Το 2026 θα είναι η πρώτη περίοδος εγγραφών μετά τη μεγαλύτερη αναδιάρθρωση των δημόσιων πανεπιστημίων στην ιστορία. Σύμφωνα με τον υπουργό Nguyen Kim Son, περίπου 140 ιδρύματα αντιμετωπίζουν το ενδεχόμενο συγχώνευσης, μειώνοντας δραστικά τον αριθμό των σημείων επαφής. Αυτό είναι ένα απαραίτητο βήμα για τη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας του συστήματος.
Οι συγχωνεύσεις πανεπιστημίων δεν είναι απλώς μια επιλογή
Ο Δρ. Le Viet Khuyen - πρώην Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, σχολίασε ότι το Βιετνάμ διαθέτει σήμερα περισσότερα από 240 πανεπιστήμια και σχεδόν 400 κολέγια. Τα περισσότερα από αυτά τα ιδρύματα είναι μικρής κλίμακας, έχουν περιορισμένο πεδίο λειτουργίας και η ποιότητα της εκπαίδευσης και της έρευνας δεν ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης.
Ο Δρ. Khuyen επεσήμανε επίσης τους περιορισμούς αυτών των πανεπιστημίων, όπως: Διασπορά και κατακερματισμός: Πολλά πανεπιστήμια ιδρύθηκαν με βάση την αναβάθμιση από κολέγια, αλλά δεν διαθέτουν μια σύγχρονη βάση διαχείρισης πανεπιστημίων.
Επικαλυπτόμενες λειτουργίες: Σχολές στην ίδια τοποθεσία ή στο ίδιο επάγγελμα συχνά παρέχουν εκπαίδευση σε παρόμοιες ειδικότητες, γεγονός που οδηγεί σε ανθυγιεινό ανταγωνισμό και σπατάλη πόρων.
Έλλειψη διεθνούς ανταγωνιστικότητας: Με εξαίρεση μερικά μεγάλα πανεπιστήμια (Εθνικό Πανεπιστήμιο, Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι , Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Ανόι κ.λπ.), τα περισσότερα βιετναμέζικα σχολεία δεν είναι γνωστά στην περιοχή, πόσο μάλλον διεθνώς.
Περιορισμοί στην έρευνα και την καινοτομία: Ο αριθμός των διεθνών δημοσιεύσεων εξακολουθεί να είναι χαμηλός, η σύνδεση μεταξύ πανεπιστημίων - επιχειρήσεων - ερευνητικών ιδρυμάτων είναι ασθενής.
Ως αποτέλεσμα, το βιετναμέζικο πανεπιστημιακό σύστημα δυσκολεύεται να δημιουργήσει πραγματικές «ατμομηχανές», ενώ ολόκληροι οι κοινωνικοί πόροι είναι χωρισμένοι σε μικρά, αναποτελεσματικά κομμάτια.
Εάν συνεχιστεί το status quo, η τριτοβάθμια εκπαίδευση του Βιετνάμ θα αντιμετωπίσει σοβαρές συνέπειες, όπως η υποβάθμιση της ποιότητας λόγω της διασποράς των πόρων και η δυσκολία των σχολείων να επενδύσουν σε υποδομές, εργαστήρια και διδακτικό προσωπικό.
Σπατάλη δημόσιων πόρων όταν το Κράτος πρέπει να διατηρεί τις δαπάνες του προϋπολογισμού για πολλές μικρές μονάδες, αντί να επικεντρώνεται στις επενδύσεις σε κέντρα αριστείας·
Χάνοντας την ευκαιρία να ανταγωνιστεί διεθνώς, ενώ οι γειτονικές χώρες έχουν πανεπιστήμια στα 100 και 200 κορυφαία στον κόσμο, το Βιετνάμ εξακολουθεί να δυσκολεύεται στις περιφερειακές κατατάξεις.
