Εκπαίδευση στην πόλη Χο Τσι Μινχ: Αποτύπωμα ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση και την παγκόσμια ολοκλήρωση

GD&TĐ - Ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης Χο Τσι Μινχ επιβεβαιώνει την πρωτοποριακή του θέση με ισχυρά βήματα στον ψηφιακό μετασχηματισμό και τη διεθνή ολοκλήρωση.

Πρωτοπορία στον ψηφιακό μετασχηματισμό

Με την πάροδο των ετών, το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει επιβεβαιώσει την πρωτοποριακή του θέση στη χώρα στην καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό.

Αναγνωρίζοντας την τεχνολογία ως το «κλειδί» για το άνοιγμα του μέλλοντος της σύγχρονης εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει υλοποιήσει τη στρατηγική ανάπτυξης της εκπαίδευσης που σχετίζεται με τον ψηφιακό μετασχηματισμό μέσω πολλών προγραμμάτων, έργων και πρωτοποριακών μοντέλων, με στόχο την οικοδόμηση «Ψηφιακών Σχολείων - Ψηφιακών Μαθητών - Ψηφιακών Εκπαιδευτικών».

Ο κ. Ho Tan Minh, Προϊστάμενος του Γραφείου του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών δεν σταματά στη διοικητική διαχείριση, αλλά εξαπλώνεται ευρέως σε κάθε τάξη και σε κάθε διδακτική και μαθησιακή δραστηριότητα.

Ολόκληρος ο τομέας έχει αναπτύξει μια σύγχρονη πλατφόρμα εκπαιδευτικών βάσεων δεδομένων, ενοποιημένη σύνδεση μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, υποστηρίζοντας τη διαχείριση των αρχείων των μαθητών, των μαθησιακών αποτελεσμάτων, της εμπειρογνωμοσύνης των εκπαιδευτικών και των σχολικών δραστηριοτήτων. Αυτό το σύστημα συμβάλλει στη βελτίωση της διαφάνειας, στην εξοικονόμηση χρόνου και στην αποτελεσματική εξυπηρέτηση της κατεύθυνσης, της διαχείρισης και της λήψης αποφάσεων με βάση τα δεδομένα.

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Phu Tho (περιφέρεια Phu Tho, πόλη Χο Τσι Μινχ) δοκιμάζουν εξοπλισμό εικονικής πραγματικότητας.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ είναι επίσης μια από τις κορυφαίες τοποθεσίες στην εφαρμογή ενός μεγάλης κλίμακας διαδικτυακού συστήματος μάθησης, εξετάσεων και αξιολόγησης, συγχρονισμένου από το δημοτικό έως το λύκειο.

Συγκεκριμένα, μετά την πανδημία Covid-19, ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης προσαρμόστηκε γρήγορα, μετατρέποντας τις «προκλήσεις» σε «κίνητρα», καθιστώντας την διαδικτυακή διδασκαλία τακτικό μέρος της ευέλικτης εκπαιδευτικής στρατηγικής.

Από τη διδασκαλία μέσω Zoom και Google Classroom, τα σχολεία έχουν σταδιακά μεταβεί σε μια εσωτερική πλατφόρμα ψηφιακής μάθησης, όπου κάθε διάλεξη, έγγραφο και εκπαιδευτικό βίντεο δημιουργείται και αποθηκεύεται σε μια «τράπεζα ψηφιακής γνώσης». Οι εκπαιδευτικοί εκπαιδεύονται σε ψηφιακές δεξιότητες, οι μαθητές είναι εξοπλισμένοι με την ικανότητα τεχνολογίας πληροφοριών και δεξιότητες για να χρησιμοποιούν έξυπνες συσκευές με ασφάλεια και αποτελεσματικότητα.

Συγκεκριμένα, η πόλη Χο Τσι Μινχ είναι επίσης πρωτοπόρος στην ενσωμάτωση του διεθνούς προτύπου ψηφιακών δεξιοτήτων ICDL (Διεθνής Άδεια Οδήγησης Υπολογιστή) στην κύρια διδασκαλία. Η εφαρμογή του ICDL όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να κατέχουν ένα ευρέως αναγνωρισμένο διεθνές πιστοποιητικό πληροφορικής, αλλά ανοίγει επίσης ευκαιρίες για ενσωμάτωση της τεχνολογίας, δημιουργώντας μια σταθερή βάση για τη μελλοντική γενιά «ψηφιακών πολιτών».

