Ψήφισμα 71-NQ/TW: Ανοίγοντας το δρόμο για την επιδίωξη ενός ισχυρού Βιετνάμ - Μέρος 1

«Ένα άμαθο έθνος είναι ένα αδύναμο έθνος» - τα αφυπνιστικά λόγια του Προέδρου Χο Τσι Μινχ έχουν γίνει αθάνατη αλήθεια, ανοίγοντας το πρώτο μέτωπο μιας ανεξάρτητης χώρας: την καταπολέμηση του αναλφαβητισμού. Έκτοτε, μετά από 80 χρόνια ίδρυσης του έθνους, το Βιετνάμ θεωρούσε πάντα την εκπαίδευση ως την κορυφαία εθνική πολιτική.

Σε κάθε περίπτωση, από τις πυρκαγιές του πολέμου μέχρι την υπόθεση της οικοδόμησης της ειρήνης , η βιετναμέζικη επαναστατική εκπαίδευση βρισκόταν πάντα στην πρώτη γραμμή, δημιουργώντας ανθρώπινο δυναμικό, καλλιεργώντας ταλέντα και συμβάλλοντας σημαντικά στη νίκη της υπόθεσης της εθνικής απελευθέρωσης, της εθνικής επανένωσης, της καινοτομίας και της διεθνούς ολοκλήρωσης.

Το ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, που υπέγραψε ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ εκ μέρους του Πολιτικού Γραφείου στις 22 Αυγούστου 2025, συνεχίζει να επιβεβαιώνει και να αναδεικνύει αυτή τη συνεπή άποψη. Η εκπαίδευση και η κατάρτιση δεν αποτελούν μόνο την κορυφαία εθνική πολιτική, αλλά και τη βασική κινητήρια δύναμη που καθορίζει το μέλλον του έθνους, το κλειδί για την υλοποίηση της φιλοδοξίας ενός ισχυρού Βιετνάμ.

Με την ευκαιρία αυτή, οι δημοσιογράφοι του VNA δημοσίευσαν μια σειρά ειδικών άρθρων: Ψήφισμα 71-NQ/TW: Ανοίγοντας το δρόμο για την επιδίωξη ενός ισχυρού Βιετνάμ.

Οι μαθητές του Λυκείου Quang Trung για Χαρισματικά Παιδιά (Περιφέρεια Dong Xoai, επαρχία Dong Nai ) καλωσορίζουν με χαρά το σχολικό έτος 2025-2026. Φωτογραφία: Dau Tat Thanh/VNA

Μάθημα 1: Εκπαίδευση - Η εθνική πολιτική καθορίζει το μέλλον του έθνους

Η επιτυχία της Αυγουστιάτικης Επανάστασης το 1945 δεν ήταν μόνο ένα λαμπρό ορόσημο που εγκαινίασε μια εποχή ανεξαρτησίας για το έθνος, αλλά σηματοδότησε επίσης μια σημαντική καμπή στην εκπαίδευση του Βιετνάμ.

Αμέσως μετά την ίδρυση της Λαϊκής Δημοκρατίας του Βιετνάμ, εν μέσω πολυάριθμων δυσκολιών, εσωτερικών και εξωτερικών εχθρών, το Κομμουνιστικό Κόμμα του Βιετνάμ, με επικεφαλής τον Πρόεδρο Χο Τσι Μινχ, θεωρούσε τον αναλφαβητισμό άνω του 90% του πληθυσμού ως εχθρό. Το κίνημα για την «εξάλειψη του αναλφαβητισμού» που ξεκίνησε ο ίδιος ανταποκρίθηκε από ολόκληρο τον πληθυσμό, εξελισσόμενο σε ένα εκτεταμένο κίνημα, αφήνοντας το στίγμα του μέχρι σήμερα. Με τη συνεπή άποψη του Κόμματος και του Κράτους: η εκπαίδευση είναι η εθνική πολιτική που καθορίζει το μέλλον του έθνους, από εκείνο το ιστορικό Φθινόπωρο μέχρι το ταξίδι ανάπτυξης στη νέα εποχή, το πνεύμα της εκτίμησης της εκπαίδευσης διατηρήθηκε και προωθήθηκε πάντα.