Δύσκολη η σύνδεση με τις αναπτυξιακές ανάγκες: Το πανεπιστημιακό σύστημα δεν μπορεί να παρέχει ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας για στρατηγικούς κλάδους όπως οι ημιαγωγοί, η τεχνητή νοημοσύνη, η βιοτεχνολογία, οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας κ.λπ.
«Επομένως, η συγχώνευση μικρών, διάσπαρτων πανεπιστημίων για τη δημιουργία διεπιστημονικών πανεπιστημίων αποτελεί υποχρεωτική απαίτηση, όχι απλώς μια επιλογή» - σχολίασε ο Δρ. Khuyen
Ωστόσο, σύμφωνα με τον Δρ. Khuyen, δεν μπορεί κάθε σχολή να συγχωνευθεί με οποιαδήποτε άλλη σχολή. Η συγχώνευση πρέπει να βασίζεται σε αυστηρά, επιστημονικά κριτήρια, προκειμένου να δημιουργηθούν βιώσιμα διεπιστημονικά πανεπιστήμια.
Για να αποτραπεί η μετατροπή της διαδικασίας συγχώνευσης πανεπιστημίων σε μια μηχανική «διοικητική» διαδικασία, προκαλώντας αναστάτωση και αρνητικές αντιδράσεις στην κοινωνία, είναι απαραίτητο να καθοριστούν με σαφήνεια θεμελιώδεις αρχές.
Αρχή του δημόσιου συμφέροντος: Η συγχώνευση δεν αποσκοπεί στη μείωση του αριθμού των ιδρυμάτων κατάρτισης, αλλά στη βελτιστοποίηση των πόρων, στη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης και της έρευνας και στην καλύτερη εξυπηρέτηση των αναγκών των εκπαιδευόμενων και της κοινωνίας.
Αρχή του σεβασμού της αυτονομίας των πανεπιστημίων: Κάθε σχολή που συμμετέχει στη συγχώνευση πρέπει να έχει πλήρη διαβούλευση και να έχει το δικαίωμα να συμμετέχει στον σχεδιασμό του νέου μοντέλου, διασφαλίζοντας ότι δεν θα καταργηθεί η ακαδημαϊκή ταυτότητα.
Αρχή της διαφάνειας και της λογοδοσίας: Η διαδικασία συγχώνευσης πρέπει να δημοσιοποιεί πληροφορίες, να εξηγεί με σαφήνεια τους λόγους, τα κριτήρια και τον οδικό χάρτη· να αποφεύγει τη διοικητική επιβολή, η οποία προκαλεί σύγχυση σε καθηγητές και φοιτητές·
Αρχή της εναρμόνισης συμφερόντων: Οι συγχωνεύσεις πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τα συμφέροντα πολλών μερών: του Κράτους, των σχολείων, των καθηγητών, των φοιτητών και των τοπικών κοινοτήτων. Εάν η διαδικασία εστιάζει μόνο στα συμφέροντα της διοίκησης, αγνοώντας τα ακαδημαϊκά και κοινωνικά συμφέροντα, θα αποτύχει.
Αρχή βήμα προς βήμα, με οδικό χάρτη: Μην διεξάγετε μια «εφάπαξ συγχώνευση», αλλά δοκιμάστε, αξιολογήστε και προσαρμόστε για να αποφύγετε σοκ και σπατάλη πόρων.
Το Βιετνάμ αντιμετωπίζει την ανάγκη να μετασχηματίσει το μοντέλο ανάπτυξής του, κινούμενο προς μια οικονομία βασισμένη στη γνώση, βασισμένη στην επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία. Για να επιτύχει τον στόχο να γίνει μια ανεπτυγμένη χώρα υψηλού εισοδήματος έως το 2045, το Βιετνάμ πρέπει να διαθέτει ένα ισχυρό πανεπιστημιακό σύστημα ικανό να εκπαιδεύσει ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας και να παράγει νέα γνώση.
