Ψήφισμα 71-NQ/TW: Καινοτομία από τη σκέψη στη δράση

GD&TĐ - Το Ψήφισμα 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου (Ψήφισμα 71) δεν είναι μόνο ένα σημαντικό έγγραφο, αλλά θεωρείται και μια νέα πνοή ζωής, που εμπνέει εμπιστοσύνη και ενθουσιασμό στο διδακτικό προσωπικό.

Από τις πρακτικές διδασκαλίας και διαχείρισης, οι εκπαιδευτικοί προτείνουν προληπτικά λύσεις για την ταχεία υλοποίηση της Απόφασης στην εκπαιδευτική ζωή, δημιουργώντας σαφείς αλλαγές και βιώσιμη αποτελεσματικότητα.

Σύγχρονες και πρακτικές λύσεις

Ο κ. Dang Quoc An - Διευθυντής του Λυκείου Tran Nhan Tong (Mao Khe, Quang Ninh ) δήλωσε ότι για να υλοποιηθεί σύντομα και να είναι αποτελεσματικό το Ψήφισμα 71, απαιτείται η συμμετοχή σύγχρονων, δραστικών και πρακτικών λύσεων από το Κεντρικό έως το τοπικό επίπεδο, από τον φορέα διαχείρισης έως κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα. Ταυτόχρονα, να συγκεκριμενοποιηθεί το Ψήφισμα με ένα σαφές και σύγχρονο σύστημα πολιτικών και νόμων.

Καταρχάς, επανεξέταση, τροποποίηση και δημοσίευση νέων νόμων, διαταγμάτων και εγκυκλίων για την πλήρη θεσμοθέτηση βασικών περιεχομένων, ιδίως των οικονομικών μηχανισμών για τη μη δημόσια εκπαίδευση, της εκπαιδευτικής αυτονομίας που σχετίζεται με τη λογοδοσία, των συγκεκριμένων μηχανισμών για την προσέλκυση ταλέντων, της μεταρρύθμισης των μισθών των εκπαιδευτικών κ.λπ. Αυτός θα είναι ένας διαφανής και σταθερός νομικός διάδρομος, που θα διασφαλίζει την ομαλή και αποτελεσματική εφαρμογή του Ψηφίσματος.

Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να αυξηθούν οι επενδύσεις στον προϋπολογισμό παράλληλα με την προώθηση της κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης. Ο δημόσιος προϋπολογισμός πρέπει να κατανέμεται αποτελεσματικά, εστιάζοντας σε καινοτόμες εξελίξεις. Το κράτος πρέπει να θεσπίσει μηχανισμούς για να ενθαρρύνει τις επιχειρήσεις και τα άτομα να επενδύουν στην εκπαίδευση μέσω προτιμησιακών πιστωτικών πολιτικών, εγγυήσεων επενδύσεων και συμπράξεων δημόσιου και ιδιωτικού τομέα.

Συγκεκριμένα, υποστήριξη για μη κερδοσκοπικά ιδιωτικά σχολεία για πρόσβαση σε προτιμησιακά δάνεια, καθαρή γη και φθηνές δημόσιες υπηρεσίες. Αυτές οι λύσεις θα συμβάλουν στην επίλυση του προβλήματος της έλλειψης πόρων, δημιουργώντας παράλληλα κίνητρα για την προώθηση των επενδύσεων στην ποιοτική εκπαίδευση.

Είναι επίσης απαραίτητο να προωθηθεί η αποκέντρωση και να δοθεί πραγματική αυτονομία· να δοθούν περισσότερες εξουσίες στα εκπαιδευτικά ιδρύματα όσον αφορά την εγγραφή, την πρόσληψη, την ανάπτυξη προγραμμάτων, τη διεθνή συνεργασία και τη χρηματοδότηση. Ταυτόχρονα, να θεσπιστεί ένας διαφανής μηχανισμός παρακολούθησης και επιθεώρησης που να συνδέεται με τη λογοδοσία. Αυτό ενθαρρύνει την πρωτοβουλία και τη δημιουργικότητα σε κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα, μεγιστοποιώντας τους πόρους κάθε τοποθεσίας.

