Το σχολείο TH είναι μια από τις κορυφαίες μονάδες στην εφαρμογή της φιλοσοφίας της ευτυχίας.

Ο κ. Stephen West, Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού (EDI), τόνισε: Η φιλοσοφία της ευτυχίας στην εκπαίδευση αποτελεί βασικό παράγοντα για την οικοδόμηση ενός μέλλοντος όπου τα παιδιά μας όχι μόνο θα επιτυγχάνουν ακαδημαϊκή επιτυχία, αλλά και θα αναπτύσσονται ως ευτυχισμένα και ολοκληρωμένα άτομα.

Η ευτυχία είναι μια διαδικασία, όχι ένας προορισμός

Πρόσφατα, το TH School (πανεπιστημιούπολη Chua Boc, Ανόι) επιλέχθηκε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού (EDI) ως ο χώρος διεξαγωγής του Συνεδρίου "Happiness in Education 2024". Το συνέδριο διήρκεσε 2 ημέρες, συγκεντρώνοντας κορυφαίους εκπαιδευτικούς εμπειρογνώμονες από τη χώρα και από όλο τον κόσμο με μια σειρά από σχεδόν 20 παρουσιάσεις και εργαστήρια που ανταλλάσσουν δεξιότητες, μεθόδους, δομές και μοντέλα για τη δημιουργία ενός ευτυχισμένου μαθησιακού περιβάλλοντος για τους μαθητές.

Ο κ. Stephen West, Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού (EDI), μοιράζεται την ευτυχία του στο σχολείο.

Στην εναρκτήρια συνεδρία, ο κ. Stephen West, Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού (EDI), μοιράστηκε το ταξίδι του για να βρει την ευτυχία και ειλικρινά εξέτασε την ευτυχία στην εκπαίδευση σήμερα.

Ο κ. Στίβεν είπε ότι πριν από 6 χρόνια σχεδίαζε να έρθει στο Βιετνάμ για να δοκιμάσει να εργαστεί για 2 χρόνια, ωστόσο, οι υπέροχες εμπειρίες εδώ τον έκαναν να αλλάξει την απόφασή του να παραμείνει περισσότερο. Εκτίμησε ότι η εκπαίδευση του Βιετνάμ βρίσκεται σε μια «επαναστατική εποχή», με προϋποθέσεις για μεγάλες αλλαγές.

Ο διευθυντής του Ινστιτούτου EDI αφηγήθηκε ότι δεν τα πήγε καλά στα χρόνια του λυκείου στην πατρίδα του, την Αυστραλία, παίρνοντας μόνο C επειδή σε αυτό το επίπεδο δεν υπήρχε σύνδεση μεταξύ των μαθημάτων και καμία ολοκληρωμένη προσέγγιση. Ενώ πολλοί ήθελαν να πάει στο πανεπιστήμιο, σταμάτησε να εργάζεται στο αγρόκτημα εξαγωγής τριαντάφυλλων της οικογένειάς του. Μετά από αυτό, βίωσε πολλές άλλες δουλειές όπως φωτογραφία, αεροπορία, τεχνολογία... Στην ηλικία των 30 ετών, επέστρεψε στο πανεπιστήμιο και ανταγωνίστηκε νέους φοιτητές. Εκείνη την εποχή, καταλάβαινε ξεκάθαρα τους μαθησιακούς του στόχους και έπαιρνε συνεχώς A. Μετά την αποφοίτησή του, έγινε λέκτορας και αγαπούσε και ενδιαφερόταν πολύ για αυτή τη δουλειά.

Από την προσωπική του ιστορία, κατέληξε στο συμπέρασμα: Η ευτυχία είναι ένα σημαντικό μέρος της ζωής. Η ευτυχία είναι ολόκληρη η διαδικασία, όχι ο προορισμός. Μαθαίνουμε από τα λάθη και σταδιακά βελτιώνουμε τον εαυτό μας.

Οι μαθητές του σχολείου TH συμμετέχουν με ενθουσιασμό στο μάθημα.

Τι είναι η ευτυχία στην εκπαίδευση;

Σύμφωνα με τον κ. Στηβ, η ευτυχία στην εκπαίδευση είναι ο στόχος που επιδιώκουν πολλές χώρες στον κόσμο. Μάλιστα, σύμφωνα με την προσωπική του εμπειρία, δεν είναι όλα τα σχολεία σε «προηγμένα εκπαιδευτικά συστήματα» - όπως λέει το Βιετνάμ - πραγματικά ευτυχισμένα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Μιλώντας για την ευτυχία στην εκπαίδευση, ο κ. Steve μοιράστηκε: «Η φιλοσοφία της ευτυχίας στην εκπαίδευση τονίζει τη σημασία της οικοδόμησης ενός θετικού συναισθηματικού και ψυχολογικού περιβάλλοντος στα σχολεία. Αυτή η φιλοσοφία πιστεύει ότι η ευτυχία δεν είναι μόνο ο απώτερος στόχος αλλά και αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας. Αυτή η φιλοσοφία ενθαρρύνει την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης, της επιμονής και του αισθήματος σύνδεσης στους μαθητές - παράγοντες που συμβάλλουν στην ευτυχία, την προσωπική ικανοποίηση και την ακαδημαϊκή επιτυχία».

