Ενίσχυση της ιατρικής εκπαίδευσης: Διατήρηση αυστηρών προτύπων ποιότητας

TP - «Συμφωνώ απόλυτα με τη γνώμη του Μόνιμου Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης Nguyen Hoa Binh ότι είναι απαραίτητο να επιτραπεί σε εξειδικευμένα πανεπιστήμια να εκπαιδεύουν ορισμένες συγκεκριμένες ειδικότητες και στις ιατρικές σχολές να εκπαιδεύουν ιατρούς», δήλωσε στον Tien Phong ο Δρ. Pham Trong Nghia, εκπρόσωπος πλήρους απασχόλησης της Εθνοσυνέλευσης στην Επιτροπή Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων της Εθνοσυνέλευσης.

Όταν η Εθνοσυνέλευση γνωμοδότησε σχετικά με νόμους που σχετίζονται με τον τομέα της εκπαίδευσης, ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Νγκουγιέν Χόα Μπιν δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να επιτραπεί σε εξειδικευμένα πανεπιστήμια να εκπαιδεύουν σε ορισμένους συγκεκριμένους τομείς, για παράδειγμα, οι ιατρικές σχολές επιτρέπεται να εκπαιδεύουν φοιτητές ιατρικής (γιατρούς). Ποια είναι η γνώμη σας για αυτήν την πολιτική;

Συμφωνώ απόλυτα με την άποψη του Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης Nguyen Hoa Binh ότι θα πρέπει να επιτραπεί στα εξειδικευμένα πανεπιστήμια να εκπαιδεύουν ορισμένες συγκεκριμένες ειδικότητες και στις ιατρικές σχολές να εκπαιδεύουν ιατρούς.

Δρ. Φαμ Τρονγκ Νγκία.

Όλοι γνωρίζουμε ότι η ιατρική εκπαίδευση είναι ένας ειδικός τομέας, που σχετίζεται άμεσα με την ανθρώπινη ζωή. Επομένως, η ποιότητα του παραγόμενου προϊόντος πρέπει να αποτελεί ύψιστη προτεραιότητα, απαιτώντας σύγχρονη και εις βάθος επένδυση σε εγκαταστάσεις, μια ομάδα καθηγητών με κλινική εμπειρία και ένα περιβάλλον νοσοκομειακής πρακτικής άσκησης. Το να επιτραπεί σε μη εξειδικευμένες σχολές να εκπαιδεύουν ιατρικό προσωπικό (ειδικά γιατρούς) θα οδηγήσει στον κίνδυνο «αύξησης της ποσότητας αλλά μείωσης της ποιότητας».

«Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί και να διατηρηθεί ένα αυστηρό πρότυπο ποιότητας σε εθνικό επίπεδο για τον έλεγχο της εκπαίδευσης από την εισροή έως την έκβαση στον τομέα της υγείας» - Δρ. Pham Trong Nghia

Συνεπώς, πιστεύω ότι είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί και να διατηρηθεί ένα αυστηρό πρότυπο ποιότητας σε εθνικό επίπεδο για τον έλεγχο της εκπαίδευσης από την εισροή έως την έκβαση στον τομέα της υγείας (πρώτα απ 'όλα, την εκπαίδευση γιατρών), έτσι ώστε μόνο εξειδικευμένες εγκαταστάσεις (συνήθως εξειδικευμένα ιατρικά πανεπιστήμια ή διεπιστημονικές σχολές με πραγματική εμπειρία και ικανότητα στην ιατρική) να έχουν άδεια εκπαίδευσης.

Με βάση αυτό το πρότυπο, υπάρχει ένας οδικός χάρτης μετάβασης, για παράδειγμα 3 ή 5 ετών, μετά τον οποίο μόνο οι σχολές που πληρούν τα πρότυπα επιτρέπεται να εκπαιδεύονται στον τομέα της υγείας, ενώ οι σχολές που δεν πληρούν τα πρότυπα δεν επιτρέπεται να εκπαιδεύουν. Μακροπρόθεσμα, μόνο οι ιατρικές σχολές θα εκπαιδεύουν γιατρούς, ενώ άλλες σχολές μπορούν να εκπαιδεύουν άλλα θέματα που σχετίζονται με την υγεία.

Για τη βελτίωση της ποιότητας της ιατρικής εκπαίδευσης, ποιες συστάσεις έχουν οι εκπρόσωποι προς τους φορείς διαχείρισης, και συγκεκριμένα το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Υγείας;

Όσον αφορά τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, πιστεύω ότι υπάρχουν 3 λύσεις που μπορούν να εξεταστούν. Πρώτον, είναι απαραίτητο να εφαρμοστούν συγκεκριμένοι κανονισμοί σχετικά με τους όρους ανοίγματος ειδικοτήτων στην ομάδα επιστημών υγείας (ιατρικής). Για παράδειγμα, οι λέκτορες και οι εκπαιδευτές πρακτικής άσκησης πρέπει να έχουν πιστοποιητικό άσκησης επαγγέλματος και να έχουν εργαστεί ή εργάζονται απευθείας σε εξειδικευμένα κέντρα ιατρικών εξετάσεων και θεραπείας. Η αίτηση για άνοιγμα ειδικότητας πρέπει να αξιολογηθεί από το Υπουργείο Υγείας, συμπεριλαμβανομένης μιας αξιολόγησης των αναγκών σε ανθρώπινο δυναμικό και των συνθηκών πρακτικής άσκησης.

