Η εποχή του «τραβήγματος» των μαθητών στο σχολείο στο φτωχότερο χωριό της χώρας
Στο Πρόγραμμα Δόξας του Βιετνάμ στις 19 Μαΐου, ο κ. Vu Van Tung επέστρεψε για άλλη μια φορά στο Ανόι με ιερή συγκίνηση στα γενέθλια του θείου Χο. Πριν από αυτό, στις 20 Νοεμβρίου 2023, τιμήθηκε με 58 εξαιρετικούς δασκάλους σε όλη τη χώρα στο πρόγραμμα «Κοινή χρήση με τους Δασκάλους»...
Ως δάσκαλος σε ένα από τα πιο δύσκολα χωριά της χώρας, αυτές τις μέρες, προετοιμαζόμενος για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, σπεύδει να ολοκληρώσει καταφύγια για οικογένειες μαθητών με ειδικές δυσκολίες, αξίας 90 εκατομμυρίων VND για κάθε σπίτι... Και όπως συνήθως, πηγαίνει σε κάθε σπίτι για να «τραβήξει» τους μαθητές πίσω στο σχολείο πριν από τη νέα σχολική χρονιά. Στην προσωπική του σελίδα, μοιράζεται ένα βίντεο, καλώντας τους μαθητές να πάνε σχολείο, ο μικρότερος περπατάει με το κεφάλι σκυμμένο, ο μεγαλύτερος κρατάει το κεφάλι του και περπατάει στεγνώνοντας ρύζι στην αυλή του σπιτιού με τους πασσάλους... Παράλληλα, ζητά επίσης βιβλία, σχολικά είδη και ρύζι για να καλωσορίσουν οι μαθητές τη νέα σχολική χρονιά.
Ο δάσκαλος Vu Van Tung γεννήθηκε το 1980 στο Dien Chau, Nghe An. Αφού αποφοίτησε από το Τμήμα Ιστορίας του Πανεπιστημίου Da Lat το 2007, κρατώντας το πανεπιστημιακό του πτυχίο στο χέρι και κουβαλώντας το σακίδιό του, εισήλθε με ενθουσιασμό στο Γυμνάσιο Cu Chinh Lan, στην κοινότητα Ia Kdam, μια κοινότητα τρίτης ζώνης με ιδιαίτερα δύσκολες οικονομικές συνθήκες στην περιοχή Ia Pa. Στη συνέχεια ακολούθησε το Γυμνάσιο Luong The Vinh, στην κοινότητα Po To - επίσης μια κοινότητα τρίτης ζώνης με εξίσου δύσκολες οικονομικές συνθήκες. Κατά την περίοδο των βροχών, οι δρόμοι εκεί είναι εξαιρετικά δύσκολοι στην πρόσβαση, πολλά μέρη είναι απομονωμένα, ο πληθυσμός είναι αραιός και ο καιρός σκληρός.
Το 2015 ιδρύθηκε το Δημοτικό και Γυμνάσιο Ντιν Νουπ και ο ίδιος προσφέρθηκε εθελοντικά να αναλάβει μια νέα θέση. Οι κυκλοφοριακές συνθήκες εδώ είναι πολύ δύσκολες, κατά την περίοδο της ξηρασίας ο ήλιος καίει και είναι καλυμμένος με κόκκινη σκόνη, κατά την περίοδο των βροχών υπάρχουν πολλοί λασπωμένοι και ολισθηροί δρόμοι, ενώ η διαδρομή των 40 χιλιομέτρων από το σπίτι στο σχολείο διαρκεί περισσότερο από μερικές ώρες.
Και μετά, ο κ. Τουνγκ συχνά συναντούσε μια τάξη με μόνο 3-4 μαθητές, ή ακόμα και μόνο έναν δάσκαλο και έναν μαθητή μετά το πρωινό διάλειμμα. Ένιωθε συντετριμμένος όταν ήξερε ότι οι μαθητές έπρεπε να πάνε σπίτι για να βρουν φαγητό επειδή πεινούσαν.
Ο δάσκαλος Τουνγκ συχνά γυρίζει τριγύρω ζητώντας βιβλία, σχολικά είδη και ρύζι για τους μαθητές του για να καλωσορίσουν τη νέα σχολική χρονιά.
