Η Εθνοσυνέλευση ζήτησε την ενίσχυση της επιθεώρησης των φροντιστηρίων.

GD&TĐ - Η Εθνοσυνέλευση ζήτησε την ενίσχυση της επιθεώρησης των φροντιστηρίων, την άμεση διόρθωση και την αυστηρή αντιμετώπιση των παραβιάσεων των κανονισμών.

Με 440/441 παρόντες αντιπροσώπους που συμφωνούσαν, φτάνοντας το 92,05%, η Εθνοσυνέλευση ενέκρινε το ψήφισμα για τις ερωτήσεις στην 9η Σύνοδο της 15ης Εθνοσυνέλευσης.

Βελτίωση της αποτελεσματικότητας της κρατικής διοίκησης και της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Συνεπώς, η Εθνοσυνέλευση συμφώνησε ουσιαστικά με τις λύσεις και τις δεσμεύσεις που ανέφεραν ο Υπουργός Οικονομικών, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης και άλλα μέλη της Κυβέρνησης στη συνεδρίαση ερωτήσεων και απαντήσεων.

Όσον αφορά τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, το Σχέδιο Ψηφίσματος απαιτεί τη συνέχιση της αναθεώρησης και της τελειοποίησης των μηχανισμών, την άρση των σημείων συμφόρησης στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, την αναθεώρηση, την τροποποίηση και τη διασφάλιση της συνοχής μεταξύ του Νόμου για την Εκπαίδευση, του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση και του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση.

Ταυτόχρονα, βελτίωση της αποτελεσματικότητας της κρατικής διαχείρισης, της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, συνέχιση της καινοτομίας και της τελειοποίησης του μοντέλου διακυβέρνησης της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης. Ενίσχυση της αποκέντρωσης, της αποκέντρωσης, προώθηση της πανεπιστημιακής αυτονομίας που σχετίζεται με την αυτολογία· ενθάρρυνση της οικονομικής αυτονομίας, με εύλογες πρόσθετες επενδύσεις από τον κρατικό προϋπολογισμό.

Το σχέδιο ψηφίσματος αναφέρει επίσης την ανάπτυξη πρωτοποριακών μηχανισμών και πολιτικών για επενδύσεις στην ανάπτυξη εθνικών πανεπιστημίων, περιφερειακών πανεπιστημίων και βασικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ισότιμα ​​με τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις προηγμένες χώρες.

Από την άλλη πλευρά, να προτείνει μηχανισμούς, πολιτικές και να κινητοποιήσει πόρους για την αποτελεσματική εφαρμογή του Σχεδιασμού του δικτύου των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και παιδαγωγικών ιδρυμάτων για την περίοδο 2021 - 2030, με όραμα έως το 2050, διασφαλίζοντας εστίαση και βασικά σημεία, σύμφωνα με τις ανάγκες κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού ανά περιοχή, περιοχή και περιοχή, καθώς και ανθρώπινου δυναμικού για νέους τομείς επιστήμης και τεχνολογίας. Να τροποποιήσει, συμπληρώσει και τελειοποιήσει άμεσα τους κανονισμούς σχετικά με τις δραστηριότητες επιστήμης, τεχνολογίας και καινοτομίας στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Δημιουργία μηχανισμού για την προώθηση της συνεργασίας μεταξύ του κράτους, των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και των επιχειρήσεων στην επιστημονική έρευνα και την εμπορευματοποίηση των αποτελεσμάτων και των προϊόντων της επιστημονικής έρευνας.

Να δοθεί προσοχή στις επενδύσεις και στον εκσυγχρονισμό των υποδομών της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης για την κάλυψη των αναγκών της έρευνας, της ανάπτυξης της επιστήμης, της τεχνολογίας και της καινοτομίας. Να αναπτυχθεί μια ομάδα καθηγητών και επιστημόνων για να διασφαλιστεί επαρκής δομή, ποσότητα και ποιότητα για την κάλυψη των απαιτήσεων της διδασκαλίας και της έρευνας στους τομείς των βασικών επιστημών, της βασικής μηχανικής και της τεχνολογίας.

Ανάπτυξη πρωτοποριακών πολιτικών για την προσέλκυση και την απασχόληση ξένων εμπειρογνωμόνων, επιστημόνων και Βιετναμέζων του εξωτερικού για διδασκαλία, έρευνα και εργασία σε βιετναμέζικα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Υπάρχει μια πολιτική οικονομικής υποστήριξης για τους εκπαιδευόμενους, η οποία διασφαλίζει την ισότιμη πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση· υποστηρίζει την κατάρτιση σε τομείς προτεραιότητας ανάπτυξης, βασικούς επιστημονικούς τομείς, θεμελιώδεις βιομηχανίες και στρατηγικές τεχνολογίες.

Αποτελέσματα ψηφοφορίας για το ψήφισμα σχετικά με την υποβολή ερωτήσεων στην 9η Σύνοδο, 15η Εθνοσυνέλευση.