Ανάπτυξη και βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού μέσω ενός οδικού χάρτη για τη μεταρρύθμιση των μισθών και της κοινωνικής πρόνοιας· δημιουργία ενός ευέλικτου, τακτικού συστήματος κατάρτισης μέσω διαδικτυακής και δια βίου μάθησης· βελτίωση της αξιολόγησης και της ταξινόμησης των εκπαιδευτικών με βάση την ικανότητά τους και τα πραγματικά αποτελέσματά τους.

Η προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού και της καινοτομίας στην εκπαιδευτική τεχνολογία αποτελεί επίσης μια σημαντική λύση για την άμεση υλοποίηση του Ψηφίσματος 71. Συνεπώς, η ολοκλήρωση της τεχνολογικής υποδομής για τα σχολεία, η προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού και η δημιουργία μιας εθνικής πλατφόρμας δια βίου μάθησης που θα συνδέεται με ένα κοινό ανοιχτό αποθετήριο επιστημών θα αυξήσει την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας και της μάθησης, θα εξατομικεύσει τη μάθηση και θα μειώσει τα περιφερειακά χάσματα.

Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να προωθηθεί το επικοινωνιακό έργο για τη δημιουργία κοινωνικής συναίνεσης. Το περιεχόμενο, οι στόχοι και τα οφέλη του Ψηφίσματος 71 πρέπει να μεταδοθούν με σαφήνεια σε κάθε πολίτη, εκπαιδευτικό, μαθητή και γονέα. Όταν γίνει πλήρως κατανοητό, η κοινωνία θα δημιουργήσει εμπιστοσύνη και ενότητα δράσης, προωθώντας έτσι την πρόοδο της εφαρμογής του Ψηφίσματος γρήγορα και αποτελεσματικά.

Δίνοντας επίσης λύσεις, ο κ. Tran Trung Hieu - καθηγητής Ιστορίας στο Λύκειο Phan Boi Chau για Χαρισματικούς ( Nghe An ) τόνισε 3 περιεχόμενα:

Καταρχάς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να υποβάλει στην Εθνοσυνέλευση τροποποιήσεις και συμπληρώσεις σε ορισμένους σχετικούς νόμους, συμπεριλαμβανομένου του Νόμου για την Εκπαίδευση, για να συμμορφωθεί με τις νέες απαιτήσεις που ορίζονται στο ψήφισμα.

Δεύτερον, η Κυβέρνηση πρέπει να συγκεκριμενοποιήσει γρήγορα το περιεχόμενο του Ψηφίσματος σε συγκεκριμένες, εφικτές πολιτικές, συνδεδεμένες με έναν οδικό χάρτη και συγκεκριμένους μηχανισμούς παρακολούθησης.

Τρίτον, η διάθεση επαρκών πόρων για την εφαρμογή είναι καθοριστικής σημασίας. Η κυβέρνηση πρέπει να διασφαλίσει τον προϋπολογισμό από το σχολικό έτος 2025-2026, ώστε η πολιτική να μπορέσει να εφαρμοστεί σύντομα στην πράξη και να αποφέρει πρακτικά αποτελέσματα.

Ο κ. Ho Tuan Anh - Διευθυντής του Γυμνασίου Quynh Phuong (Nghe An) σχολίασε ότι το Ψήφισμα 71 γεννήθηκε ακριβώς τη στιγμή του ραγδαίου και ισχυρού μετασχηματισμού της χώρας κατά την εφαρμογή της διεπίπεδης τοπικής αυτοδιοίκησης. Μαζί με τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς, το Ψήφισμα αναμένεται να δώσει νέα πνοή και να δώσει ενθουσιασμό στο διδακτικό προσωπικό.