Σε αυτό το πλαίσιο, η διατήρηση ενός αποκεντρωμένου, αναποτελεσματικού συστήματος όχι μόνο προκαλεί σπατάλη αλλά και εμποδίζει την εθνική ανάπτυξη. Η συγχώνευση πανεπιστημίων για τη δημιουργία μεγάλης κλίμακας, διεπιστημονικών πανεπιστημίων με διεπιστημονική ερευνητική και εκπαιδευτική ικανότητα αποτελεί στρατηγική λύση. Δεν πρόκειται μόνο για εκπαιδευτική απαίτηση, αλλά και για πολιτική απόφαση που σχετίζεται με το μέλλον του έθνους.
Θα περιορίσουν οι συγχωνεύσεις σχολείων την πύλη των μαθητών από το 2026;
Ο Δρ. Le Viet Khuyen - πρώην Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι η συγχώνευση των πανεπιστημίων δεν θα επηρεάσει την εικόνα των εγγραφών το 2026.
Σύμφωνα με τον Δρ. Khuyen, η συγχώνευση θα επηρεάσει τα δημόσια πανεπιστήμια, αλλά τα ιδιωτικά πανεπιστήμια θα είναι «σαν να ανοίγουμε μια σημαία».
«Εάν τα δημόσια σχολεία γίνουν λίγο πιο αυστηρά, οι ευκαιρίες για τα ιδιωτικά σχολεία θα διευρυνθούν. Εάν υπάρξει κάποια επίπτωση, αυτή θα εξαρτηθεί μόνο από τα δίδακτρα. Προβλέπω ότι εάν η προσφορά συνεχίσει να υπερβαίνει τη ζήτηση, πώς μπορούν να κλείσουν οι πόρτες; Μόνο όταν συγχωνευθούν τα πανεπιστήμια, θα μειώσουν τα σχολεία το κόστος των δημόσιων σχολείων, επειδή το κόστος εκπαίδευσης των μαθητών μειώνεται καθώς αυξάνεται η κλίμακα. Αυτό θα ανοίξει περισσότερες ευκαιρίες για τους μαθητές να πάνε στο πανεπιστήμιο», τόνισε ο Δρ. Khuyen.
Εν τω μεταξύ, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Le Huu Lap (πρώην Αναπληρωτής Διευθυντής του Πανεπιστημίου Ταχυδρομείων και Τηλεπικοινωνιών) δήλωσε ότι η ρύθμιση δεν θα επηρεάσει τους φοιτητές, ούτε θα περιορίσει την πύλη των φοιτητών από το 2026 και θα ωφελήσει μόνο τους φοιτητές.
Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Λαπ, τα πανεπιστήμια δεν έχουν πλέον αδύναμες σχολές (επειδή αυτές οι σχολές έχουν διαλυθεί ή συγχωνευθεί σε σχολές με καλύτερη ποιότητα και πανεπιστημιακή διοίκηση).
Από την άλλη πλευρά, σύμφωνα με τον κ. Λαπ, η κυβέρνηση έχει επικεντρώσει τις επενδύσεις στα σχολεία. Μέσω αυτού, οι μαθητές που φοιτούν στα σχολεία θα έχουν υψηλότερη ποιότητα.
Στην πραγματικότητα, τα σχολεία που θα διαλυθούν θα είναι εκείνα που δεν έχουν εκπληρώσει τα κριτήρια αξιολόγησης της ποιότητας και, μάλιστα, δυσκολεύονται να προσλάβουν μαθητές και δεν επιτυγχάνουν τους στόχους. Η ποιότητα των εισερχόμενων μαθητών είναι χαμηλή και οι απόφοιτοι δυσκολεύονται να βρουν εργασία.
Η διαδικασία συγχώνευσης προσφέρει επίσης στα σχολεία καλύτερες εγκαταστάσεις (οικοπεδική έκταση, αίθουσες διδασκαλίας κ.λπ.).