Βασικά στοιχεία της ευτυχίας στην εκπαίδευση περιλαμβάνουν:

Ψυχική Υγεία: Δώστε προτεραιότητα στην ψυχική υγεία και τη συναισθηματική ευεξία των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Δέσμευση: Δημιουργήστε ένα συναρπαστικό μαθησιακό περιβάλλον που ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα, την περιέργεια και την αγάπη για τη μάθηση.

Κοινότητα: Δημιουργήστε ισχυρές κοινωνικές σχέσεις μεταξύ των μαθητών και εντός της εκπαιδευτικής κοινότητας για την προώθηση της συνεργασίας και της αμοιβαίας υποστήριξης.

Στο Βιετνάμ, η ενσωμάτωση της συναισθηματικής και ψυχολογικής ευεξίας στην εκπαίδευση κερδίζει ολοένα και περισσότερο την προσοχή. Τα σχολεία έχουν αρχίσει να ενσωματώνουν εκπαιδευτικά προγράμματα που όχι μόνο επικεντρώνονται στην ακαδημαϊκή επίδοση, αλλά προάγουν και τη συναισθηματική ανάπτυξη, τις δεξιότητες ζωής και το ομαδικό πνεύμα. Δραστηριότητες όπως η εκπαίδευση σε ήπιες δεξιότητες, οι τέχνες, ο αθλητισμός και οι εξωσχολικές δραστηριότητες είναι σημαντικοί παράγοντες που βοηθούν τους μαθητές να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα και να αισθάνονται ευτυχισμένοι.

Ωστόσο, η εφαρμογή της ευτυχίας στην εκπαίδευση εξακολουθεί να αντιμετωπίζει ορισμένες δυσκολίες, όπως η έλλειψη πόρων, οι δυσκολίες στην αλλαγή της ευαισθητοποίησης ορισμένων εκπαιδευτικών και γονέων. Επιπλέον, η οικοδόμηση ενός ευτυχισμένου μαθησιακού περιβάλλοντος απαιτεί επίσης στενό συντονισμό μεταξύ των ενδιαφερόμενων μερών, όπως οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές, οι γονείς και η κοινότητα.

Παρά τις πολλές προκλήσεις, η τάση εισαγωγής του μοντέλου του ευτυχισμένου σχολείου στην εκπαίδευση του Βιετνάμ αυξάνεται και αναμένεται να φέρει θετικές αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα, βοηθώντας τους μαθητές όχι μόνο να πετύχουν στις σπουδές τους αλλά και να αναπτυχθούν καλά συναισθηματικά και ψυχικά.

Ένα ευτυχισμένο σχολείο είναι εκεί που οι μαθητές νιώθουν ότι ανήκουν κάπου.

Εντυπωσιακά στοιχεία για την ευτυχία στην εκπαίδευση στο TH School

Ο κ. Στηβ ανέφερε ότι οι εκπαιδευτικοί του σχολικού συστήματος TH εκπαιδεύονται και ενημερώνονται τακτικά για τις δεξιότητές τους μέσω μαθημάτων του Ινστιτούτου EDI και είναι εμποτισμένοι με τη φιλοσοφία της ευτυχίας στην εκπαίδευση. Το σχολείο προωθεί και διευκολύνει την εφαρμογή αυτών των φιλοσοφιών, δημιουργώντας χαρούμενα μαθήματα και ένα σχολικό περιβάλλον που βοηθά στην ανάπτυξη του προσωπικού δυναμικού των παιδιών.

Από την πρώτη κιόλας ημέρα της ίδρυσης του σχολείου, η Ηρωίδα της Εργασίας Thai Huong, ιδρύτρια του σχολείου TH, δήλωσε την άποψή της: «Ας χτίσουμε το σχολείο TH με την καρδιά και την ψυχή μιας μητέρας, μεταδίδοντας την προηγμένη εκπαίδευση του κόσμου και την πεμπτουσία των βιετναμέζικων σπουδών. Το σχολείο TH δημιουργεί αληθινή ευτυχία για τους μαθητές, δημιουργώντας ένα χρυσό ανθρώπινο δυναμικό διεθνών προδιαγραφών για ένα ισχυρό Βιετνάμ».

