Ανάπτυξη βασικής τεχνολογίας: Ο απαραίτητος ρόλος των πανεπιστημίων

Η βασική τεχνολογία αποτελεί το θεμέλιο για τη βιομηχανική ανάπτυξη, την αύξηση της αξίας παραγωγής και την ενίσχυση της εθνικής ανταγωνιστικότητας. Στο πλαίσιο της ολοένα και πιο αυστηρής παγκόσμιας μεταφοράς τεχνολογίας, η ανάπτυξη της βασικής τεχνολογίας αποτελεί επείγουσα απαίτηση, απαιτώντας από το Βιετνάμ να έχει μια συστηματική στρατηγική. Αυτή η ευθύνη δεν μπορεί να μην είναι δυνατή χωρίς τον πρωτοποριακό ρόλο των πανεπιστημίων.

Τα έσοδα από τη μεταφορά τεχνολογίας εξακολουθούν να είναι περιορισμένα.

Οι βασικές τεχνολογίες είναι θεμελιώδεις τεχνολογίες που μπορούν να κυριαρχήσουν στην αλυσίδα βιομηχανικής παραγωγής, δημιουργώντας ένα οικοσύστημα προϊόντων και υπηρεσιών με υψηλή προστιθέμενη αξία. Η κυριαρχία στις βασικές τεχνολογίες σημαίνει το δικαίωμα σχεδιασμού, ολοκλήρωσης και κατασκευής συστημάτων, μειώνοντας έτσι την εξωτερική εξάρτηση και ενισχύοντας την τεχνολογική αυτονομία.

Τον Ιούνιο του 2025, η κυβέρνηση εξέδωσε έναν κατάλογο 11 στρατηγικών τεχνολογιών που πρέπει να ιεραρχηθούν για ανάπτυξη έως το 2030, όπως: Τεχνητή νοημοσύνη, μεγάλα δεδομένα, cloud και κβαντική υπολογιστική, τεχνολογία ημιαγωγικών τσιπ, ρομποτική και αυτοματισμός, νέα υλικά, προηγμένη βιοϊατρική, έξυπνοι αισθητήρες, ψηφιακή τεχνολογία , κυβερνοασφάλεια και ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Αυτοί είναι τομείς που οι ανεπτυγμένες χώρες θεωρούν «βασικούς τομείς» και δεν είναι εύκολο να μεταφερθούν.

Επομένως, το Βιετνάμ μπορεί να το προσεγγίσει μόνο μέσω της δικής του εσωτερικής ερευνητικής και καινοτόμου ικανότητας, στην οποία τα πανεπιστήμια, ιδίως στον τομέα της μηχανικής και της τεχνολογίας, διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο. Εδώ συγκεντρώνονται οι διανοούμενοι, διαθέτουν ερευνητική υποδομή και συνδέονται με επιχειρήσεις, τοποθεσίες και αγορές.

Μία από τις κορυφαίες μονάδες είναι το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι. Σύμφωνα με τον καθηγητή Le Anh Tuan, Γραμματέα του Κόμματος, Πρόεδρο του Συμβουλίου του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, κάθε χρόνο το σχολείο δημοσιεύει περισσότερα από 2.000 επιστημονικά άρθρα, μαζί με 20-25 εφευρέσεις και χρήσιμες λύσεις. Το σχολείο σύντομα δημιούργησε και λειτούργησε με επιτυχία το επιχειρηματικό σύστημα BK-Holdings με ρόλο την προώθηση της διαδικασίας τελειοποίησης των ερευνητικών προϊόντων, την επώαση και την κυκλοφορία των προϊόντων στην αγορά.

Φοιτητές του Πανεπιστημίου Φοινικάα εξασκούνται χρησιμοποιώντας ρομποτικό βραχίονα. Συλλογή φωτογραφιών

Ωστόσο, σύμφωνα με τον Υπουργό Επιστήμης και Τεχνολογίας Nguyen Manh Hung, τα έσοδα από τη μεταφορά τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι εξακολουθούν να είναι περιορισμένα, αντιπροσωπεύοντας μόνο περίπου το 1% των συνολικών εσόδων, πολύ χαμηλότερα από τον μέσο όρο των ερευνητικών πανεπιστημίων στον κόσμο. Ένας από τους λόγους είναι ότι ο μηχανισμός πνευματικής ιδιοκτησίας είναι ασαφής, υπάρχει έλλειψη νομικού διαδρόμου για τους διδάσκοντες ώστε να συνεισφέρουν κεφάλαια για διπλώματα ευρεσιτεχνίας, καθώς και δεν υπάρχει κανενός είδους ελκυστική ρύθμιση για την κατανομή των οφελών ώστε να διατηρηθεί η τεχνολογία στο πανεπιστήμιο. Η έλλειψη επαγγελματικών ενδιάμεσων μονάδων, όπως τα γραφεία μεταφοράς τεχνολογίας, προκαλεί την «καταρρεύση» πολλών έργων όταν εισέρχονται στο στάδιο της εμπορευματοποίησης.

