό αποτελεί ένα μεγάλο βήμα προόδου στην πολιτική κοινωνικής δικαιοσύνης, σηματοδοτώντας την αξιοσημείωτη ωριμότητα του πολιτικού συστήματος στην ενδυνάμωση της ανάπτυξης για όλα τα παιδιά του Βιετνάμ.

Σε λιγότερο από ένα χρόνο, από τη στιγμή που η πολιτική ιδέα ξεκίνησε από τον Γενικό Γραμματέα Το Λαμ στη σύνοδο της Εθνοσυνέλευσης στα τέλη του 2024, μέχρι που το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε την πολιτική και η Εθνοσυνέλευση ψήφισε το ψήφισμα, αυτή η πολιτική έχει γίνει πραγματικότητα. Τι δημιούργησε μια τόσο άνευ προηγουμένου ταχύτητα λήψης αποφάσεων; Και γιατί αυτή η πολιτική έχει ιδιαίτερη σημασία στην τρέχουσα διαδικασία εθνικής ανάπτυξης;

Σκέφτομαι να φροντίσω τους ανθρώπους από τη ρίζα τους

Σε μια ομαδική συζήτηση στην Εθνοσυνέλευση στα τέλη του 2024, ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ έδωσε ένα ισχυρό, συνοπτικό αλλά βαθυστόχαστο μήνυμα: «Προχωρώντας, το κράτος θα καταργήσει τα δίδακτρα και θα υποστηρίξει τα παιδιά σχολικής ηλικίας. Η πρόοδος πρέπει να είναι έτσι!» Χωρίς επιτηδευμένα λόγια, χωρίς τυπικότητες - αυτή είναι μια έκκληση που πηγάζει από ένα στρατηγικό όραμα και ανησυχία για την ανάπτυξη της νέας γενιάς του Βιετνάμ.

Αυτό το μήνυμα θέτει την εκπαίδευση όχι μόνο ως την «κορυφαία εθνική πολιτική», αλλά και ως την κορυφαία ευθύνη του Κράτους απέναντι στις μελλοντικές γενιές. Και το πιο σημαντικό, ο Γενικός Γραμματέας δεν έθεσε απλώς το ζήτημα - ενέπνευσε επίσης τη θέληση για δράση, ώστε ολόκληρο το πολιτικό σύστημα να συμμετάσχει, μετατρέποντας μια ανθρώπινη επιθυμία σε πολιτική πραγματικότητα.

Όταν η δράση για τον λαό είναι επιτακτική ανάγκη
Μετά την ομιλία του Γενικού Γραμματέα, το Πολιτικό Γραφείο συνεδρίασε και συμφώνησε επί της πολιτικής στα τέλη Φεβρουαρίου 2025. Μόλις τέσσερις μήνες αργότερα, στις 26 Ιουνίου 2025, η Εθνοσυνέλευση ενέκρινε επίσημα το ψήφισμα.

Αυτή είναι μια άνευ προηγουμένου ταχύτητα για μια πολιτική με πανεθνική κάλυψη, που επηρεάζει σχεδόν 20 εκατομμύρια μαθητές και δεκάδες εκατομμύρια νοικοκυριά. Η ταχύτητα δεν είναι σύμπτωση. Αντανακλά ένα πολιτικό σύστημα που έχει αναμορφωθεί για αποτελεσματική δράση, όπου οι εντολές από την κορυφή μπορούν να μεταφραστούν γρήγορα σε συντονισμένη νομοθετική και διοικητική δράση.

Η απαλλαγή και η υποστήριξη των διδάκτρων αποτελεί σαφή επιβεβαίωση ότι η επένδυση στην εκπαίδευση ισοδυναμεί με επένδυση στη βιώσιμη ανάπτυξη.

Χάρη στον βελτιστοποιημένο μηχανισμό, υπάρχουν πόροι για την εφαρμογή πολιτικών.

