Προσπάθεια για την ολοκλήρωση της κατασκευής 100 διαβαθμισμένων οικοτροφείων σε παραμεθόριες κοινότητες πριν από τις 30 Αυγούστου 2026.

Το πρωί της 3ης Δεκεμβρίου, κατά τη 10η Σύνοδο, η Εθνοσυνέλευση άκουσε τον Μόνιμο Αντιπρόεδρο της Κυβέρνησης Nguyen Hoa Binh να παρουσιάζει έκθεση σχετικά με την εφαρμογή ορισμένων ψηφισμάτων της 14ης και 15ης περιόδου της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με τη θεματική εποπτεία και την υποβολή ερωτήσεων.

Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Νγκουγιέν Χόα Μπιν παρουσίασε έκθεση σχετικά με την εφαρμογή ορισμένων ψηφισμάτων της 14ης και 15ης Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την θεματική εποπτεία και τις ερωτήσεις. Φωτογραφία: Doan Tan/VNA

Αναφέροντας στην Εθνοσυνέλευση την εφαρμογή 16 ψηφισμάτων της 14ης και 15ης Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την θεματική εποπτεία και την αμφισβήτηση, ο Μόνιμος Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Νγκουγιέν Χόα Μπιν επιβεβαίωσε: Στο παρελθόν, η κυβέρνηση έχει κατευθύνει αποφασιστικά την οργάνωση της εφαρμογής, πολλά έργα έχουν ολοκληρωθεί και έχουν πολύ αξιέπαινα αποτελέσματα, ορισμένα έχουν επιτύχει αρχικά αποτελέσματα και ορισμένα πρέπει να συνεχίσουν να επικεντρώνονται στην επίλυσή τους στο μέλλον.

Στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (GD&DT), ο Μόνιμος Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης δήλωσε: Η Κυβέρνηση και ο Πρωθυπουργός έχουν επικεντρωθεί στην κατεύθυνση της ανάπτυξης και της υποβολής στο Πολιτικό Γραφείο για την έκδοση του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της GD&DT, με στόχο τη δημιουργία μιας σημαντικής εξέλιξης και τη βελτίωση της ποιότητας της GD&DT. Υποβολή στην Εθνοσυνέλευση για την έκδοση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς και 2 ψηφισμάτων σχετικά με: την απαλλαγή και την ενίσχυση των διδάκτρων για παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές γενικής εκπαίδευσης· την καθολική εφαρμογή της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά προσχολικής ηλικίας από 3 έως 5 ετών· την υποβολή στην Εθνοσυνέλευση κατά την 10η Σύνοδο για 3 νομοσχέδια (Νόμος που τροποποιεί ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση, Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση, Νόμος για την Επαγγελματική Εκπαίδευση)· 2 ψηφίσματα σχετικά με μια σειρά από συγκεκριμένους και εκκρεμείς μηχανισμούς και πολιτικές για την εφαρμογή σημαντικών εξελίξεων στην ανάπτυξη της GD&DT και του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της GD&DT για την περίοδο 2026 - 2035.

Έκδοση στρατηγικών και σχεδίων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· κανονισμών για την αποκέντρωση, την ανάθεση αρμοδιοτήτων και την κατανομή αρμοδιοτήτων που σχετίζονται με το μοντέλο οργάνωσης τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων στον τομέα της εκπαίδευσης· έναρξη κατασκευής 100 διαβαθμισμένων οικοτροφείων για κοινότητες των χερσαίων συνόρων, διασφαλίζοντας την ολοκλήρωσή τους πριν από τις 30 Αυγούστου 2026, και συνέχιση των επενδύσεων στην κατασκευή των υπόλοιπων 148 σχολείων τα επόμενα 2-3 χρόνια σύμφωνα με τις οδηγίες του Πολιτικού Γραφείου.

Ολοκλήρωση και δημοσίευση εγγράφων που καθοδηγούν τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς και 3 νόμους (Τροποποιημένος Νόμος για την Εκπαίδευση· Τροποποιημένος Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση· Τροποποιημένος Νόμος για την Επαγγελματική Εκπαίδευση). Επανεξέταση και διευθέτηση μονάδων δημόσιας υπηρεσίας. Επείγουσα ανάπτυξη σχεδίου για την εφαρμογή της πολιτικής «εξασφάλισης της παροχής ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων για κοινή χρήση σε εθνικό επίπεδο από το σχολικό έτος 2026-2027». Προώθηση προγραμμάτων κατάρτισης Τεχνητής Νοημοσύνης, δημιουργία κέντρων κατάρτισης ταλέντων. Το Βιετνάμ είναι μεταξύ των 21 χωρών που σύντομα θα επιτύχουν τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών έως το 2030 για ποιοτική εκπαίδευση.

Η προσπάθεια ολοκλήρωσης της κατασκευής 100 διαβαθμισμένων οικοτροφείων σε παραμεθόριες κοινότητες στην ηπειρωτική χώρα πριν από τις 30 Αυγούστου 2026 έχει βαθιά πολιτική, κοινωνική και ανθρωπιστική σημασία, καταδεικνύοντας το πνεύμα «Όλη η χώρα κοιτάζει προς τα σύνορα, για το μέλλον των παιδιών όλων των εθνοτικών ομάδων». Το Κόμμα και το Κράτος μας θεωρούν πάντα την εκπαίδευση και την κατάρτιση ως την κορυφαία εθνική πολιτική με ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο, δημιουργώντας τα θεμέλια, διαμορφώνοντας και αναπτύσσοντας την προσωπικότητα, τις ιδιότητες και τις ικανότητες των ανθρώπων και αποτελώντας τον αποφασιστικό παράγοντα που διασφαλίζει την επιτυχία στην επίτευξη σημαντικών επιτευγμάτων στην ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση του σκοπού της οικοδόμησης και της υπεράσπισης της σοσιαλιστικής πατρίδας.

Το ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την πρόοδο στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης έχει σαφώς εντοπίσει μια μετατόπιση στον τρόπο σκέψης από τον κυρίως εξοπλισμό με γνώσεις στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των ικανοτήτων και των ιδιοτήτων των μαθητών· με την άποψη ότι τα σχολεία αποτελούν το θεμέλιο, οι μαθητές το κέντρο και οι εκπαιδευτικοί την κινητήρια δύναμη. Το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το Συμπέρασμα 81, συμφωνώντας στην επενδυτική πολιτική για την κατασκευή οικοτροφείων για πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε 248 χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες· στο οποίο προσδιορίζεται σαφώς αυτό ως βασικό και σημαντικό έργο για τη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων, την ποιότητα των ανθρώπινων πόρων, τη δημιουργία πηγής στελεχών από τοπικές εθνοτικές ομάδες και σε απομακρυσμένες περιοχές, με σκοπό τη συμβολή στη βελτίωση της υλικής και πνευματικής ζωής των ανθρώπων στις παραμεθόριες περιοχές και την ενίσχυση της εθνικής άμυνας και ασφάλειας.

Πηγή: https://baotintuc.vn/thoi-su/phan-dau-hoan-thanh-xay-dung-100-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-o-cac-xa-bien-gioi-truoc-ngay-3082026-20251203084749336.htm