Δημιουργώντας μια δυναμική για ένα νέο μοντέλο ανάπτυξης

GD&TĐ - Η μετατροπή ορισμένων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε εθνικά κέντρα επιστήμης, τεχνολογίας και καινοτομίας όχι μόνο δημιουργεί «ατμομηχανές» που ηγούνται του τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά χρησιμεύει και ως κινητήρια δύναμη για ένα νέο μοντέλο ανάπτυξης.

Άρση του «σημείου συμφόρησης» της αυτονομίας και της κατανομής πόρων

Στο Σχέδιο Εγγράφου του 14ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος, η πολιτική της «μετάβασης ορισμένων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε εθνικά κέντρα επιστήμης, τεχνολογίας και καινοτομίας» θεωρείται σημαντικός προσανατολισμός, που καταδεικνύει στρατηγικό όραμα και μια θεμελιώδη μετατόπιση στον αναπτυξιακό τρόπο σκέψης.

Μιλώντας στην εφημερίδα GD&TĐ, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Ba Chien - Διευθυντής της Ακαδημίας Δημόσιας Διοίκησης και Διαχείρισης (Εθνική Ακαδημία Πολιτικής του Χο Τσι Μινχ) επιβεβαίωσε ότι από την οπτική γωνία της επιστήμης της διοίκησης, πρόκειται για έναν πρωτοποριακό προσανατολισμό. Το Βιετνάμ μετατοπίζεται από μια ευρεία επενδυτική προσέγγιση σε μια εστίαση και βασικά σημεία, με στόχο τη δημιουργία «ατμομηχανών» που θα οδηγήσουν στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της επιστημονικής έρευνας.

Αυτό όχι μόνο βελτιώνει την ποιότητα της εκπαίδευσης, αλλά στοχεύει επίσης στη δημιουργία κέντρων αριστείας με διεθνή ανταγωνιστικότητα, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός εθνικού οικοσυστήματος καινοτομίας.

Αυτή η πολιτική συνδέει επίσης στενά και συγκεκριμενοποιεί άλλες στρατηγικές ανακαλύψεις που αναφέρονται στα Σχέδια Εγγράφων του 14ου Συνεδρίου του Κόμματος, ιδίως τη δημιουργία ενός νέου μοντέλου ανάπτυξης που βασίζεται στην επιστήμη , την τεχνολογία και την καινοτομία... ως κύρια κινητήρια δύναμη.

«Όταν η επιστήμη και η τεχνολογία γίνονται η κινητήρια δύναμη της ανάπτυξης, τα πανεπιστήμια είναι ένας από τους χώρους που παράγουν αυτήν την κινητήρια δύναμη - ο χώρος που δημιουργεί ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας και νέα γνώση για την εξυπηρέτηση της ανάπτυξης...», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Ba Chien. Ταυτόχρονα, διευκρίνισε ότι, ουσιαστικά, πρόκειται για μια θεσμική λύση για τη δημιουργία του πυλώνα του «πανεπιστημίου» στο μοντέλο σύνδεσης μεταξύ 3 θεμάτων: Κράτος - επιχειρήσεις - πανεπιστήμια για την προώθηση του οικοσυστήματος καινοτομίας.

Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Νγκουγιέν Μπα Τσιέν.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, το τρέχον ποσοστό λέκτορων με διδακτορικά είναι μόνο περίπου 28% και των καθηγητών είναι πάνω από 7%, χαμηλότερο από ό,τι στις ανεπτυγμένες χώρες. «Σε αυτό το πλαίσιο, η συγκέντρωση πόρων για επενδύσεις σε μια σειρά εγκαταστάσεων αποτελεί μια λογική επιλογή δημόσιας πολιτικής, που στοχεύει στη δημιουργία πρωτοποριακών «αιχμών του δόρατος», αντί να διατηρεί ένα ενιαίο σύστημα αλλά χωρίς ανθεκτικότητα...», τόνισε η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Nguyen Ba Chien.

Για την υλοποίηση αυτής της πολιτικής, το Σχέδιο Εγγράφου του 14ου Συνεδρίου αναφέρει επίσης την κατασκευή πρωτοποριακών μηχανισμών και πολιτικών για τα πανεπιστήμια. Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Nguyen Ba Chien, υπάρχουν δύο σημεία συμφόρησης που πρέπει να επιλυθούν ριζικά: Η σχέση μεταξύ αυτονομίας και λογοδοσίας και η μέθοδος κατανομής των πόρων.

Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένας πραγματικός μηχανισμός αυτονομίας - όχι μόνο με την «ανάθεση συμβάσεων» για τακτικές δαπάνες, αλλά και με την ενδυνάμωση της πρωτοβουλίας σε ακαδημαϊκούς, οργανωτικούς, προσωπικούς και χρηματοοικονομικούς τομείς.

Τα κορυφαία πανεπιστήμια πρέπει να είναι προνοητικά και υπεύθυνα για την ανάπτυξη προγραμμάτων κατάρτισης, επιστημονικής έρευνας, καινοτομίας και διεθνούς συνεργασίας σύμφωνα με τα μηνύματα της αγοράς και τις κοινωνικές ανάγκες· και να έχουν αυτονομία στην πρόσληψη ελίτ προσωπικού, συμπεριλαμβανομένων διεθνών εμπειρογνωμόνων, με ανώτερους μηχανισμούς αμοιβής. Η αυτονομία στην πραγματικότητα σημαίνει αύξηση της λογοδοσίας των πανεπιστημίων για την ποιότητα, τα αποτελέσματα της κατάρτισης, της έρευνας και της διεθνούς συνεργασίας.

Επιπλέον, η σημαντική ανακάλυψη πρέπει να έγκειται στο μοντέλο οικονομικής κατανομής, το οποίο πρέπει να μετατοπιστεί έντονα από την κατανομή «εισροών» - με βάση τον αριθμό των μαθητών ή του προσωπικού - στην κατανομή «εκροών» - με βάση τα αποτελέσματα και τις αξίες που προσφέρει το σχολείο.

Τα κορυφαία πανεπιστήμια λαμβάνουν μακροπρόθεσμα πακέτα προϋπολογισμού (κύκλοι 5-10 ετών), αλλά πρέπει να δεσμευτούν σαφώς για δείκτες απόδοσης (KPIs) στην έρευνα και την καινοτομία: Αριθμός πρακτικών εφαρμογών· αριθμός πρωτοβουλιών και προτάσεων πολιτικής που παραγγέλθηκαν και χρησιμοποιήθηκαν από φορείς, οργανισμούς και επιχειρήσεις· αριθμός διεθνών δημοσιεύσεων, διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας, εμπορευματοποιημένων προϊόντων ή εσόδων από μεταφορά τεχνολογίας.

Επιλέξτε το σωστό πεδίο, πεδίο και λύση

Για να επενδύσει αποτελεσματικά στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Ba Chien δήλωσε ότι το Βιετνάμ πρέπει να λύσει ταυτόχρονα τρία προβλήματα: την επιλογή του σωστού σχολείου (κριτήρια), την ανάθεση των σωστών καθηκόντων (τομείς προτεραιότητας) και την ορθή επίλυση του προβλήματος (μηχανισμός διακυβέρνησης). Συνεπώς, τα επιλεγμένα ιδρύματα πρέπει να έχουν καλή υπάρχουσα ικανότητα (όσον αφορά τις διεθνείς δημοσιεύσεις, τα διπλώματα ευρεσιτεχνίας, την αναλογία διδακτορικών, την ερευνητική ικανότητα...), αλλά το πιο σημαντικό, το επίπεδο ετοιμότητας για ριζική μεταρρύθμιση της διακυβέρνησης.

Δεν θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα σε σχολεία που επιθυμούν μόνο να λάβουν χρηματοδότηση από τον προϋπολογισμό, αλλά δεν είναι σαφείς σχετικά με τη στρατηγική διαχείρισής τους. Οι τομείς επενδύσεων προτεραιότητας πρέπει να ακολουθούν το νέο μοντέλο ανάπτυξης του Βιετνάμ: Ψηφιακή τεχνολογία (Τεχνητή Νοημοσύνη, ημιαγωγοί, κυβερνοασφάλεια κ.λπ.), βιοτεχνολογία και ιατρική, ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, νέα υλικά, μαζί με βιομηχανίες που σχετίζονται με τα πλεονεκτήματα του Βιετνάμ, όπως η γεωργία υψηλής τεχνολογίας.

Το τελευταίο βασικό σημείο είναι το συγκεκριμένο σύστημα διακυβέρνησης. Το Βιετνάμ πρέπει να δημιουργήσει ένα «κανονιστικό sandbox» για τα κορυφαία πανεπιστήμια - όπου θα έχουν πλήρη αυτονομία σε ακαδημαϊκό, προσωπικό, οργάνωση και χρηματοδότηση. Όταν εξαλειφθούν τα σημεία συμφόρησης των άκαμπτων διοικητικών μηχανισμών, τα νέα πανεπιστήμια μπορούν να μεγιστοποιήσουν την ικανότητά τους για καινοτομία και διεθνή ολοκλήρωση.