Επένδυση πόρων για τη δημιουργία καινοτομιών

Μετά τις 2 Σεπτεμβρίου 1945, η νεαρή ανεξαρτησία αντιμετώπισε «πείνα, άγνοια και ξένους εισβολείς». Σε αυτό το πλαίσιο, ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ εγκαινίασε την «Εβδομάδα Γραμματισμού» (1945-1946), θεωρώντας την εξάλειψη του αναλφαβητισμού επείγον έργο, μια σημαντική ανακάλυψη για την ήττα των δύο εναπομεινάντων εχθρών. Κάτω από το τρεμάμενο φως των λυχναριών λαδιού, των μαυροπίνακων και της λευκής κιμωλίας, άνθρωποι ανεξαρτήτως τάξης, ηλικίας ή θρησκείας, μελετώντας προσεκτικά, έσκυναν την εξάσκηση στη γραφή σε μαθήματα «δημοφιλούς εκπαίδευσης», μέρα νύχτα συνεισφέροντας στη δάδα της γνώσης του έθνους. Από αυτό το κίνημα, υπήρξαν περισσότερα από 75.000 μαθήματα δημοφιλούς εκπαίδευσης, με εκατομμύρια ανθρώπους να ξεφεύγουν από τον αναλφαβητισμό - ένα πρωτοφανές επίτευγμα στην ιστορία.

Από τότε, πάνω από 80 χρόνια με πολλές διαφορετικές ιστορικές περιόδους, ο τομέας της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης έχει υποστεί 3 σημαντικές εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, 2 βαθιές και επαναστατικές καινοτομίες που έχουν αναπτυχθεί προς την κατεύθυνση τόσο της κληρονομιάς της παράδοσης όσο και της διεθνούς ενσωμάτωσης, δημιουργώντας τη δική του ταυτότητα και αξίες του Βιετνάμ.

Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο των βαθιών αλλαγών στον κόσμο, καθώς η ψηφιακή τεχνολογία και η τεχνητή νοημοσύνη αναδιαμορφώνουν την παγκόσμια εκπαίδευση, στις 22 Αυγούστου 2025, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το Ψήφισμα 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, το οποίο ανέφερε σαφώς: Η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την κορυφαία εθνική πολιτική, η οποία καθορίζει το μέλλον του έθνους.

Το απόγευμα της 16ης Σεπτεμβρίου 2025, στην έδρα της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ είχε μια εγκάρδια συνάντηση με τη Μόνιμη Επιτροπή της Κεντρικής Επιτροπής του Συνδέσμου του Βιετνάμ για την Προώθηση της Εκπαίδευσης, έκτη περίοδος, 2021 - 2026. Φωτογραφία: Thong Nhat/VNA

Στη διαδικτυακή διάσκεψη για την εφαρμογή 4 σημαντικών ψηφισμάτων του Πολιτικού Γραφείου που πραγματοποιήθηκε το πρωί της 16ης Σεπτεμβρίου, το Ψήφισμα 71-NQ/TW τονίστηκε για άλλη μια φορά από τον Γενικό Γραμματέα To Lam ως μια πρωτοποριακή στρατηγική στη νέα εποχή της χώρας μας. Ο Γενικός Γραμματέας To Lam επιβεβαίωσε: Η επένδυση στην εκπαίδευση είναι επένδυση, καλλιέργεια και ενίσχυση του «εθνικού πνεύματος», είναι επένδυση στο μέλλον του έθνους. Αυτό είναι το κλειδί όλων των βασικών τομέων, η θεμελιώδης κινητήρια δύναμη για την αύξηση της παραγωγικότητας, την υπέρβαση της εθνικής ανταγωνιστικότητας και την καλλιέργεια της επιθυμίας για ανάπτυξη. Η εκπαίδευση και η κατάρτιση ακολουθούν το σύνθημα: «Λαμβάνοντας την ποιότητα ως άξονα - λαμβάνοντας τους εκπαιδευτικούς ως κλειδί - λαμβάνοντας την τεχνολογία ως μοχλό».