Διασφάλιση συνθηκών για την οργάνωση 2 μαθημάτων/ημέρα διδασκαλίας

Επιπλέον, το Σχέδιο Ψηφίσματος απαιτεί συνεχή έρευνα, βελτίωση των νομικών κανονισμών, καθοδήγηση, διάδοση και σαφέστερη επικοινωνία σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση. Αύξηση των επενδύσεων σε εγκαταστάσεις, διασφάλιση των συνθηκών για την εφαρμογή της πολιτικής διοργάνωσης 2 μαθημάτων/ημέρα διδασκαλίας, συνδυάζοντας αρμονικά τη διάρκεια των πολιτιστικών μαθημάτων με άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, κατάλληλες για την ψυχολογία και την ηλικία, βοηθώντας τους μαθητές να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα.

Βελτίωση των μεθόδων και των μορφών διδασκαλίας· ενίσχυση της ανάπτυξης ανοιχτών μαθησιακών πόρων, εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης, ψηφιακού μετασχηματισμού και έξυπνου διδακτικού εξοπλισμού, βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, καθώς και της ικανότητας αυτοδιδασκαλίας των μαθητών.

Καινοτομία σε μεθόδους και μορφές εξετάσεων, αξιολόγησης και ανταμοιβών με στόχο την ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών, τη διασφάλιση της ουσίας και την καταπολέμηση της ασθένειας των επιδόσεων στην εκπαίδευση.

Ενίσχυση της εφαρμογής του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διαχείριση, τη διδασκαλία, τις εξετάσεις και την αξιολόγηση· άμεση παροχή πληροφοριών στους γονείς και ενίσχυση του συντονισμού μεταξύ σχολείων και οικογενειών για την εξεύρεση τρόπων αποτελεσματικής υποστήριξης των μαθητών στη μάθηση. Ενίσχυση της επιθεώρησης των εγκαταστάσεων φροντιστηρίων, άμεση διόρθωση και αυστηρή αντιμετώπιση των παραβιάσεων των κανονισμών σχετικά με τα φροντιστήρια.

Συνεχίστε να κατανοείτε πλήρως και να κατευθύνετε αυστηρά την εφαρμογή των κανονισμών, των καθηκόντων και των λύσεων για τη διασφάλιση ενός ασφαλούς, υγιούς και φιλικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, καθώς και για την πρόληψη και την καταπολέμηση της σχολικής βίας.

Εστίαση στην οικοδόμηση σχολικής κουλτούρας· κατεύθυνση της ανάπτυξης και της πλήρους και ουσιαστικής εφαρμογής πολιτιστικών κωδίκων δεοντολογίας στα σχολεία. Σαφής καθορισμός αρμοδιοτήτων και ενίσχυση του συντονισμού μεταξύ των αρμόδιων υπηρεσιών για την άμεση ανίχνευση, διαχείριση και αφαίρεση προσβλητικών πληροφοριών, βίαιου περιεχομένου και αρνητικών επιπτώσεων στα παιδιά και τους μαθητές, ιδίως στον κυβερνοχώρο.

Καλή οργάνωση των δραστηριοτήτων ψυχολογικής συμβουλευτικής στα σχολεία· συνέχιση της βελτίωσης του προσωπικού που είναι υπεύθυνο για την ψυχολογική συμβουλευτική των μαθητών· εστίαση στην εκπαίδευση, την ενίσχυση και τη βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευτικών σε δεξιότητες και γνώσεις ψυχολογικής συμβουλευτικής στα σχολεία, διασφαλίζοντας έγκαιρη και αποτελεσματική υποστήριξη των μαθητών.

Εστίαση στην εκπαίδευση, στη βελτίωση των δεξιοτήτων ζωής, των δεξιοτήτων συμπεριφοράς και των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων για τους μαθητές· ιεράρχηση της διδασκαλίας της ασφαλούς κολύμβησης, στην ελαχιστοποίηση του κινδύνου πνιγμού, στην εκπαίδευση σχετικά με τους νόμους και την τάξη στην οδική ασφάλεια και στην πρόληψη των ναρκωτικών.

Αναθεώρηση και ολοκλήρωση των κανονισμών για την υγιεινή και την ασφάλεια των τροφίμων στα σχολεία. Οργάνωση των σχολικών γευμάτων, διασφάλιση της υγιεινής, της ασφάλειας των τροφίμων και της σωστής διατροφής. Ενίσχυση των διατομεακών επιθεωρήσεων της Εκπαίδευσης και της Υγείας, αυστηρός έλεγχος της προέλευσης των τροφίμων και της διαδικασίας επεξεργασίας, συντήρησης και μεταφοράς τροφίμων στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Το σχέδιο ψηφίσματος δίνει επίσης έμφαση στην κινητοποίηση των εκπροσώπων των γονέων για τη συμμετοχή στην παρακολούθηση της ασφάλειας των τροφίμων στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Συντονισμός αυστηρού χειρισμού των εγκαταστάσεων που παράγουν και προμηθεύουν τρόφιμα ή γεύματα σε σχολεία και δεν συμμορφώνονται πλήρως με τους κανονισμούς για την ασφάλεια των τροφίμων και τη διατροφή.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-yeu-cau-tang-cuong-cong-tac-kiem-tra-cac-co-so-day-them-post737546.html