Κύρια σημεία της εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ: Πρωτοπορία στον ψηφιακό μετασχηματισμό

(Dan Tri) - Ο ψηφιακός μετασχηματισμός, η διεθνής ολοκλήρωση και η συνεχής ανάπτυξη ευτυχισμένων σχολείων είναι τα κυριότερα σημεία του εκπαιδευτικού τομέα της πόλης Χο Τσι Μινχ κατά την περίοδο ανακαίνισης.

Πρωτοπόρος στον ψηφιακό μετασχηματισμό

Τα τελευταία χρόνια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει υλοποιήσει τη στρατηγική ανάπτυξης της εκπαίδευσης που σχετίζεται με τον ψηφιακό μετασχηματισμό μέσω πολλών προγραμμάτων, έργων και πρωτοποριακών μοντέλων, με στόχο την οικοδόμηση «Ψηφιακών Σχολείων - Ψηφιακών Μαθητών - Ψηφιακών Εκπαιδευτικών».

Από το 2024, ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει αναπτύξει ένα σύνολο προτύπων για την αναγνώριση των ψηφιακών σχολείων ως πρωτοποριακής καινοτομίας για την προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση.

Σύμφωνα με τον κ. Χο Ταν Μινχ, Προϊστάμενο του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης έχει καταρτίσει έναν συγκεκριμένο οδικό χάρτη και έχει αναπτύξει στρατηγικές ομάδες εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της δημιουργίας ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών δεδομένων, της εφαρμογής προγραμμάτων κατάρτισης τεχνητής νοημοσύνης για μαθητές και της βελτίωσης της ικανότητας ψηφιακού μετασχηματισμού για διευθυντές και εκπαιδευτικούς.

Ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης Χο Τσι Μινχ είναι πρωτοπόρος σε πολλά προγράμματα ψηφιακού μετασχηματισμού (Φωτογραφία: KN).

Αυτά τα προγράμματα σχεδιάζονται με βάση την εμπειρία από προηγμένες χώρες όπως η Ιαπωνία και η Σιγκαπούρη, διασφαλίζοντας παράλληλα τη συνέπεια με τα εγχώρια εκπαιδευτικά προγράμματα.

Η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών δεν περιορίζεται μόνο στη διοικητική διαχείριση, αλλά εξαπλώνεται ευρέως σε κάθε τάξη και σε κάθε διδακτική και μαθησιακή δραστηριότητα.

Ολόκληρος ο κλάδος έχει αναπτύξει ταυτόχρονα μια πλατφόρμα εκπαιδευτικών βάσεων δεδομένων, ενοποιημένη σύνδεση μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, υποστηρίζοντας τη διαχείριση των αρχείων των μαθητών, των μαθησιακών αποτελεσμάτων, της εμπειρογνωμοσύνης των εκπαιδευτικών και των σχολικών δραστηριοτήτων.

Αυτό το σύστημα συμβάλλει στη βελτίωση της διαφάνειας, στην εξοικονόμηση χρόνου και στην αποτελεσματική εξυπηρέτηση του έργου της διεύθυνσης, της λειτουργίας και της λήψης αποφάσεων με βάση τα δεδομένα.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ είναι επίσης πρωτοπόρος στην εισαγωγή του διεθνούς προτύπου ψηφιακών δεξιοτήτων ICDL (Διεθνής Άδεια Οδήγησης Υπολογιστή) σε πολλά σχολεία. Αυτό όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να αποκτήσουν ένα ευρέως αναγνωρισμένο διεθνές πιστοποιητικό πληροφορικής, αλλά ανοίγει και ευκαιρίες για ενσωμάτωση της τεχνολογίας, δημιουργώντας μια σταθερή βάση για τη μελλοντική γενιά «ψηφιακών πολιτών».

Αυτή είναι επίσης μια από τις κορυφαίες τοποθεσίες στην εφαρμογή ενός μεγάλης κλίμακας διαδικτυακού συστήματος μάθησης, εξετάσεων και αξιολόγησης, συγχρονισμένου από το δημοτικό έως το λύκειο.

Κάντε τα Αγγλικά Δεύτερη Γλώσσα

Τα τελευταία χρόνια, το στρατηγικό όραμα της πόλης Χο Τσι Μινχ να επικεντρωθεί στην εφαρμογή μοντέλων, προγραμμάτων και έργων για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας έχει δημιουργήσει την προϋπόθεση για την τοπική κοινωνία να καταστήσει σύντομα τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.

Συγκεκριμένα, με το Έργο 5695 «Διδασκαλία και εκμάθηση μαθηματικών, φυσικών επιστημών και αγγλικών που ενσωματώνουν προγράμματα αγγλικών και βιετναμέζικων», που εγκρίθηκε από την Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ το 2014, μέχρι σήμερα έχουν παρακολουθήσει περισσότεροι από 30.000 μαθητές από 160 σχολεία.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα 5695 είναι πάντα υψηλά, ειδικά στα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες. Το ποσοστό των μαθητών που επιτυγχάνουν άριστες βαθμολογίες σε περιοδικές και τελικές εξετάσεις στα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες στα αγγλικά είναι πάντα 85%-90%.

Μαθητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ κατά τη διάρκεια ενός ολοκληρωμένου μαθήματος αγγλικών στο πλαίσιο του Έργου 5695 (Φωτογραφία: NK).