Ο επικεφαλής του τομέα εκπαίδευσης, Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον, δήλωσε: Το ψήφισμα 71 εκδόθηκε για να θέσει την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στη νοοτροπία της εθνικής διακυβέρνησης και της κοινωνικής διακυβέρνησης, καθιστώντας τους στόχους και τα καθήκοντα της ανάπτυξης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στο επίκεντρο των στρατηγικών, του σχεδιασμού, των πολιτικών, των προγραμμάτων και των σχεδίων ανάπτυξης όλων των τομέων της χώρας. Το ψήφισμα θέτει έναν μεγάλο στόχο: έως το 2045, το Βιετνάμ θα έχει ένα σύγχρονο, δίκαιο και υψηλής ποιότητας εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα, που θα κατατάσσεται μεταξύ των 20 κορυφαίων χωρών στον κόσμο. Αυτή είναι μια ξεχωριστή, άνευ προηγουμένου ευκαιρία για τον τομέα της εκπαίδευσης, μια μεγάλη αποστολή, ευθύνη και τιμή για τον τομέα. Το ψήφισμα 71 έχει την έννοια του ανοίγματος και της καθοδήγησης της νέας επανάστασης στην εκπαίδευση.

Για την επίτευξη αυτού του στόχου, το Ψήφισμα 71 απαιτεί ισχυρή θεσμική καινοτομία, δημιουργία ειδικών μηχανισμών και πολιτικών, καθώς και ανώτερους επενδυτικούς πόρους για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Το Ψήφισμα αναφέρει σαφώς ότι τουλάχιστον το 20% του κρατικού προϋπολογισμού πρέπει να διατίθεται για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, εκ των οποίων τουλάχιστον το 5% προορίζεται για επενδυτικές δαπάνες και το 3% για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Πρόκειται για μια ισχυρή δέσμευση, η οποία δημιουργεί μια σταθερή οικονομική βάση για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης, ενώ παράλληλα ανοίγει έναν μηχανισμό για ολόκληρη την κοινωνία ώστε να φροντίσει για την «ανάπτυξη των ανθρώπων».

Από διοικητικής άποψης, ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Hoang Minh Son, Διευθυντής του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι, ανέλυσε ότι η απαίτηση να δαπανάται τουλάχιστον το 20% του κρατικού προϋπολογισμού για την εκπαίδευση υπάρχει από την Απόφαση 29-NQ/TW και θεσμοθετήθηκε στον Νόμο για την Εκπαίδευση του 2019, αλλά στην πραγματικότητα δεν έχει επιτευχθεί εδώ και πολλά χρόνια. Η Απόφαση 71 επιβεβαιώνει για άλλη μια φορά την ορθότητα αυτής της πολιτικής, προσθέτοντας παράλληλα έναν κανονισμό που ορίζει ότι οι επενδυτικές δαπάνες πρέπει να ανέρχονται σε τουλάχιστον 5% των συνολικών δαπανών του προϋπολογισμού και οι δαπάνες για την τριτοβάθμια εκπαίδευση πρέπει να είναι τουλάχιστον 3%.

Κατά την επόμενη περίοδο, θα δοθεί προτεραιότητα στις επενδύσεις στην προσχολική και γενική εκπαίδευση για την ενίσχυση των σχολείων, με έμφαση στις αίθουσες πρακτικής άσκησης, στις εμπειρίες STEM/STEAM, στους χώρους παιχνιδιού, στα περιβάλλοντα φυσικής αγωγής, καθώς και στην οικοδόμηση ενός δικτύου οικοτροφείων σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, μειονεκτούσες και παραμεθόριες περιοχές.

Όσον αφορά την επαγγελματική εκπαίδευση και την τριτοβάθμια εκπαίδευση, το ψήφισμα ανέφερε επίσης σαφώς «κατανομή του κρατικού προϋπολογισμού στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και στα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης με βάση την αποστολή, την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα σύμφωνα με έναν ενιαίο μηχανισμό σε ολόκληρο τον τομέα· ιεράρχηση και ανάθεση καθηκόντων σε βασικούς τομείς και τομείς σύμφωνα με τα αποτελέσματα».

Επιπλέον, οι μηχανισμοί και οι πολιτικές του Κράτους επικεντρώνονται στη δημιουργία κινήτρων και χώρου για τους επενδυτές στην εκπαίδευση και άλλους οργανισμούς και άτομα ώστε να συμμετάσχουν στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης.

