Οι γονείς ανταγωνίζονται για να επιδείξουν τα επιτεύγματά τους, είμαι καταθλιμμένος επειδή το παιδί μου έχει χαμηλές βαθμολογίες

Μετά από πολλές μέρες εξαντλητικής επανάληψης με το παιδί μου για να περάσει τις εξετάσεις του εξαμήνου, σκέφτηκα ότι όταν το παιδί μου τελείωνε τις εξετάσεις, θα είχα χρόνο να ξεκουραστώ και να αναρρώσω. Ωστόσο, όταν το σχολείο ανακοίνωσε τα αποτελέσματα των εξετάσεων, οι γονείς στην τάξη ανταγωνίζονταν για να επιδείξουν τις βαθμολογίες τους, με αποτέλεσμα να βυθιστώ σε κατάσταση κατάθλιψης και να είμαι πιο κουρασμένη από ό,τι πριν δώσει το παιδί μου τις εξετάσεις.

Λίγη ενθάρρυνση, πολύ καύχημα

Τις συνηθισμένες μέρες, η ομάδα της τάξης είναι κυρίως το μέρος όπου η δασκάλα ανακοινώνει την μαθησιακή κατάσταση, πληροφορίες για το σχολείο, υπενθυμίζει στους ανθρώπους να πληρώσουν χρήματα... Απαντώντας στα μηνύματά της, οι περισσότεροι άνθρωποι απλώς κάνουν like ή αφήνουν μερικές σύντομες απαντήσεις για να επιβεβαιώσουν ότι τα έχουν διαβάσει. Ωστόσο, όταν βγαίνουν οι βαθμολογίες των τεστ, η ομάδα της τάξης γίνεται πιο ζωντανή, οι γονείς με παιδιά με υψηλές βαθμολογίες ανταγωνίζονται για να στείλουν τους βαθμούς τους από όλα τα 9 και 10 στην ομάδα. Επίσης, δεν διστάζουν να τους κοινοποιήσουν σε όλα τα κοινωνικά δίκτυα.

Για να επιτύχουν τόσο υψηλά αποτελέσματα, τα παιδιά πρέπει να έχουν εργαστεί πολύ σκληρά για να σπουδάσουν, και μάλιστα να έχουν υποστεί κάποια σκληρότητα από τους γονείς τους. Η επίδειξη των επιτευγμάτων τους είναι επίσης ένας από τους τρόπους με τους οποίους οι γονείς αναγνωρίζουν τις προσπάθειές τους και ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να συνεχίσουν να διατηρούν τη φόρμα τους.

Ενθαρρύνετε λιγότερο τα παιδιά, αλλά επιδείξτε περισσότερο τα επιτεύγματά τους (Φωτογραφία: TT)

Ο κατάλληλος έπαινος όχι μόνο βοηθά τα παιδιά να επιτύχουν υψηλότερους βαθμούς, αλλά παρακινεί και εκείνα με χαμηλούς βαθμούς να προσπαθήσουν περισσότερο. Ωστόσο, τα μηνύματα στην τάξη είναι λιγότερο θετικά και αφορούν περισσότερο την επίδειξη βαθμολογιών και βαθμολογιών, χωρίς καμία ενθάρρυνση ή κίνητρο.

Εκτός από το να επιδεικνύουν τα επιτεύγματα των παιδιών τους, αυτοί οι γονείς δεν ξεχνούν να μοιραστούν τα «εξαιρετικά» πράγματα που έχουν κάνει για τα παιδιά τους, όπως: να αψηφούν τον ήλιο και τη βροχή για να παραλαμβάνουν και να αφήνουν τα παιδιά τους, να μένουν ξύπνιοι μέχρι αργά και να ξυπνούν νωρίς για να μελετούν με τα παιδιά τους, να επιλέγουν καλούς δασκάλους και καλά βιβλία... Όλα αυτά τα κάνουν απλώς για να λάβουν κομπλιμέντα και έπαινους από τους άλλους.

Αφού αφηγούνταν την ιστορία των δυσκολιών και των κακουχιών, υπήρχαν πάντα δεκάδες μηνύματα συγχαρητηρίων και κομπλιμέντας από άλλους γονείς, οι περισσότεροι από τους οποίους είχαν παιδιά με υψηλές βαθμολογίες. Αυτός ο αμοιβαίος έπαινος έκανε ανθρώπους σαν εμένα, των οποίων τα παιδιά είχαν χαμηλές βαθμολογίες, να νιώθουν κουρασμένοι.