Προκειμένου να τεθεί σύντομα σε ισχύ το Ψήφισμα 71, ο κ. Ho Tuan Anh δήλωσε ότι πρώτα απ 'όλα, χρειάζεται να σημειωθεί μια σημαντική ανακάλυψη στη διοικητική σκέψη. Μάλιστα, πολλές από τις κατευθυντήριες απόψεις του Ψηφίσματος έχουν προβληθεί σε προηγούμενα Ψηφίσματα του Κόμματος. Ωστόσο, όταν εφαρμόζονται στην πράξη, ο εκπαιδευτικός τομέας εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες και προκλήσεις.

Όσον αφορά τη διοίκηση, τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης έχουν επί του παρόντος πολύ περιορισμένη εξουσία, επομένως είναι παθητικά και περιμένουν. Για την αποτελεσματική εφαρμογή του Ψηφίσματος 71 στο πλαίσιο της τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, είναι απαραίτητο να αυξηθεί ακόμη περισσότερο η αυτονομία και η αυτοευθύνη των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Μαθητές συμμετέχουν στο Φεστιβάλ STEM στο Δημοτικό Σχολείο Xuan Truong (Xuan Loc, Dong Nai). Φωτογραφία: INT

5 βασικοί παράγοντες για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης στο Βιετνάμ

Μέχρι το 2045, το Βιετνάμ θα έχει ένα σύγχρονο, δίκαιο και υψηλής ποιότητας εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα, που θα κατατάσσεται μεταξύ των 20 κορυφαίων χωρών στον κόσμο. Αυτός είναι ένας αξιοσημείωτος στόχος που ορίζεται στο Ψήφισμα 71. Η κα Nguyen Thi Huong - Γενική Διευθύντρια του Διαβαθμισμένου Σχολείου Phenikaa, δήλωσε ότι αυτός είναι ένας στόχος που καταδεικνύει τη στρατηγική, την επιδίωξη και την υψηλή αποφασιστικότητα του Κόμματος, του Κράτους και της Κυβέρνησης να αναβαθμίσουν τη θέση της βιετναμέζικης εκπαίδευσης στην περιοχή και στον κόσμο.

Αναφέροντας ορισμένες δυσκολίες και εμπόδια στη διαδικασία υλοποίησης των παραπάνω στόχων, η κα Nguyen Thi Huong εξέφρασε ορισμένες προσωπικές απόψεις ως εξής:

Καταρχάς, η ομάδα των διευθυντών και των εκπαιδευτικών εξακολουθεί να έχει περιορισμένες επαγγελματικές ικανότητες, καθώς δεν πληροί τις απαιτήσεις τυποποίησης στη διοίκηση και τη διδασκαλία, ιδίως σε πτυχές όπως η κατανόηση των προγραμμάτων, οι εκπαιδευτικές μέθοδοι και η ικανότητα ενσωμάτωσης της τεχνολογίας.

Δεύτερον, η ποιότητα της εκπαίδευσης μεταξύ των περιφερειών εξακολουθεί να ποικίλλει όσον αφορά την ποιότητα του προσωπικού, την ικανότητα των μαθητών, το πνευματικό επίπεδο και το βιοτικό επίπεδο των ανθρώπων. Η εκπαίδευση της νεότερης γενιάς δεν είναι μόνο ευθύνη των εκπαιδευτικών και των σχολείων, αλλά απαιτεί επίσης στενό συντονισμό μεταξύ των γονέων και της κοινότητας. Για να μειωθεί το χάσμα στην ευαισθητοποίηση και την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη μεταξύ των περιφερειών απαιτείται πολλή προσπάθεια και χρόνος. Επιπλέον, σε ορισμένα μέρη, η κοινωνική ψυχολογία και η εκπαιδευτική διοικητική σκέψη εξακολουθούν να είναι σε μεγάλο βαθμό διοικητικές, εμποδίζοντας την καινοτομία.