«Διεθνείς ερευνητές έχουν επισημάνει ότι ένα πανεπιστήμιο παγκόσμιας κλάσης πρέπει να διαθέτει τρία στοιχεία: συγκεντρωμένο ταλέντο - άφθονους πόρους - ευνοϊκή διοίκηση. Για να έχει ένα πανεπιστήμιο παγκόσμιας κλάσης, το Βιετνάμ πρέπει επίσης να πληροί και τις τρεις αυτές προϋποθέσεις», τόνισε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Ba Chien.

Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Μπούι Θι Αν.

Ανθρωποκεντρική

Όσον αφορά την καινοτομία, την επιστήμη και την τεχνολογία, ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Bui Thi An - πρώην μέλος της 13ης Εθνοσυνέλευσης, Διευθυντής του Ινστιτούτου Φυσικών Πόρων, Περιβάλλοντος και Κοινοτικής Ανάπτυξης, δήλωσε ότι τα Σχέδια Εγγράφων του 14ου Συνεδρίου καταρτίστηκαν προσεκτικά, καταδεικνύοντας σαφώς το μακροπρόθεσμο όραμα και τη φιλοσοφία του Κόμματος για βιώσιμη ανάπτυξη - έχοντας ως επίκεντρο τον άνθρωπο και ως μέτρο την ευτυχία.

«Το σημαντικό σημείο είναι ότι αυτό το Προσχέδιο προσδιορίζει την επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία όχι μόνο ως εργαλεία, αλλά και ως βασικούς μοχλούς εθνικής ανάπτυξης. Παράλληλα με αυτό, έρχεται και η προώθηση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, δίνοντας έμφαση στον ρόλο του ανθρώπου - του κεντρικού παράγοντα όλων των αναπτυξιακών πολιτικών», σχολίασε η κα. Αν.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Μπούι Θι Αν, δήλωσε επίσης ότι το Έγγραφο πρέπει να συνεχίσει να καθορίζει προγράμματα δράσης σε τοπικό επίπεδο, ειδικά σε τομείς που σχετίζονται άμεσα με τη ζωή των ανθρώπων, όπως ο πολιτισμός, η εκπαίδευση, η υγεία, το περιβάλλον, οι μεταφορές και η κοινωνική ασφάλιση.

Τα Σχέδια Εγγράφων του 14ου Εθνικού Συνεδρίου δεν αποτελούν μόνο οδηγό για τη νέα περίοδο ανάπτυξης, αλλά καταδεικνύουν και την αποφασιστικότητα του Κόμματος να οδηγήσει τη χώρα σε μια περίοδο ανάπτυξης βασισμένη στη γνώση και τη δημιουργικότητα.

Εάν εφαρμοστούν ταυτόχρονα, οι πρωτοποριακές πολιτικές για την τριτοβάθμια εκπαίδευση όχι μόνο θα δημιουργήσουν εγκαταστάσεις κατάρτισης και έρευνας ισότιμες με την περιοχή, αλλά θα διαμορφώσουν και ένα ολοκληρωμένο οικοσύστημα καινοτομίας, διαδίδοντας το επιστημονικό πνεύμα σε όλους τους τομείς της ζωής, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση ενός πλούσιου και πολιτισμένου Βιετνάμ.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Nguyen Ba Chien, η διεθνής πρακτική έχει δείξει ότι χώρες με κορυφαία πανεπιστημιακά συστήματα, όπως οι ΗΠΑ, η Γερμανία και η Σιγκαπούρη, εφαρμόζουν τον μηχανισμό «κατάταξης αποτελεσμάτων» αντί του μηχανισμού «διοικητικής έκδοσης». Οι πρωτοποριακές πολιτικές πρέπει να είναι προς την κατεύθυνση μεγάλων, συγκεντρωμένων κρατικών επενδύσεων και, σε αντάλλαγμα, τα πανεπιστήμια πρέπει να δεσμευτούν να προσφέρουν κορυφαία επιστημονικά και τεχνολογικά προϊόντα, αποφεύγοντας τον σχηματισμό «οάσεων ελίτ», διασφαλίζοντας τη διάδοση σε ολόκληρο το σύστημα.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tao-suc-bat-cho-mo-hinh-tang-truong-moi-post756466.html