Το ποσοστό των μαθητών που δίνουν τις εξετάσεις διεθνούς πιστοποίησης Pearson Edexcel με μέσο όρο επιτυχίας στα τρία μαθήματα: Αγγλικά, Μαθηματικά και Φυσικές Επιστήμες σε διάστημα 10 ετών είναι 86% στο δημοτικό σχολείο, 92% στο γυμνάσιο και 96% στο λύκειο.

Κατά τη διάρκεια των 10 ετών εφαρμογής του, το ολοκληρωμένο πρόγραμμα Αγγλικών έχει βοηθήσει πολλούς μαθητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ να επιτύχουν υψηλά αποτελέσματα σε διεθνείς ακαδημαϊκές εξετάσεις, όπως 5 μαθητές που πέτυχαν τις υψηλότερες βαθμολογίες στον κόσμο στις διεθνείς εξετάσεις πιστοποίησης Pearson Edexcel, 41 μαθητές που έλαβαν τις υψηλότερες βαθμολογίες σε εθνικό επίπεδο από το Διεθνές Συμβούλιο Εξετάσεων Pearson Edexcel και 119 μαθητές που έλαβαν βραβεία άριστων μαθητών.

Οι επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ενημέρωσαν ότι η πλειοψηφία των μαθητών, μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος σε όλα τα επίπεδα, πέτυχε το αντίστοιχο επίπεδο σύμφωνα με το Πλαίσιο Επάρκειας Ξένων Γλωσσών 6 επιπέδων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ισοδύναμο με τα επίπεδα σύμφωνα με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς (CEFR).

Ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, εκτίμησε ότι η επιτυχής εφαρμογή του Έργου 5695 τα τελευταία χρόνια έχει καταδείξει σαφώς το στρατηγικό όραμα των ηγετών της πόλης Χο Τσι Μινχ για τη βελτίωση της επάρκειας στις ξένες γλώσσες. Τα εξαιρετικά επιτεύγματα των μαθητών της πόλης στις διεθνείς εξετάσεις πιστοποίησης αποτελούν επίσης απτή απόδειξη της αποτελεσματικότητας του προγράμματος.

Αυτή είναι η βάση για τη συνέχιση της επέκτασης της εφαρμογής και την υλοποίηση της κατεύθυνσης του Συμπεράσματος αριθ. 91-KL/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την εφαρμογή θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, με προσανατολισμό βήμα προς βήμα για να καταστούν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ τόνισε ότι η καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία δεν αποτελεί μόνο εκπαιδευτικό στόχο, αλλά και ένα βήμα για την προετοιμασία για το μέλλον, βοηθώντας τη νέα γενιά της πόλης Χο Τσι Μινχ να γίνει με αυτοπεποίθηση παγκόσμιος πολίτης.

Χαρούμενο σχολικό αποκορύφωμα

Η πόλη Χο Τσι Μινχ είναι η πρώτη μονάδα στη χώρα που εφαρμόζει το μοντέλο του ευτυχισμένου σχολείου σε μεγάλη κλίμακα και συστηματικά. Το μοντέλο του ευτυχισμένου σχολείου εφαρμόστηκε πιλοτικά από την πόλη Χο Τσι Μινχ κατά το σχολικό έτος 2022-2023 και θα αρχίσει να αναπαράγεται κατά το σχολικό έτος 2023-2024.

Το 2023, η πόλη εξέδωσε ένα σύνολο κριτηρίων για ένα σχολείο με 18 κριτήρια, χωρισμένα σε 3 ομάδες προτύπων: σχετικά με τους ανθρώπους, σχετικά με τις διδακτικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες και σχετικά με το περιβάλλον.

Τα ευτυχισμένα σχολεία αποτελούν ένα φωτεινό σημείο στον εκπαιδευτικό τομέα στην πόλη Χο Τσι Μινχ (Φωτογραφία: Hoai Nam).

Το έργο «Χαρούμενο Σχολείο» υλοποιήθηκε από την πόλη Χο Τσι Μινχ με στόχο την ενίσχυση της οικοδόμησης μιας κουλτούρας συμπεριφοράς στα σχολεία, δημιουργώντας θεμελιώδεις αλλαγές στην πολιτιστική συμπεριφορά των στελεχών, των εκπαιδευτικών, του προσωπικού, των μαθητών και των εκπαιδευόμενων για την ανάπτυξη ικανοτήτων, τέλειας προσωπικότητας, πολιτιστικού τρόπου ζωής, τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και τη συμβολή στην οικοδόμηση της εικόνας των κατοίκων της πόλης Χο Τσι Μινχ ως «κάτοικων που ζουν αξιοπρεπώς, πολιτισμένα, μοντέρνα, στοργικά, δυναμικά και δημιουργικά».

Το Happy School αποτελεί μια φωτεινή γωνιά στον εκπαιδευτικό τομέα της πόλης Χο Τσι Μινχ, συμβάλλοντας στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών στο πνεύμα του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Στο μέλλον, ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης θα συνεχίσει να διεξάγει έρευνα και πρακτικές αξιολογήσεις για να κάνει προσαρμογές στα κριτήρια του ευτυχισμένου σχολείου που έχουν οριστεί, ώστε να ταιριάζουν στις νέες απαιτήσεις της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, καθώς και στις πρακτικές ανάγκες της κοινωνίας.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-diem-nhan-cua-giao-duc-tphcm-tien-phong-trong-chuyen-doi-so-20251011173959634.htm