Τρίτον, υπάρχει έλλειψη συνέπειας στις πολιτικές, τα προγράμματα κατάρτισης και την αξιολόγηση της ποιότητας. Ο καθορισμός των στόχων των εκπαιδευτικών κατατάξεων σε διεθνές επίπεδο θα πρέπει να βασίζεται σε κατευθυντήριες γραμμές και κριτήρια που ορίζονται από διεθνείς οργανισμούς αξιολόγησης.

Μέχρι σήμερα, οι μονάδες έχουν επιτύχει διεθνή πιστοποίηση/κατάταξη σε επίπεδο πανεπιστημίου, λυκείου και προγράμματος πρακτικής άσκησης. Επομένως, ο συγχρονισμός αυτών των προτύπων σε ολόκληρο το εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα αποτελεί έναν απαιτητικό στόχο.

Τέλος, η ραγδαία τεχνολογική αλλαγή θέτει προκλήσεις στην ενημέρωση των προγραμμάτων σπουδών, των μεθόδων και των ψηφιακών ικανοτήτων.

Για την επίτευξη των στόχων που ορίζονται στο Ψήφισμα 71, η κα Nguyen Thi Huong τόνισε 5 βασικούς παράγοντες: Καινοτόμο σκέψη για τη διαχείριση της εκπαίδευσης σε μια ανοιχτή, ευέλικτη και ολοκληρωμένη κατεύθυνση· ανάπτυξη μιας ομάδας εκπαιδευτικών υψηλής ποιότητας με πνεύμα καινοτομίας και ικανότητα εφαρμογής της τεχνολογίας· αύξηση των επενδύσεων και της κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της δημιουργίας συνθηκών ώστε τα μη δημόσια σχολεία να συμβάλλουν στους κοινούς στόχους της κυβέρνησης· διασφάλιση της δίκαιης πρόσβασης στην εκπαίδευση, ιδίως για τους μαθητές σε μειονεκτούσες περιοχές· εφαρμογή της τεχνολογίας και ολοκληρωμένος ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση.

«Υποστηρίζουμε τις πολιτικές ανάπτυξης της εκπαίδευσης του Κόμματος και της Κυβέρνησης και θα κάνουμε το καλύτερο δυνατό για να συμβάλουμε στον κοινό στόχο του έθνους. Το σχολείο έχει δεσμευτεί να οικοδομήσει ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό οικοσύστημα, δημιουργώντας μια σταθερή βάση από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, συνεχίζοντας το πανεπιστημιακό εκπαιδευτικό σύστημα, καινοτομώντας συνεχώς, βελτιώνοντας την ποιότητα της διδασκαλίας και εκπαιδεύοντας τους μαθητές ώστε να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα, να ενταχθούν διεθνώς - συμβάλλοντας στον στόχο της επίτευξης των διεθνών προτύπων της βιετναμέζικης εκπαίδευσης έως το 2045», επιβεβαίωσε η κα. Nguyen Thi Huong.

«Η πιο σημαντική λύση είναι να αλλάξουμε τη νοοτροπία και τον τρόπο εργασίας από τα επίπεδα διοίκησης στη βάση, μεταβαίνοντας από τη διοίκηση στην υπηρεσία, από τον έλεγχο στην υποστήριξη, από τη διοίκηση στη διευκόλυνση. Μόνο όταν οι ηγέτες σε όλα τα επίπεδα είναι αποφασισμένοι να εφαρμόσουν, οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και ολόκληρη η κοινωνία κατανοήσουν σαφώς τους ρόλους και τα δικαιώματά τους και ενώσουν τις δυνάμεις τους, μπορεί το Ψήφισμα 71 να δημιουργήσει πραγματικά μια σημαντική ανακάλυψη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση ως τον καθορισμένο στόχο», δήλωσε ο κ. Dang Quoc An.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-doi-moi-tu-tu-duy-den-hanh-dong-post748864.html