Χιλιάδες φοιτητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχουν πρόσβαση και έχουν αποκτήσει αυτό το πιστοποιητικό, επιβεβαιώνοντας την ικανότητά τους σε διεθνές επίπεδο στην πληροφορική.

Οι μαθητές της πόλης Χο Τσι Μινχ είναι ενθουσιασμένοι με το διεθνές μάθημα πληροφορικής ICDL.

Παράλληλα, επεκτείνεται η ψηφιοποίηση των βιβλιοθηκών, του εκπαιδευτικού υλικού, της έξυπνης διαχείρισης και της εφαρμογής της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαίδευση.

Πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχουν αναπτύξει «Ψηφιακές Βιβλιοθήκες», «Εικονικούς Εκπαιδευτικούς», «Ρομπότ Υποστήριξης Μαθητών» κ.λπ., μετατρέποντας τον χώρο μάθησης σε ένα πολυδιάστατο διαδραστικό περιβάλλον, διεγείροντας το ενδιαφέρον και τη δημιουργικότητα. Αυτό αποτελεί σημαντική βάση για την πόλη Χο Τσι Μινχ, ώστε να προχωρήσει προς τον στόχο της «Έξυπνης Εκπαίδευσης, Έξυπνης Πόλης».

Κάντε τα Αγγλικά Δεύτερη Γλώσσα

Με την πάροδο των ετών, το στρατηγικό όραμα της πόλης Χο Τσι Μινχ στόχευε πάντα στη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για τη διαδικασία της παγκόσμιας ολοκλήρωσης. Συγκεκριμένα, η εστίαση στην εφαρμογή μοντέλων, προγραμμάτων και έργων για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας έχει δημιουργήσει την προϋπόθεση για την τοπική κοινωνία να καταστήσει σύντομα τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.

Ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, είπε κάποτε ότι η καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει προφανείς ευνοϊκές προϋποθέσεις.

Οι άνθρωποι συμφωνούν, επειδή στην πόλη, το 99% των μαθητών μαθαίνουν αγγλικά από την 1η τάξη. Τα τελευταία χρόνια, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει εφαρμόσει πολλά προγράμματα αγγλικών σε δημόσια σχολεία και στις τρεις βαθμίδες: δημοτικό, γυμνάσιο και λύκειο.

Συγκεκριμένα: πρόγραμμα επιλογής Αγγλικών, εντατικά Αγγλικά. Συγκεκριμένα, από τότε που η Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε την απόφαση αριθ. 5695/QD-UBND το 2014, το Έργο 5695 «Διδασκαλία και εκμάθηση Μαθηματικών, Φυσικών Επιστημών και Αγγλικών που ενσωματώνουν προγράμματα Αγγλικών και Βιετναμέζικων» έχει γίνει ένα από τα εξαιρετικά σημεία αναφοράς του τομέα εκπαίδευσης και κατάρτισης της πόλης.

Μαθητές του Λυκείου Tran Dai Nghia για Χαρισματικούς (HCMC) σε μια τάξη στο πλαίσιο του Ολοκληρωμένου Προγράμματος Αγγλικών.

Ο βασικός στόχος του Έργου 5695 είναι να βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν μαθήματα στα Αγγλικά, αναπτύσσοντας έτσι δεξιότητες στις ξένες γλώσσες, ακαδημαϊκή σκέψη και ικανότητα διεθνούς ενσωμάτωσης ήδη από το λύκειο.

Αυτό θεωρείται πρωτοποριακό βήμα της πόλης Χο Τσι Μινχ στη διαδικασία ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής καινοτομίας, συμβαδίζοντας με την τάση ολοκλήρωσης και ψηφιακού μετασχηματισμού στη διδασκαλία.