Σχολιάζοντας την ανωτερότητα αυτής της πολιτικής, ο καθηγητής, Διδάκτωρ Επιστημών Nguyen Dinh Duc, πρώην Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου - Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, στο Ανόι, δήλωσε: «Μόνο με την πραγματικότητα μπορούμε να διατηρήσουμε την ηθική. Η αύξηση των επενδύσεων και η διασφάλιση των συνολικών δαπανών του προϋπολογισμού για την εκπαίδευση και το διδακτικό προσωπικό όχι μόνο καταδεικνύει την πρακτική ανησυχία του Κόμματος, αλλά αποτελεί επίσης μια συγκεκριμένη λύση για την επίτευξη των καθορισμένων στόχων. Αυτή η επαρκής επένδυση θα εκσυγχρονίσει τα σχολεία, έτσι ώστε όλα τα σχολεία να μπορούν να «αποφοιτούν από σχολείο σε σχολείο, από τάξη σε τάξη». Ταυτόχρονα, θα διαθέτουν σύγχρονο εξοπλισμό για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την έρευνα, την καινοτομία και τις επιχειρήσεις καλύτερα και ταχύτερα. Η βελτίωση της ζωής και του εισοδήματος θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους, να αφιερώνονται ολόψυχα στον σκοπό της καλλιέργειας των ανθρώπων, αυξάνοντας την ελκυστικότητα του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού στην κοινωνία. Αυτό αποτελεί άμεσο μοχλό που συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, επιταχύνοντας την ταχύτητα της διεθνούς ολοκλήρωσης του βιετναμέζικου εκπαιδευτικού συστήματος».

Έναρξη μιας σειράς νέων πολιτικών

Οι μαθητές του Δημοτικού και Γυμνασίου Οικοτροφείου για Εθνικές Μειονότητες Thanh Tin (Κομμού Thanh Tin, Tuyen Quang) επιστρέφουν στο σχολείο μετά από ξαφνικές πλημμύρες. Φωτογραφία: VNA

Παράλληλα με την έκδοση του Ψηφίσματος 71, μια σειρά επενδυτικών πολιτικών για την εκπαίδευση έχει αρχίσει να εφαρμόζεται από το σχολικό έτος 2025-2026, διαποτισμένες με την ανθρωπιά ενός έθνους που θεωρεί την εκπαίδευση ως θεμέλιο για την ανάπτυξη, ώστε «κανείς να μην μείνει πίσω».

Στις 27 Ιουλίου, η επαρχία Ντιέν Μπιέν ξεκίνησε την κατασκευή του Δημοτικού και Γυμνασίου Σι Πα Φιν. Πρόκειται για το πρώτο έργο που υλοποιείται στο πλαίσιο της νέας πολιτικής του Πολιτικού Γραφείου για επενδύσεις στην κατασκευή 248 οικοτροφείων δημοτικού και γυμνασίου σε χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες. Η τελετή θεμελίωσης αυτού του σχολείου άνοιξε επίσης μια εκστρατεία για την κατασκευή 100 διαβαθμισμένων οικοτροφείων σε 100 χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες, η οποία ξεκίνησε επίσημα με προθεσμία μόλις 13 μηνών, και θα ολοκληρωθεί το αργότερο έως τις 30 Αυγούστου 2026.

Παράλληλα με τα σχολεία, το Κόμμα και το Κράτος συνεχίζουν να φροντίζουν για τα «πλήρη γεύματα» στην τάξη για τους μαθητές. Ανακοίνωση αριθ. 177-TB/VPTW με ημερομηνία 25 Απριλίου 2025 του Κεντρικού Γραφείου του Κόμματος. Το συμπέρασμα του Γενικού Γραμματέα To Lam στη συνεδρίαση εργασίας με εκπροσώπους της Επιτροπής του Κυβερνητικού Κόμματος και των κεντρικών υπουργείων, τμημάτων και παραρτημάτων σχετικά με την εφαρμογή των Κεντρικών ψηφισμάτων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση ανέφερε σαφώς την ενοποίηση της πολιτικής του Κράτους για την υποστήριξη του γεύματος για τους μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις παραμεθόριες κοινότητες, με προτεραιότητα στις ορεινές παραμεθόριες κοινότητες (συμπεριλαμβανομένων των μαθητών εθνοτικών μειονοτήτων και των μαθητών Kinh που ζουν σε παραμεθόριες κοινότητες). Στην πρωτεύουσα Ανόι, από φέτος το σχολικό έτος, περίπου 768.000 μαθητές δημοτικού σχολείου στο Ανόι, συμπεριλαμβανομένων των δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων, θα υποστηριχθούν με 20.000 - 30.000 VND για γεύμα κάθε μέρα.