Το αναπόφευκτο ερώτημα είναι: πού είναι οι πόροι για την εφαρμογή μιας τόσο εκτεταμένης πολιτικής; Στην πραγματικότητα, η συγχώνευση ενδιάμεσων φορέων, η εξορθολογισμός των ενδιάμεσων επιπέδων όπως οι περιφέρειες, η μεταρρύθμιση των μισθών, οι συμβάσεις δαπανών κ.λπ. έχουν δημιουργήσει νέο δημοσιονομικό χώρο - από τον οποίο ο προϋπολογισμός μετατοπίζεται προς τη μείωση των δαπανών για τον μηχανισμό - αυξάνοντας τις δαπάνες για το ανθρώπινο δυναμικό.

Η ιεράρχηση των πόρων για την εκπαίδευση, ιδίως για τους μαθητές και τις οικογένειες, αντιπροσωπεύει μια σημαντική αλλαγή στον τρόπο σκέψης: περικοπές όπου υπάρχει μικρή προστιθέμενη αξία, για επενδύσεις όπου υπάρχει μακροπρόθεσμη αναπτυξιακή αξία.

Η μεγάλη σημασία της απαλλαγής από τα δίδακτρα και της πολιτικής υποστήριξης

Αυτή η πολιτική δωρεάν και επιδοτούμενων διδάκτρων για τους μαθητές λυκείου δεν είναι απλώς ένα οικονομικό μέτρο, αλλά μια συστηματική και στρατηγική αναπτυξιακή επιλογή. Βαθιά μέσα σε αυτήν κρύβονται ευρέα επίπεδα νοήματος, που κυμαίνονται από την εκπαίδευση, την κοινωνία, την εμπιστοσύνη του κοινού έως το μέλλον του έθνους.

Καταρχάς, όσον αφορά την εκπαίδευση, αυτό είναι ένα σημαντικό βήμα προς την υλοποίηση της καθολικής εκπαίδευσης με πραγματικό τρόπο. Δεν θα υπάρχει πλέον μια κατάσταση όπου οι μαθητές θα πρέπει να εγκαταλείπουν το σχολείο μόνο και μόνο επειδή δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά τα δίδακτρα - ένα φαινομενικά μικρό εμπόδιο που μπορεί να διαταράξει ολόκληρο το ταξίδι ενός παιδιού προς την ενηλικίωση.

Όπως έχει επανειλημμένα τονίσει ο πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί η ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση για όλους, ιδίως σε απομακρυσμένες, παραμεθόριες και νησιωτικές περιοχές, σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, στους φτωχούς και στις ευάλωτες ομάδες.

Για μαθητές από εθνοτικές μειονότητες, απομακρυσμένες περιοχές ή μαθητές με αναπηρίες – τις πιο ευάλωτες ομάδες – αυτή η πολιτική ανοίγει την πόρτα σε πιο ισότιμη πρόσβαση στη γνώση. Ταυτόχρονα, όταν οι μαθητές των μη δημόσιων σχολείων υποστηρίζονται σε επίπεδο ισοδύναμο με τα δημόσια δίδακτρα, τα ιδιωτικά σχολεία έχουν επίσης τις προϋποθέσεις για να μειώσουν τα δίδακτρα, να βελτιώσουν την ποιότητα και να αναπτυχθούν βιώσιμα – συμβάλλοντας έτσι στον εμπλουτισμό και την ποικιλομορφία του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος.

Κοινωνικά, αυτή η πολιτική μειώνει άμεσα το οικονομικό βάρος σε εκατομμύρια νοικοκυριά, ιδίως σε φτωχές, σχεδόν φτωχές και χειρωνακτικές οικογένειες. Στο πλαίσιο πολλών οικονομικών δυσκολιών, πρόκειται για μια έγκαιρη υποστήριξη, που βοηθά τις οικογένειες να σταθεροποιήσουν τη ζωή τους και να επενδύσουν με σιγουριά στο μέλλον των παιδιών τους.