Με 385 νοικοκυριά, εκ των οποίων σχεδόν το 90% είναι άτομα της εθνοτικής ομάδας Μπα Να στα δύο χωριά Μπι Γκιόνγκ και Μπι Τζία, τα έθιμα και οι πρακτικές των κατοίκων εξακολουθούν να είναι οπισθοδρομικά, επομένως η παρακίνηση των μαθητών να πηγαίνουν στο σχολείο, καθώς και η διατήρηση του μεγέθους της τάξης, δεν είναι εύκολη υπόθεση. Οι μαθητές πηγαίνουν πάντα στο σχολείο με έλλειψη βιβλίων, ρούχων, παπουτσιών, ακόμη και ανεπαρκούς φαγητού. Ο δάσκαλος Τουνγκ δήλωσε: « Εκτός από τη διδασκαλία στην τάξη, οι δάσκαλοι εδώ πρέπει επίσης να γνωρίζουν το σπίτι κάθε μαθητή, ολόκληρη την αγροτική περιοχή της οικογένειάς τους, για να κινητοποιηθούν και να βρουν μαθητές όταν εγκαταλείπουν το σχολείο για να εργαστούν στο αγρόκτημα και να βοηθήσουν την οικογένειά τους».
Μια άλλη φορά, ενώ ήταν στην τάξη, άκουσε τους μαθητές του να λένε: «Δάσκαλε! Ο Ντιν Μπενγκ πήγε να δουλέψει για τους Κινχ στα χωράφια». Το μόνο που πρόλαβε ήταν να φορέσει γρήγορα το σακίδιό του και να ανέβει στο παλιό του «σιδερένιο άλογο», και στη συνέχεια ο κ. Τουνγκ ξεκίνησε ένα ταξίδι άνω των 40 χιλιομέτρων για να αναζητήσει τον μαθητή του.
Μετά από σχεδόν 2 ώρες περιπλάνησης στο δάσος, ο κ. Tung βρήκε τον μαθητή του σε μια καλύβα ενός ντόπιου αγρότη κατά τη διάρκεια του διαλείμματος για μεσημεριανό γεύμα. Ο κ. Tung πλησίασε και είπε: «Ελάτε πίσω σε εμένα και την τάξη». Ξαφνικά, μια γυναίκα περίπου 40 ετών φώναξε: «Γιατί κλέψατε την εργασία μου;». Αφού πάλεψε να βρει λέξεις για να την πείσει και να την εξηγήσει, μόλις αργά το απόγευμα η γυναίκα «συγχώρεσε» τον δάσκαλο και τον μαθητή και τους άφησε να πάνε σπίτι με 60.000 dong, που ήταν μισή μέρα εργασίας για τον μαθητή.
Παράλληλα με το πρόγραμμα «Κεντρικό ψυγείο με μηδενικό ψωμί», ο κ. Τουνγκ (με το λευκό πουκάμισο, στέκεται στη μέση) δημιούργησε επίσης ένα Ταμείο Διαβίωσης. Από τα κεφάλαια που κινητοποίησε, αγόρασε κατσίκες, αγόρασε αγελάδες, έχτισε σπίτια για φτωχούς φοιτητές με ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες, βοηθώντας τις οικογένειές τους να αναπτύξουν την οικονομία τους.
Παρόλο που κατάφερε να φέρει πίσω τον μαθητή, ο κ. Τουνγκ εξακολουθούσε να ανησυχεί επειδή δεν ήξερε για πόσο καιρό θα μπορούσε να τον κρατήσει... Δεν ήταν η μόνη περίπτωση. «Το σχολείο μας βρίσκεται στην περιοχή των χωριών Μπι Γκιόνγκ και Μπι-Γκιά, στην κοινότητα Πο Το, στην περιφέρεια Ία Πα, στην επαρχία Γκιά Λάι , γνωστό ως το φτωχότερο χωριό σε μια από τις φτωχότερες περιοχές της χώρας», είπε συγκινημένος ο κ. Τουνγκ.
Γι' αυτό το λόγο η δουλειά των δασκάλων εδώ είναι να διδάσκουν το πρωί και να κάνουν προεκλογική εκστρατεία το απόγευμα. Πριν από την πρώτη μέρα του σχολείου, οι δάσκαλοι κάνουν προεκλογική εκστρατεία κάθε μέρα. Ξεκινούν πριν λαλήσει ο πετεινός και, μέχρι να φτάσουν σπίτι, τα παιδιά έχουν ήδη κοιμηθεί.
Ωστόσο, είναι δύσκολο να πείσεις τους μαθητές να πάνε στην τάξη, και ακόμη πιο δύσκολο να τους αποτρέψεις από το να εγκαταλείψουν το σχολείο. Ως εκ τούτου, οι δάσκαλοι πρέπει να επισκέπτονται τακτικά κάθε σπίτι, ακόμη και να διανυκτερεύουν στο χωριό για να «τραβήξουν» τους μαθητές στην τάξη. Τις πρώτες μέρες της πειθούς, πολλοί γονείς αρνήθηκαν, μάλιστα έδιωξαν τους δασκάλους και ρωτούσαν: «Ποιος είναι ο σκοπός του να πηγαίνεις σχολείο; Υπάρχουν χρήματα για να πηγαίνεις σχολείο;». Και μάλιστα έκλεισαν την πόρτα με δύναμη...