Στη συνέχεια, είναι απαραίτητο να οριστεί μια υποχρεωτική ελάχιστη βαθμολογία για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου - δηλαδή, η ελάχιστη βαθμολογία για να είναι οι υποψήφιοι επιλέξιμοι για εγγραφή ή για να δώσουν τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο για τις ιατρικές ειδικότητες. Τρίτον, είναι απαραίτητο να ενισχυθεί η περιοδική επιθεώρηση και η εποπτεία των συνθηκών εκπαίδευσης για τη διασφάλιση της ποιότητας.

Απαιτείται υποστήριξη φοιτητών Ιατρικής

Παράλληλα με την απαίτηση για ποιότητα, υπάρχουν απόψεις ότι είναι καιρός να εφαρμοστεί μια πολιτική δωρεάν διδάκτρων και στήριξης των εξόδων διαβίωσης για τους φοιτητές ιατρικής (εκπαιδευόμενους γιατρούς) όπως και τους φοιτητές παιδαγωγικής. Ποια είναι η γνώμη σας για αυτήν την πρόταση;

Το ζήτημα του ιατρικού ανθρώπινου δυναμικού, της ιατρικής δεοντολογίας και των πολιτικών ειδικής μεταχείρισης του ιατρικού προσωπικού συγκαταλέγεται στα περιεχόμενα που τονίζονται στην Απόφαση αριθ. 72-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου.

Σύμφωνα με προκαταρκτικά στατιστικά στοιχεία, το συνολικό εργατικό δυναμικό στον τομέα της υγείας ανέρχεται σήμερα σε περισσότερα από 431.700 άτομα. Το Βιετνάμ έχει σήμερα περίπου 140.000 έως 150.000 νοσηλευτές, που ισοδυναμεί με 14-15 νοσηλευτές ανά 10.000 άτομα. Αυτή η αναλογία είναι από τις χαμηλότερες στην ASEAN. Για παράδειγμα, η Ταϊλάνδη έχει περίπου 20-25 νοσηλευτές ανά 10.000 άτομα. Η Μαλαισία έχει περίπου 30-35. Η Σιγκαπούρη έχει πάνω από 70. Οι χώρες του ΟΟΣΑ έχουν κατά μέσο όρο 80-120 νοσηλευτές ανά 10.000 άτομα.

Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα του Τμήματος Ιατρικών Εξετάσεων και Διαχείρισης Θεραπείας, κατά μέσο όρο, ένας νοσηλευτής στη μονάδα εντατικής θεραπείας πρέπει να φροντίζει 3-4 ασθενείς στην ίδια βάρδια.

Σύμφωνα με την πρόβλεψη του Υπουργείου Υγείας, κατά την περίοδο 2021 - 2030, το σύστημα υγείας του Βιετνάμ χρειάζεται να προσθέσει περίπου 173.400 γιατρούς και 313.900 νοσηλευτές. Χωρίς κατάλληλες πολιτικές προσέλκυσης και θεραπείας, ο κίνδυνος σοβαρής έλλειψης νοσηλευτικού προσωπικού θα επηρεάσει άμεσα την ποιότητα της υγειονομικής περίθαλψης για ολόκληρο τον πληθυσμό.

Ο χρόνος εκπαίδευσης για τους γιατρούς είναι μεγάλος, η πίεση των σπουδών και το κόστος ζωής υψηλό, ειδικά για φοιτητές από δύσκολες συνθήκες. Οι γιατροί είναι ένα ιδιαίτερο επάγγελμα, δεν μπορούμε να αφήσουμε τους φτωχούς να μην σπουδάσουν ιατρική και δεν μπορούμε να αφήσουμε τους νέους γιατρούς να αποφοιτούν ανησυχώντας μόνο για την αποπληρωμή των διδάκτρων τους.

Ως εκ τούτου, υποστηρίζω την απαλλαγή από τα δίδακτρα και τα έξοδα διαβίωσης για τους φοιτητές ιατρικής στα δημόσια σχολεία. Ταυτόχρονα, συνοδεύεται από τη δέσμευση να υπηρετήσουν όπως τους έχει ανατεθεί από το Κράτος για ένα ορισμένο χρονικό διάστημα. Έχουμε άμεση ανάγκη από γιατρούς σε απομακρυσμένες, ορεινές και παραμεθόριες περιοχές. Εάν υπάρχει μια τέτοια πολιτική, θα προσελκύσει πολλούς καλούς φοιτητές, ιδίως παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων, να σπουδάσουν ιατρική και να είναι έτοιμοι να εργαστούν στην περιοχή.

Όπως και το επάγγελμα του εκπαιδευτικού, έτσι και το ιατρικό επάγγελμα εξυπηρετεί το δημόσιο συμφέρον και διασφαλίζει την κοινωνική ασφάλιση. Η επένδυση του κράτους στους φοιτητές ιατρικής αποτελεί επένδυση στη δημόσια υγεία.

Σας ευχαριστώ!

Πηγή: https://tienphong.vn/siet-dao-tao-nganh-y-duy-tri-chuan-chat-luong-nghiem-ngat-post1801327.tpo