Αύξηση της ελάχιστης βαθμολογίας/κριτηρίων εισαγωγής σε πολλές ελκυστικές ειδικότητες
Ο Δρ. Pham Thai Son - Διευθυντής του Κέντρου Εισαγωγών και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι πρώτον, μετά τη συγχώνευση, τα σχολεία θα είναι πιο εστιασμένα, τα «ισχυρά» σχολεία θα συγκεντρώσουν περισσότερους πόρους, θα ενισχύσουν την επωνυμία τους· τα μικρά σχολεία θα συγχωνευθούν ή θα αναδιαρθρωθούν, οδηγώντας σε συγκέντρωση στο έργο των εισαγωγών.
Δεύτερον, υπάρχει αυξημένος ανταγωνισμός όσον αφορά την ποιότητα και την εισροή στα πανεπιστήμια. Το συγχωνευμένο πανεπιστήμιο μπορεί να αυξήσει τα ελάχιστα κριτήρια βαθμολογίας/εισαγωγής για πολλές ελκυστικές ειδικότητες, πράγμα που σημαίνει ότι ορισμένες ειδικότητες θα είναι πιο δύσκολο να εισαχθούν, ενώ άλλες θα παραμείνουν εξίσου δύσκολες στην πρόσληψη όπως και πριν.
Τρίτον, το «χάος των πληροφοριών» στις εγγραφές καθιστά εύκολο για τους υποψηφίους και τους γονείς να μπερδεύονται σχετικά με τα ονόματα των σχολείων, τους κωδικούς των σχολείων και τις ποσοστώσεις εγγραφών για το 2026. Εάν οι πληροφορίες δεν ανακοινωθούν με σαφήνεια, τα σχολεία μπορούν εύκολα να χάσουν υποψηφίους από ανταγωνιστές.
Τέταρτον, η μέθοδος εισαγωγής του 2026 είναι σχετικά σταθερή σε σύγκριση με το 2025 και αναμένεται ότι οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου μέσω υπολογιστή θα αποφέρουν οφέλη στους μαθητές. Γενικά, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλά κανάλια εισαγωγής. Ωστόσο, τα σχολεία θα ειδικευτούν ενεργά στη συμβουλευτική και τη μετάδοση των «διαφορετικών αξιών» τους.
Πέμπτον, ο περιφερειακός αντίκτυπος. Οι τοπικοί μαθητές ενδέχεται να χάσουν την «εύκολη πρόσβαση» εάν τα τοπικά σχολεία συγχωνευθούν με εκείνα άλλων επαρχιών, και ταυτόχρονα να έχουν την ευκαιρία να έχουν πρόσβαση σε καλύτερα προγράμματα εάν το σχολείο γίνει πραγματικά ισχυρότερο.
Τέλος, η ενίσχυση των επιχειρηματικών δεσμών, των πρακτικών ασκήσεων και της πρακτικής άσκησης θα αποτελέσει πλεονέκτημα στην πρόσληψη. Οι φοιτητές ενδιαφέρονται περισσότερο για τις θέσεις εργασίας παρά για τους βαθμούς. Τα σχολεία που επιδεικνύουν ποιοτικούς δεσμούς θα προσελκύσουν υποψηφίους πιο γρήγορα.
Do Hop (ηχογραφημένο)
Αίτημα για επανεξέταση του διευθυντή ενός δημοτικού σχολείου στην πόλη Χο Τσι Μινχ για παράνομη είσπραξη
Τι λέει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι όταν δεν επιτρέπει στους μαθητές να εγκαταλείψουν πρόωρα το σχολείο;
Ιατρική εκπαίδευση στο Βιετνάμ: Απαράμιλλη
Πηγή: https://tienphong.vn/sau-cuoc-dai-sap-xep-cac-truong-dai-hoc-canh-cong-vao-dai-hoc-nam-2026-co-hep-lai-post1782854.tpo
Σχόλιο (0)