Απτόητος, ο κ. Τουνγκ έτρωγε, κοιμόταν και εργαζόταν μαζί, δημιουργώντας εγγύτητα με τον πρεσβύτερο του χωριού. Από εκεί, εμπιστευόταν τον εαυτό του στον πρεσβύτερο του χωριού, ώστε να μπορεί να κατανοεί και να επηρεάζει τους γονείς και τους μαθητές.
«Δωρεάν Ψωμί» και πολλά άλλα!
Από την εμπειρία του στη διδασκαλία παιδιών σε μειονεκτούσες περιοχές, ο κ. Tung είπε ότι κατά την περίοδο της συγκομιδής, οι γονείς των παιδιών πηγαίνουν στα χωράφια για να χτίσουν καλύβες και να μείνουν, επομένως τα παιδιά συχνά εγκαταλείπουν το σχολείο για να ακολουθήσουν. Όσοι μένουν στο σπίτι πρέπει να φροντίζουν τα δικά τους γεύματα. Από εκεί, ο κ. Tung σκέφτηκε να κατασκευάσει ένα μοντέλο "Κεντρικού Ψωμιού 0 VND". Αφού άκουσε την ιστορία του, ένας ιδιοκτήτης αρτοποιείου αποφάσισε να στηρίζει 60 καρβέλια ψωμί κάθε εβδομάδα. Ωστόσο, αυτή η ποσότητα ψωμιού δεν ήταν αρκετή για περισσότερους από 370 μαθητές, οπότε ο κ. Tung έπρεπε να πάρει ένα μέρος του πενιχρού μισθού του για να αγοράσει περισσότερο ψωμί.
Ο κ. Βου Βαν Τουνγκ είναι ένα από τα 10 άτομα που τιμήθηκαν στο πλαίσιο του Προγράμματος «Δόξα του Βιετνάμ» το 2024.
Στις 5 Δεκεμβρίου 2021, εγκαινιάστηκε επίσημα το "Zero-VND Bread Cabinet". Χάρη στην ενθουσιώδη υποστήριξη των ευεργετών και τη διάδοση του μοντέλου, μέχρι σήμερα, κάθε Δευτέρα, Τετάρτη και Παρασκευή πρωί, το "Zero-VND Bread Cabinet" παρέχει τακτικά πρωινό σε περισσότερους από 200 μαθητές και άτομα με ειδικές ανάγκες στα σχολεία. Περιστασιακά, ο κ. Tung ετοιμάζει περισσότερο γάλα και λουκάνικα για να κάνει τα παιδιά πιο νόστιμα ή τα αλλάζει με κολλώδες ρύζι και ψωμάκια για να κάνει το πρωινό πιο ποικίλο. Κάθε γεύμα σαν κι αυτό κοστίζει από 800.000 έως 1 εκατομμύριο VND.
Ο κ. Le Cong Tan, Διευθυντής του Δημοτικού και Γυμνασίου Σχολείου Dinh Nup, δήλωσε: «Οι μαθητές της εθνοτικής ομάδας Ba Na συχνά παραλείπουν το πρωινό επειδή δεν έχουν τα μέσα. Χάρη στο ντουλάπι ψωμιού και στα πιάτα πρωινού του κ. Tung, πηγαίνουν στο σχολείο πιο τακτικά. Εκτός από την προετοιμασία του πρωινού, τα τελευταία δύο σχολικά έτη, ο κ. Tung έδωσε επίσης είδη πρώτης ανάγκης σε μαθητές που βρίσκονταν σε ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες, έδωσε αγελάδες στις οικογένειες των μαθητών για να αυξήσει την παραγωγή, δέχτηκε μαθητές με σοβαρές ασθένειες για θεραπεία και το 2024, αυτός και ο Σύνδεσμος Ερυθρού Σταυρού της περιοχής δώρισαν σπίτια σε οικογένειες μαθητών που βρίσκονταν σε ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες...».
«Εκτός από το σχέδιο μαθήματός μου, κουβαλάω επίσης ένα καλάθι με ψωμί στο πίσω μέρος της τσάντας μου για να πάω στην τάξη. Στο δρόμο για την τάξη νωρίς το πρωί, όταν είναι σκοτεινά, έχει ομίχλη ή ψιχαλίζει, φοβάμαι μόνο μήπως βραχεί το ψωμί, όχι τον εαυτό μου επειδή έχω ρούχα στο πορτμπαγκάζ», μοιράστηκε η δασκάλα Tung.
Από εκείνη την ημέρα και μετά, κάθε πρωί, ο κ. Τουνγκ έπρεπε να φεύγει από το σπίτι στις 4:00 π.μ. για να πάει στο αρτοποιείο 25 χιλιόμετρα μακριά για να πάρει ψωμί για να το δώσει στους μαθητές στις 6:00 π.μ. και να τελειώσει στις 6:30 π.μ.