Επιπλέον, η έλλειψη διεπιστημονικής συνοχής αποτελεί επίσης σημαντικό εμπόδιο. Οι ερευνητικές ομάδες λειτουργούν με κατακερματισμένο τρόπο και στερούνται στρατηγικής κατεύθυνσης. Ορισμένες παραδοσιακές βιομηχανίες, όπως η μηχανική, η ηλεκτρονική κ.λπ., προσαρμόζονται αργά σε σύγκριση με νέους τομείς όπως η ψηφιακή τεχνολογία ή η τεχνητή νοημοσύνη. Αυτό οδηγεί σε σπατάλη πόρων και περιορισμένη ανταγωνιστικότητα στις βασικές τεχνολογίες.

Μετατροπή πανεπιστημίων σε τεχνολογικά συγκροτήματα

Σύμφωνα με τον Υπουργό Επιστήμης και Τεχνολογίας Nguyen Manh Hung, για να γίνουν ο πυρήνας του οικοσυστήματος καινοτομίας, τα πανεπιστήμια πρέπει να αλλάξουν δραστικά το λειτουργικό τους μοντέλο. Από ερευνητικά πανεπιστήμια, πρέπει να στραφούν σε πανεπιστήμια καινοτομίας, όπου όχι μόνο διδάσκουν και ερευνούν, αλλά και παράγουν τεχνολογία και αναπτύσσουν ολοκληρωμένες λύσεις για τη χώρα.

Από αυτή την οπτική γωνία, ο Υπουργός Nguyen Manh Hung πρότεινε ορισμένες πρωτοποριακές κατευθύνσεις για την περαιτέρω προώθηση της ανάπτυξης του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι στο μέλλον. Δηλαδή, την κατασκευή ενός Εργαστηρίου Βαθιάς Τεχνολογίας, το οποίο θα συγκεντρώνει εγχώριους και ξένους επιστήμονες για την έρευνα στρατηγικών τεχνολογιών όπως MEMS, νέα υλικά, βιομηχανική Τεχνητή Νοημοσύνη, αισθητήρες, μπαταρίες υδρογόνου κ.λπ. Το κέντρο θα είναι ανοιχτό σε επιχειρήσεις, νεοσύστατες επιχειρήσεις και τοπικές αρχές για κοινή χρήση, δημιουργώντας μια πλατφόρμα για την ανταλλαγή γνώσεων και τεχνολογίας.

Πιλοτική εφαρμογή του μοντέλου επιχειρηματία καθηγητή-τεχνολογίας. Συνεπώς, οι καθηγητές επιτρέπεται να διευθύνουν επιχειρήσεις spin-off που ιδρύουν οι ίδιοι, τόσο διδάσκοντας όσο και αναπτύσσοντας προϊόντα. Τα αποτελέσματα της αξιολόγησης δεν βασίζονται μόνο στον αριθμό των άρθρων, αλλά και στην αποτελεσματικότητα της εφαρμογής και την εμπορική αξία των ερευνητικών προϊόντων.

Δημιουργία ενός εσωτερικού ταμείου επενδύσεων σε τεχνολογία (Ταμείο Καινοτομίας), που θα επιτρέπει στα σχολεία να συνεισφέρουν κεφάλαια σε νεοσύστατες επιχειρήσεις με πνευματική ιδιοκτησία. Ανάπτυξη ενός οικοσυστήματος καινοτομίας για κάθε τομέα. Κάθε βασική βιομηχανία, όπως η ενέργεια, η βιοτεχνολογία, οι μεταφορές, η τεχνητή νοημοσύνη κ.λπ., θα διαθέτει εξειδικευμένα εργαστήρια, συμμαχικές επιχειρήσεις και τη δική της πολιτική δοκιμών (sandbox), για την αύξηση του ρυθμού εμπορευματοποίησης.

Εφαρμογή ενός μοντέλου πανεπιστημίου με διπλώματα ευρεσιτεχνίας, όπου όχι μόνο οι καθηγητές αλλά και οι φοιτητές και οικιακοί μηχανικοί μπορούν να αναζητήσουν υποστήριξη στην καταχώριση, αξιολόγηση και εμπορευματοποίηση της πνευματικής ιδιοκτησίας. Το πανεπιστήμιο θα λειτουργεί ως «φύλακας τεχνολογίας», παρόμοιο με τα μοντέλα του Πανεπιστημίου Στάνφορντ (ΗΠΑ) ή του Εβραϊκού Πανεπιστημίου (Ισραήλ)...

Αυτοί οι μηχανισμοί καινοτομίας αποκτούν σταδιακά νομική βάση για εφαρμογή. Το ψήφισμα αριθ. 57-NQ/TU και ο νόμος για την επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία θα αποτελέσουν την «υποστήριξη» για τα πανεπιστήμια ώστε να προβούν με τόλμη σε μεταρρυθμίσεις και να εκδώσουν εσωτερικούς κανονισμούς σύμφωνα με τις νέες απαιτήσεις. Σύμφωνα με την υπουργό Nguyen Manh Hung, τα πανεπιστήμια δεν είναι μόνο χώροι εκπαίδευσης μηχανικών, αλλά και χώροι παραγωγής τεχνολογίας. Εάν δεν μετασχηματιστούν δυναμικά, τα βιετναμέζικα πανεπιστήμια θα μείνουν πίσω στον παγκόσμιο τεχνολογικό αγώνα.

Σύμφωνα με την εφημερίδα Hanoi Moi

Πηγή: https://mst.gov.vn/phat-trien-cong-nghe-loi-khong-the-thieu-vai-tro-cua-cac-truong-dai-hoc-197251019184644949.htm