Παράλληλα με τις επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, την υποστήριξη των συνθηκών μάθησης και στέγασης των μαθητών, η πολιτική προτιμησιακής μεταχείρισης των εκπαιδευτικών επικεντρώνεται επίσης στην έρευνα και την εφαρμογή. Στην τελετή έναρξης του σχολικού έτους 2025-2026, ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ τόνισε: Οι εκπαιδευτικοί είναι η ψυχή της εκπαίδευσης, ο αποφασιστικός παράγοντας για την επιτυχία ή την αποτυχία της καινοτομίας. Είναι αυτοί που σπέρνουν φιλοδοξίες, καλλιεργούν την προσωπικότητα και φωτίζουν την πίστη στους μαθητές.

Συνεπώς, η μέριμνα για τη συγκρότηση μιας ομάδας εκπαιδευτικών και διοικητικών στελεχών εκπαίδευσης αποτελεί επίσης μία από τις κορυφαίες προτεραιότητες. Το Ψήφισμα 71 έχει εισαγάγει πολλές πρωτοποριακές πολιτικές για την ομάδα των εκπαιδευτικών και του προσωπικού των σχολείων, συμπεριλαμβανομένης της αύξησης του προνομιακού επιδόματος για τα ιδρύματα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης σε τουλάχιστον 70% για τους εκπαιδευτικούς, τουλάχιστον 30% για το προσωπικό και 100% για τους εκπαιδευτικούς σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων. Όταν εφαρμοστεί αυτή η πολιτική, θα αποτελέσει μια εξαιρετική πηγή κινήτρων για τη βελτίωση του εισοδήματος του προσωπικού των σχολείων, διατηρώντας το αφοσιωμένο στο επάγγελμα.

Οι εκπαιδευτικοί διακοσμούν τις τάξεις τους για να καλωσορίσουν τους μαθητές την ημέρα των εγκαινίων. Φωτογραφία: Thanh Tung/VNA

Μοιραζόμενη την πολιτική που σχετίζεται άμεσα με το επάγγελμά της, η κα Hua Thi Nhung, δασκάλα στο σχολείο Ban Lu, στο δημοτικό και γυμνάσιο Tan Son (κοινότητα Tan Ky, επαρχία Thai Nguyen), εξέφρασε τη χαρά της και είπε ότι το Ψήφισμα 71 αποτελεί σαφή απόδειξη της προσοχής του Κόμματος και του Κράτους στους εκπαιδευτικούς, ειδικά στις απομακρυσμένες περιοχές. Οι βελτιωμένες πολιτικές προτίμησης θα βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους, να σταθεροποιήσουν τη ζωή τους και να συνεχίσουν να ασκούν το επάγγελμά τους για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Το Ψήφισμα 71, όχι μόνο υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς, αλλά καθορίζει επίσης πολιτικές για την κινητοποίηση ταλαντούχων ατόμων εκτός του διδακτικού δυναμικού ώστε να συμμετέχουν στη διδασκαλία, την εφαρμογή ενός συστήματος κοινού διδακτικού προσωπικού σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και την ενθάρρυνση εμπειρογνωμόνων να προεδρεύουν της επιστημονικής έρευνας στα σχολεία. Αυτοί οι μηχανισμοί αναμένεται να συμβάλουν στη μείωση του χάσματος μεταξύ της εκπαίδευσης σε προνομιούχες και μειονεκτούσες περιοχές.

Με το Ψήφισμα 71 και συγκεκριμένες πολιτικές που έχουν εφαρμοστεί και εφαρμόζονται ραγδαία, ξεδιπλώνεται μια νέα επανάσταση στην εκπαίδευση: μια επανάσταση στην πρωτοποριακή ανάπτυξη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Πάνω στα γερά θεμέλια που έχουν χτιστεί τα τελευταία 80 χρόνια, κάθε τούβλο γνώσης συνεχίζει να καλλιεργείται για τους νέους βλαστούς στα επίπεδα της γενικής εκπαίδευσης. Από εκεί, διαμορφώνεται ένα στέρεο εφαλτήριο για τη νέα γενιά του Βιετνάμ ώστε να ανέλθει για να κατακτήσει τη χώρα, να κατακτήσει την εποχή της γνώσης, της νοημοσύνης και της ανθρωπιάς.

Μάθημα 2: Δημιουργώντας μια σταθερή βάση για τη γενική εκπαίδευση

Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quyet-71nqtw-mo-duong-cho-khat-vong-viet-nam-hung-cuong-bai-1-20250917100852974.htm