Μέχρι σήμερα, το Έργο 5695 έχει επεκταθεί δραματικά τόσο στον αριθμό των σχολείων όσο και των μαθητών που συμμετέχουν. Από 18 σχολεία με περίπου 600 μαθητές αρχικά, το πρόγραμμα υπάρχει πλέον σε περισσότερα από 160 σχολεία, προσελκύοντας περισσότερους από 30.000 μαθητές.

Πολλά δημόσια σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχουν επενδύσει προληπτικά σε εγκαταστάσεις, τάξεις ξένων γλωσσών και έξυπνο διδακτικό εξοπλισμό για να καλύψουν τις μαθησιακές ανάγκες των ολοκληρωμένων προγραμμάτων, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός σύγχρονου, δυναμικού και διεθνούς εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, το Πόρισμα αριθ. 91-KL/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την εφαρμογή θεμελιωδών και ολοκληρωμένων καινοτομιών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση προσανατολίζεται στη σταδιακή καθιέρωση των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία.

Η επιτυχής εφαρμογή του ολοκληρωμένου προγράμματος εκμάθησης αγγλικών τα τελευταία χρόνια έχει καταδείξει ξεκάθαρα το στρατηγικό όραμα των ηγετών της πόλης Χο Τσι Μινχ για τη βελτίωση της επάρκειας στις ξένες γλώσσες. Τα εξαιρετικά επιτεύγματα των μαθητών της πόλης στις διεθνείς εξετάσεις πιστοποίησης αποτελούν επίσης απτή απόδειξη της αποτελεσματικότητας του προγράμματος.

Αυτή είναι η βάση για τη συνέχιση της επέκτασης της εφαρμογής και την υλοποίηση της κατεύθυνσης του Συμπεράσματος 91, καθιστώντας τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.

«Η μετατροπή των αγγλικών σε δεύτερη γλώσσα δεν είναι μόνο ένας εκπαιδευτικός στόχος, αλλά και ένα βήμα προετοιμασίας για το μέλλον, βοηθώντας τη νέα γενιά της πόλης Χο Τσι Μινχ να γίνει με αυτοπεποίθηση παγκόσμιος πολίτης», επιβεβαίωσε ο κ. Νγκουγιέν Βαν Χιέου.

Google Classroom στο Λύκειο Phu Nhuan (HCMC).

Παράλληλα με τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τη διεθνή ολοκλήρωση, η πόλη Χο Τσι Μινχ επικεντρώνεται επίσης στην οικοδόμηση του μοντέλου «Χαρούμενο Σχολείο», μιας από τις βασικές αξίες της ολοκληρωμένης στρατηγικής ανάπτυξης της εκπαίδευσης.

Με τη φιλοσοφία «Έχοντας τον άνθρωπο ως επίκεντρο», το μοντέλο του ευτυχισμένου σχολείου εφαρμόζεται σε τρεις πυλώνες: Χαρούμενοι εκπαιδευτικοί – Χαρούμενοι μαθητές – Συνοδοί γονείς. Αυτό δεν είναι μόνο ένα σύνθημα, αλλά έχει γίνει μια κουλτούρα συμπεριφοράς και εκπαιδευτικό στυλ σε πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Τα σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχουν επικεντρωθεί στην οικοδόμηση ενός φιλικού, ασφαλούς και μη βίαιου μαθησιακού περιβάλλοντος, ανακαινίζοντας τάξεις, βιβλιοθήκες, παιδικές χαρές και λειτουργικές αίθουσες, ώστε οι μαθητές να αισθάνονται «αγαπημένοι, σεβαστοί και ικανοί να είναι ο εαυτός τους».

Το κίνημα «Κάθε μέρα στο σχολείο είναι μια χαρούμενη μέρα» έχει γίνει ένα ισχυρό μήνυμα που εξαπλώνεται σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα της πόλης. Εκατοντάδες σχολεία έχουν αναγνωριστεί ως Χαρούμενα Σχολεία, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση ενός ανθρώπινου και ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος όπου η γνώση και τα συναισθήματα καλλιεργούνται μαζί.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tphcm-dau-an-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-va-hoi-nhap-toan-cau-post752119.html