Το Σχέδιο 5 του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς περιλαμβάνει ένα κεφάλαιο σχετικά με τις πολιτικές και τη μεταχείριση των εκπαιδευτικών, στα άρθρα 25 και 26. Οι εκπαιδευτικοί είναι άτομα που προσλαμβάνονται και έχουν το καθήκον της διδασκαλίας και της εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος.

Σύμφωνα με το προσχέδιο, οι μισθοί και τα επιδόματα των εκπαιδευτικών στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν ως εξής:

- Ο βασικός μισθός σύμφωνα με την κλίμακα μισθών των εκπαιδευτικών κατατάσσεται υψηλότερα στο σύστημα μισθολογικής κλίμακας διοικητικής σταδιοδρομίας·

- Επαγγελματικά επιδόματα και άλλα επιδόματα ανάλογα με τη φύση της εργασίας και την περιοχή, όπως ορίζεται από τον νόμο.

Οι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας· οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, όπως περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, ορεινές περιοχές, παράκτιες περιοχές και νησιά· οι εκπαιδευτικοί σε εξειδικευμένα σχολεία· οι εκπαιδευτικοί που εφαρμόζουν συμπεριληπτική εκπαίδευση· οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν σε εθνοτικές μειονότητες και οι εκπαιδευτικοί σε ορισμένα συγκεκριμένα επαγγέλματα έχουν προτεραιότητα όσον αφορά τον μισθό και τα επιδόματα σε σύγκριση με άλλους εκπαιδευτικούς.

Όταν προσλαμβάνονται εκπαιδευτικοί και κατατάσσονται οι μισθοί τους για πρώτη φορά, ο μισθός τους θα αυξάνεται κατά 1 επίπεδο στο σύστημα μισθολογικής κλίμακας διοικητικής σταδιοδρομίας.

Οι μισθοί και οι πολιτικές που βασίζονται σε μισθούς των εκπαιδευτικών σε μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα με το ίδιο επίπεδο κατάρτισης και τίτλο θα αποφασίζονται από το εκπαιδευτικό ίδρυμα, διασφαλίζοντας ότι δεν είναι κατώτερες από τις μισθούς και τις πολιτικές που βασίζονται σε μισθούς.

Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε τομείς και τομείς με ειδικά καθεστώτα δικαιούνται ειδικά καθεστώτα σύμφωνα με τους κανονισμούς και δικαιούνται το υψηλότερο επίπεδο μόνο εάν η πολιτική αυτή συμπίπτει με την πολιτική για τους εκπαιδευτικούς.

Η κυβέρνηση θα καθορίσει λεπτομερώς τους μισθούς και τα επιδόματα των εκπαιδευτικών.

δάσκαλος.JPG
Πολλά οφέλη για τους εκπαιδευτικούς προτείνονται στο σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς και τίθενται υπό διαβούλευση.

Επίσης, σύμφωνα με το προσχέδιο, οι πολιτικές για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών περιλαμβάνουν:

- Επιδόματα ανάλογα με τη φύση της εργασίας και την περιοχή·

- Υποστήριξη της εκπαίδευσης και της ανάπτυξης·

- Τακτική υγειονομική περίθαλψη, επαγγελματική υγειονομική περίθαλψη·

- Απαλλαγή διδάκτρων για βιολογικά παιδιά και νόμιμα υιοθετημένα παιδιά εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια της περιόδου εργασίας τους·

- Επίδομα κινητικότητας για εκπαιδευτικούς που εργάζονται στον τομέα του γραμματισμού ή της καθολικής εκπαίδευσης ή είναι αποσπασμένοι· διδάσκουν επιπλέον μαθήματα ή διασχολική διδασκαλία· ή αναγκάζονται να μετακινηθούν για να διδάξουν σε σχολεία σε χωριά, οικισμούς και κωμοπόλεις·

Εκτός από αυτές τις γενικές πολιτικές, οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, ορεινές περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά και περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες· οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σε εξειδικευμένα σχολεία, διδάσκουν συμπεριληπτική εκπαίδευση· διδάσκουν γλώσσες εθνοτικών μειονοτήτων· διδάσκουν ενίσχυση της βιετναμέζικης γλώσσας σε μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων· οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν χαρισματικά μαθήματα και τέχνες δικαιούνται επίσης την ακόλουθη υποστήριξη:

- Να διασφαλίζεται η συλλογική στέγαση ή η ενοικίαση επίσημης στέγασης σύμφωνα με τις διατάξεις του περί Στέγασης Νόμου και τους ουσιώδεις όρους κατά την εργασία σε αγροτικές περιοχές, περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, ορεινές περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά και περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες.

- Πληρωμή εξόδων ταξιδιού κατά τη διάρκεια του χρόνου εργασίας σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες κατά τη διάρκεια της ετήσιας άδειας, των αργιών, του Τέταρτου μήνα, της προσωπικής άδειας για επίσκεψη στην οικογένεια σύμφωνα με τους κανονισμούς·

- Επιδόματα και επιδοτήσεις ανάλογα με το θέμα.

Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα απολαμβάνουν πολιτικές υποστήριξης για τους δημόσιους υπαλλήλους και άλλες πολιτικές υποστήριξης, εάν υπάρχουν.

Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενθαρρύνει τις τοπικές αρχές και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να θεσπίσουν πολιτικές υποστήριξης που θα βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να διασφαλίσουν τη ζωή τους και να αναπτύξουν την καριέρα τους σύμφωνα με τις πρακτικές συνθήκες και τους νόμιμους οικονομικούς πόρους της τοπικής αρχής και του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς βρίσκεται στο στάδιο της ολοκλήρωσης και της συλλογής απόψεων από τα αρμόδια μέρη.

Γιατί το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απέσυρε τον κανονισμό για τα πιστοποιητικά άσκησης επαγγέλματος από το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς;

Γιατί το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απέσυρε τον κανονισμό για τα πιστοποιητικά άσκησης επαγγέλματος από το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς;

Το 5ο προσχέδιο του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς που παρουσιάστηκε στην πρόσφατη συνεδρίαση της Μόνιμης Επιτροπής της Εθνοσυνέλευσης δεν ορίζει πλέον το πιστοποιητικό άσκησης επαγγέλματος για τους εκπαιδευτικούς, σε σύγκριση με το πρώτο δημοσιευμένο προσχέδιο.
Δάσκαλος στο Nghe An: «Αν θέλετε να τιμήσετε τους δασκάλους, σας παρακαλώ μην απαλλάξετε τα παιδιά μας από τα δίδακτρα»

Νγκέ Αν δασκάλα: «Αν θέλετε να τιμήσετε τους δασκάλους, σας παρακαλώ μην απαλλάξετε τα παιδιά μας από τα δίδακτρα»

«Η απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών μπορεί να δημιουργήσει τη νοοτροπία ότι εάν οι γονείς εργάζονται σε έναν συγκεκριμένο κλάδο, τα παιδιά τους θα έχουν προτεραιότητα σε αυτόν τον τομέα. Αυτό θα επηρεάσει τη θέληση για προσπάθεια της νεότερης γενιάς.»
Πρόταση για απαγόρευση της δημόσιας γνωστοποίησης παραβάσεων των εκπαιδευτικών μέχρι να υπάρξει επίσημο συμπέρασμα

Πρόταση για απαγόρευση της δημόσιας γνωστοποίησης παραβάσεων των εκπαιδευτικών μέχρι να υπάρξει επίσημο συμπέρασμα

Αυτή είναι η πρόταση που υπέβαλε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στο σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς, με σκοπό τη συλλογή της κοινής γνώμης.