Όχι μόνο αυτό, αλλά η πολιτική συμβάλλει επίσης στη μείωση του κοινωνικού χάσματος μεταξύ των πληθυσμιακών ομάδων, όταν τα εκπαιδευτικά δικαιώματα κατοχυρώνονται ισότιμα, ανεξάρτητα από τα δημόσια ή ιδιωτικά σχολεία. Μακροπρόθεσμα, όταν το κόστος της εκπαίδευσης μειώνεται, η αγοραστική δύναμη των ανθρώπων αυξάνεται, οδηγώντας στην ανάκαμψη της εγχώριας κατανάλωσης - μιας σημαντικής κινητήριας δύναμης για βιώσιμη οικονομική ανάπτυξη.

Όσον αφορά την εμπιστοσύνη του κοινού, αυτή η πολιτική αποτελεί μια ζωντανή επίδειξη ενός Κράτους που ακούει και δρα. Οι άνθρωποι όχι μόνο βλέπουν την πολιτική να εφαρμόζεται γρήγορα, αλλά αισθάνονται επίσης ότι η κυβέρνηση θέτει πραγματικά τα συμφέροντα των παιδιών τους στο επίκεντρο της χάραξης πολιτικής. Σε ένα πλαίσιο όπου η κοινωνία έχει υψηλές προσδοκίες για θεσμική μεταρρύθμιση και βελτίωση της ποιότητας ζωής, η προληπτική κατανομή του βάρους της εκπαίδευσης από το Κράτος αποτελεί ένα ισχυρό μήνυμα: η κυβέρνηση είναι κοντά στον λαό, για τον λαό και δρα για το μέλλον του λαού.

Τέλος, όσον αφορά την εθνική στρατηγική, τα δωρεάν και επιδοτούμενα δίδακτρα αποτελούν σαφή επιβεβαίωση ότι η επένδυση στην εκπαίδευση ισοδυναμεί με επένδυση στη βιώσιμη ανάπτυξη. Μια κοινωνία της γνώσης, μια ψηφιακή οικονομία, μια γενιά παγκόσμιων πολιτών - όλα ξεκινούν με δίκαιη και ποιοτική εκπαίδευση. Όταν κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να πηγαίνει σχολείο, το δικαίωμα να μαθαίνει και το δικαίωμα να αναπτύσσεται, η χώρα χτίζει ανταγωνιστικότητα από τη ρίζα - από τους ανθρώπους.

Δράση για το μέλλον

Η απαλλαγή και η στήριξη των διδάκτρων δεν είναι απλώς μια κοινωνικοοικονομική πολιτική. Είναι μια αναπτυξιακή επιλογή με μακροπρόθεσμο όραμα, ένα βήμα μπροστά στον προβληματισμό σχετικά με τον ρόλο ενός εποικοδομητικού και ανθρωποκεντρικού Κράτους. Σε αυτήν την επιλογή, βλέπουμε ξεκάθαρα συναίνεση από πάνω προς τα κάτω, από τους ηγέτες έως τα νομοθετικά και εκτελεστικά όργανα, και γενικότερα - από τον λαό.

Βρισκόμαστε στο σωστό δρόμο: χρησιμοποιώντας θεσμούς για να απελευθερώσουμε πόρους· χρησιμοποιώντας πόρους για να επενδύσουμε σε ανθρώπους· και χρησιμοποιώντας ανθρώπους για να δημιουργήσουμε το μέλλον.

Με αυτήν την πολιτική, κάνουμε κάτι περισσότερο από απλώς δωρεάν δίδακτρα. Απελευθερώνουμε τις δυνατότητες εκατομμυρίων μαθητών. Ενδυναμώνουμε την ελπίδα για φτωχές οικογένειες. Σπέρνουμε τους καλύτερους σπόρους για το αύριο.

Επειδή ένα έθνος είναι πραγματικά ισχυρό μόνο όταν κάθε παιδί – ανεξάρτητα από το πού γεννιέται ή σε ποιο σχολείο φοιτά – έχει ίσες ευκαιρίες να μεγαλώσει με γνώση, πίστη και τη συντροφιά ενός Κράτους που ξέρει πώς να ενεργεί.

Πηγή: baochinhphu

Δείτε τον αρχικό σύνδεσμο

Πηγή: https://baotayninh.vn/mien-hoc-phi-menh-lenh-vi-dan-hanh-dong-vi-tuong-lai-a192034.html