Τα παιδιά γίνονται κατά λάθος θύματα

Ο γιος μου φέτος πηγαίνει στην 8η τάξη, και ο σύζυγός μου κι εγώ συμφωνούμε ότι δεν δίνουμε μεγάλη σημασία στους βαθμούς. Ωστόσο, το γεγονός ότι άλλοι γονείς καυχιούνται συνεχώς για τους βαθμούς τους, ενώ τα παιδιά τους έχουν χαμηλούς βαθμούς, έχει επηρεάσει αρνητικά την ψυχή μου. Διαβάζοντας τα πρακτικά και τα μηνύματα σχετικά με τη διαδικασία μάθησης και επανάληψης των μαθητών με υψηλές βαθμολογίες, δεν μπορούσα παρά να τους επιπλήξω.

Οι ερωτήσεις που έκανα στον γιο μου σχετικά με το γιατί, παρά το γεγονός ότι παρακολουθούσε επιπλέον μαθήματα με τον ίδιο καθηγητή, ο φίλος Α πήρε την υψηλότερη βαθμολογία στην τάξη, ενώ ο φίλος Β πήρε άριστες βαθμολογίες στα Μαθηματικά, τη Φυσική, τη Χημεία κ.λπ., τον έκαναν να χλωμιάζει από ανησυχία. Και μετά, όταν πέρασε ο θυμός, κατηγορούσα τον εαυτό μου για την παράλογη επίπληξη που τον έκανε να φοβάται και να αγχώνεται. Περισσότερο από οποιονδήποτε άλλον, ξέρω ότι ο γιος μου προσπάθησε πολύ σκληρά για τις εξετάσεις του περασμένου εξαμήνου.

Η επίδειξη βαθμολογιών κάνει τα παιδιά ακούσια να γίνονται θύματα.

Υπήρξε μια περίπτωση όπου δύο μαθητές που ήταν στενοί φίλοι σταμάτησαν ξαφνικά να είναι φίλοι μεταξύ τους επειδή οι γονείς τους επέδειξαν τις βαθμολογίες τους σε μια ομάδα της τάξης. Το περιστατικό συνέβη την άλλη μέρα, στο δρόμο για το σπίτι από το σχολείο. Το παιδί μου μου είπε για δύο συμμαθητές που παραλίγο να τσακωθούν επειδή η μητέρα αυτού με την υψηλή βαθμολογία επέδειξε τις βαθμολογίες τους σε μια ομάδα της τάξης, με αποτέλεσμα αυτός με τη χαμηλή βαθμολογία να μαλωθεί από τη μητέρα της, παρόλο που ήταν πολύ κοντά στο παρελθόν.

Σοκαρίστηκα όταν άκουσα την ιστορία του αγοριού, αποδεικνύεται ότι οι φαινομενικά ακίνδυνες ενέργειες των γονέων έχουν τόσο μεγάλο αντίκτυπο στα παιδιά τους. Οι υψηλές βαθμολογίες και τα καλά επιτεύγματα σίγουρα θα δώσουν περισσότερες επιλογές για το μέλλον, αλλά αυτό δεν αποδεικνύει πλήρως την ικανότητα του ατόμου. Ταυτόχρονα, οι χαμηλές βαθμολογίες δεν σημαίνουν ότι τα παιδιά δεν είναι καλά.

Είναι δύσκολο να σχολιάσει κανείς αν πρέπει ή όχι να επιδείξει τη βαθμολογία του παιδιού του, γιατί άλλωστε, ποιος γονέας δεν είναι περήφανος για τα αποτελέσματα του παιδιού του; Ειδικά όταν αυτά τα αποτελέσματα ανταλλάσσονται με τόσο ιδρώτα και προσπάθεια τόσο του παιδιού όσο και του γονέα.

Ωστόσο, πιστεύω ότι οι γονείς με παιδιά με υψηλές βαθμολογίες θα πρέπει να είναι πιο διακριτικοί όταν εκφράζουν τη χαρά τους στην τάξη ή στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ώστε οι γονείς μαθητών με χαμηλές βαθμολογίες όπως εμείς να μην νιώθουν λύπη. Επίσης, να μην ασκούν μεγαλύτερη πίεση στα δικά τους παιδιά στις εξετάσεις, επειδή πρέπει πάντα να διατηρούν τα κορυφαία αποτελέσματα στην τάξη, στην τάξη.

Αυτή τη στιγμή, εγώ και ο σύζυγός μου έχουμε απενεργοποιήσει τις ειδοποιήσεις στην ομάδα συνομιλίας της τάξης μας, περιμένοντας να περάσει η τάση να επιδεικνύουμε βαθμολογίες και μετά τις ενεργοποιούμε ξανά για να ενημερώνουμε τις καθημερινές πληροφορίες για την τάξη των παιδιών μας. Δεν θέλω αυτές οι επιπόλαιες τάσεις να επηρεάζουν τα συναισθήματά μου και να θυμώνουν ακούσια τον άντρα και τα παιδιά μου.

Τραν Θου Τρανγκ (Γονέας)

Πηγή: https://vtc.vn/phu-huynh-dua-nhau-khoe-thanh-tich-toi-tram-cam-vi-con-diem-thap-ar845025.html