Και προς το παρόν, ο Διευθυντής του Ινστιτούτου EDI εκτιμά ότι το Σχολείο TH είναι μια από τις κορυφαίες μονάδες στην εφαρμογή της φιλοσοφίας της ευτυχίας στο εκπαιδευτικό του μοντέλο, ενσωματώνοντας πολλές μεθόδους για την καλλιέργεια της ευτυχίας για τους μαθητές. Στην πραγματικότητα, το Σχολείο TH έχει εφαρμόσει τη φιλοσοφία της ευτυχίας από την ίδρυσή του. Μία από τις βασικές αξίες του Σχολείου είναι «Για την αληθινή ευτυχία», μαζί με άλλες αξίες όπως η ολοκληρωμένη ανάπτυξη, η αφοσίωση, η ευγνωμοσύνη και η ανθρωπιά, η παγκόσμια σκέψη και η υπερηφάνεια για το Βιετνάμ.

Οι μαθητές του TH School επιδεικνύουν με αυτοπεποίθηση τις ικανότητές τους σε διεθνή εκπαιδευτικά συνέδρια.

Τα μαθήματα στο TH School είναι ειδικά σχεδιασμένα για την προώθηση συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων. Το ολοκληρωμένο πρόγραμμα σπουδών επικεντρώνεται στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής, στον αθλητισμό και στις τέχνες.

Το σχολείο δεν διαθέτει μόνο μια ομάδα έμπειρων εκπαιδευτικών εμποτισμένων με τη φιλοσοφία της ευτυχίας, αλλά διαθέτει επίσης Σχολικούς Συμβούλους και Συμβούλους Σταδιοδρομίας που συνεργάζονται με τους εκπαιδευτικούς για τη βελτίωση της ψυχικής υγείας και την υποστήριξη του προσανατολισμού των μαθητών.

Ο κ. Στηβ ανέφερε ότι το Ινστιτούτο EDI - το οποίο διαδραματίζει βασικό ρόλο στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών του Σχολείου TH σχετικά με τη φιλοσοφία της ευτυχίας στην εκπαίδευση - έχει εξοπλίσει τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου TH με τα εργαλεία και τις στρατηγικές που απαιτούνται για την οικοδόμηση ενός θετικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Για παράδειγμα, μέσω εργαστηρίων για την ψυχική υγεία, μεθόδων διδασκαλίας που προωθούν τη συμμετοχή των μαθητών και τεχνικών υποστηρικτικής διαχείρισης της τάξης.

Παρέχοντας υλικό επαγγελματικής ανάπτυξης και καθοδήγηση, το EDI βοηθά τους εκπαιδευτικούς στο TH School να εφαρμόζουν αποτελεσματικά τη φιλοσοφία της ευτυχίας, διασφαλίζοντας ότι μπορούν να δημιουργήσουν τάξεις όπου οι μαθητές αισθάνονται πολύτιμοι, ασφαλείς και ευτυχισμένοι.

Ιδρυμένο από τον ήρωα της εργασίας Thai Huong, τα τελευταία 10 χρόνια, το Ινστιτούτο EDI έχει επιβεβαιώσει τη θέση του στον τομέα της εκπαίδευσης στο Βιετνάμ, προωθώντας την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού - ιδίως του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της εκπαίδευσης - μέσω προγραμμάτων κατάρτισης, εξειδικευμένων σεμιναρίων και συνεδρίων, ανταλλαγής γνώσεων και ενημέρωσης των προηγμένων εκπαιδευτικών τάσεων. Στα πλαίσια αυτά, το EDI επικεντρώνεται στον τομέα της κατάρτισης εκπαιδευτικών. Το EDI έχει δεσμευτεί να συνεργάζεται με σχολεία και εκπαιδευτικούς σε εθνικό επίπεδο για την ανάπτυξη δημιουργικών και αποτελεσματικών διδακτικών προγραμμάτων, δημιουργώντας «χαρούμενα μαθήματα».

Όχι μόνο σταματά στη διάδοση της γνώσης, αλλά στοχεύει επίσης στη διάδοση της ευτυχίας στη μάθηση και τη διδασκαλία, δημιουργώντας συνθήκες ώστε τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές να βρίσκουν χαρά και νόημα σε κάθε μαθησιακό ταξίδι.

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/director-of-education-and-human-development-edi-th-school-is-one-of-the-first-units-in-applying-the-philosophy-of-hanh-phuc-2024112816333047.htm