Τι εύχονται οι εκπαιδευτικοί για τον τομέα της εκπαίδευσης τη χρονιά του Δράκου;

Η ευτυχία είναι γεμάτη

Αυτό σημαίνει να οικοδομήσουμε ένα ευτυχισμένο σχολείο, όπου οι εκπαιδευτικοί δεν θα κακοποιούν πλέον σωματικά ή ηθικά τους μαθητές και όπου δεν θα υπάρχει σχολική βία· και όπου οι μαθητές θα πρέπει να σέβονται και να υπακούν στους δασκάλους τους.

Για να το πετύχει αυτό, ο διευθυντής πρέπει πρώτα απ' όλα να είναι ένα άτομο με καρδιά, ταλέντο και στρατηγικό όραμα, με γρήγορες και σωστές αποφάσεις. Ο διευθυντής πρέπει να είναι ένας καλός ηγέτης, διευθυντής και διαχειριστής για να είναι ευχαριστημένοι οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές.

Η ζωή των εκπαιδευτικών βελτιώνεται

Σύμφωνα με το Ψήφισμα 27-NQ/TW του 2018 σχετικά με τη μεταρρύθμιση της μισθολογικής πολιτικής, τα στελέχη, οι δημόσιοι υπάλληλοι, οι δημόσιοι υπάλληλοι και οι ένοπλες δυνάμεις (δημόσιος τομέας) θα σχεδιάσουν μια νέα μισθολογική δομή που θα περιλαμβάνει: Βασικό μισθό και επιδόματα. Εκ των οποίων, βασικό μισθό (που αντιπροσωπεύει περίπου το 70% του συνολικού μισθολογικού ταμείου) και επιδόματα (που αντιπροσωπεύουν περίπου το 30% του συνολικού μισθολογικού ταμείου). Αυτό είναι επίσης κάτι στο οποίο το Κόμμα, το Κράτος, η Κυβέρνηση και η Εθνοσυνέλευση δίνουν ιδιαίτερη προσοχή κατά τη μεταρρύθμιση της μισθολογικής πολιτικής για τα στελέχη, τους δημόσιους υπαλλήλους, τους δημόσιους υπαλλήλους, τις ένοπλες δυνάμεις και τους υπαλλήλους σε επιχειρήσεις. Κατά την εφαρμογή της νέας μισθολογικής πολιτικής την 1η Ιουλίου 2024, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα έχουν καλύτερες συνθήκες για να φροντίσουν τη ζωή των εκπαιδευτικών και να ενθαρρύνουν και να παρακινήσουν τους εκπαιδευτικούς.

Από την 1η Ιουλίου 2024, θα τεθεί σε ισχύ η πολιτική πληρωμής των δημοσίων υπαλλήλων και των υπαλλήλων του δημοσίου ανάλογα με τις θέσεις εργασίας τους, πράγμα που σημαίνει ότι οι μισθοί των εκπαιδευτικών μπορούν να αυξηθούν κατά περίπου 32%. Οι εκπαιδευτικοί ελπίζουν να μπορούν να ζουν με τους μισθούς τους, όπως επιθυμούν εδώ και καιρό. Από τότε και στο εξής, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να επικεντρωθούν στη διδασκαλία, χωρίς να επηρεάζονται από «οικονομικά ζητήματα» που τους αναγκάζουν να διδάσκουν επιπλέον μαθήματα, να πωλούν προϊόντα στο διαδίκτυο...

Τα ευτυχισμένα σχολεία θα βοηθήσουν τους μαθητές να παρακινήσουν να μελετήσουν καλύτερα.

Μειώστε την πίεση σε εκπαιδευτικούς και μαθητές

Επί του παρόντος, οι εκπαιδευτικοί του γυμνασίου και του λυκείου πρέπει να τηρούν πολλά είδη βιβλίων: σχέδιο εκπαίδευσης εκπαιδευτικών, σχέδιο μαθήματος, βιβλίο παρακολούθησης και αξιολόγησης μαθητών, βιβλίο τάξης. Οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι μόνο το σχέδιο μαθήματος και το βιβλίο παρακολούθησης και αξιολόγησης μαθητών είναι αρκετά για να έχουν οι εκπαιδευτικοί περισσότερο χρόνο για έρευνα και επένδυση σε μαθήματα και για καινοτομίες μεθόδων διδασκαλίας.

Ταυτόχρονα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να περιορίσει τα κινήματα και τους διαγωνισμούς που είναι πολύ τυπικοί, όπως η «υποκριτική», όπως το κίνημα για καλούς εκπαιδευτικούς, καλούς δασκάλους τάξης κ.λπ.

Οι μαθητές δεν θα χρειάζεται πλέον να συμμετέχουν σε μια σειρά από διεθνείς διαγωνισμούς όπως: η Χειμερινή Διεθνής Ολυμπιάδα Ορθογραφίας Αγγλικών του 2023, η Διεθνής Ολυμπιάδα Αγγλικών Teeneagle του 2023, ο διεθνής διαγωνισμός αγγλικής εμπειρίας TOEFL Challenge...

Οι υποψήφιοι δίνουν εξετάσεις στις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2023

Καινοτομία στις εξετάσεις

Οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου από το 2025 θα έχουν μόνο 4 μαθήματα, με δύο υποχρεωτικά: μαθηματικά και λογοτεχνία και δύο προαιρετικά μαθήματα, τα οποία αναμένεται να έχουν σημαντικό αντίκτυπο στις τάσεις επιλογής μαθημάτων των μαθητών σε περιοχές με διαφορετικές κοινωνικοοικονομικές συνθήκες. Αυτή είναι η σωστή κατεύθυνση, σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018, το οποίο προωθεί τις ιδιότητες, τις ικανότητες και τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών από την αρχή του λυκείου.

Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να ελπίζουν ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα καινοτομήσει στις εξετάσεις προς την κατεύθυνση της μείωσης της πίεσης που ασκείται στους μαθητές και της παροχής αυτονομίας σε τοπικές αρχές και πανεπιστήμια...

Μέχρι σήμερα, οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να έχουν πολλές ανησυχίες σχετικά με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Για παράδειγμα, υπάρχει έλλειψη εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία ολοκληρωμένων μαθημάτων: ιστορία και γεωγραφία, φυσικές επιστήμες . Αυτή η πραγματικότητα κάνει τους εκπαιδευτικούς να αναμένουν έγκαιρες αλλαγές στην ολοκληρωμένη διδασκαλία.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/nha-giao-mong-uoc-gi-cho-nganh-giao-duc-nam-giap-thin-185240216225122884.htm