Από την εφαρμογή του "καταψύκτη ψωμιού μηδενικού ψωμιού", οι μαθητές προσέρχονται στο σχολείο στην ώρα τους και η παρουσία είναι εγγυημένη.
Παράλληλα με το πρόγραμμα «Κατάστημα ψωμιού με μηδενικό ψωμί», ο κ. Τουνγκ δημιούργησε επίσης ένα ταμείο βιοπορισμού. Από τα κεφάλαια που κινητοποίησε, αγόρασε κατσίκες και αγελάδες για να τα δώσει σε φτωχούς μαθητές με ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες, βοηθώντας τις οικογένειές τους να αναπτύξουν την οικονομία τους και να έχουν αρκετό φαγητό για να πηγαίνουν τα παιδιά τους στο σχολείο.
Από το 2021 έως σήμερα, το ταμείο έχει δωρίσει 5 κατσίκες αναπαραγωγής αξίας άνω των 10 εκατομμυρίων VND και 6 αγελάδες αναπαραγωγής αξίας άνω των 70 εκατομμυρίων VND σε 8 μαθητές. Επί του παρόντος, ο δάσκαλος έχει αγοράσει 5 αγελάδες αναπαραγωγής και τις έχει κρατήσει σε λαϊκούς αχυρώνες για να δημιουργήσει ένα μακροπρόθεσμο ταμείο υποστήριξης διαβίωσης για τους μαθητές με ποσό σχεδόν 80 εκατομμυρίων VND.
Μέχρι τώρα, αυτό το κοπάδι αγελάδων έχει γεννήσει 4 ακόμη αγελάδες. Ωστόσο, ο κ. Tung εξακολουθεί να ανησυχεί: Η μεγαλύτερη δυσκολία είναι το πώς θα διατηρηθεί το βιοποριστικό ταμείο. Η αποστολή αγελάδων και κατσικιών σε σπίτια ντόπιων για φροντίδα είναι μόνο μια προσωρινή λύση. Οι δάσκαλοι και οι μαθητές εδώ ελπίζουν να έχουν κεφάλαια για να έχουν μερικά στρέμματα γης για να χτίσουν μια κτηνοτροφική μονάδα και να καλλιεργήσουν χόρτο για να αναπτύξουν το κοπάδι των αγελάδων μακροπρόθεσμα.
Όχι μόνο αυτό, ο κ. Tung υποστηρίζει επίσης άπορους ασθενείς που θεραπεύουν την COVID-19 και βοηθά τους μαθητές να λάβουν ιατρική περίθαλψη. Μεταξύ αυτών, ο πιο σοβαρός είναι ένας μαθητής που έχει μυκητιασική λοίμωξη, έναν παράξενο μύκητα που κατατρώει βαθιά το κρανίο και τον εγκέφαλο. Και στη συνέχεια ο δάσκαλος πήρε τον μαθητή για θεραπεία για 5 μήνες μέχρι να θεραπευτεί η ασθένεια. Ή η περίπτωση ενός μαθητή που πήγε για θεραπεία συγγενών καρδιοπαθειών, χάρη στη σχέση του δασκάλου, το 100% του κόστους της χειρουργικής επέμβασης χρηματοδοτήθηκε...
Μη μιλώντας ακόμη άπταιστα μανδαρινικά, ο κ. Dinh Ton (40 ετών, πατέρας του Dinh Phyêm, μαθητή του κ. Tung) αφηγήθηκε με συγκίνηση την ιστορία του γιου του που μεταφέρθηκε στο Quy Nhon από τον κ. Tung για να νοσηλευτεί για μια παράξενη μυκητιακή ασθένεια για αρκετούς μήνες. Πρόσθεσε: «Έχω 3 παιδιά και 2 ορφανά εγγόνια, οπότε τα παιδιά μου δεν έτρωγαν πρωινό όταν πήγαιναν σχολείο. Με το ψωμί του δασκάλου, τα παιδιά μου ήταν πολύ χαρούμενα που πήγαιναν σχολείο, και όταν γύριζαν σπίτι, έπρεπε μόνο να βόσκουν αγελάδες και να τρώνε ρύζι με σούπα από φύλλα μανιόκας» ...
«Δάσκαλε, σε παρακαλώ μην μας αφήνεις!»
Αφού ήταν πολλά χρόνια προσκολλημένος σε αυτό το μέρος, σκεπτόμενος τη σύζυγό του που έπρεπε να θυσιάσει για να φροντίσει μόνη της την οικογένεια, και τα παιδιά που βρίσκονταν σε μειονεκτική θέση επειδή ο πατέρας τους έπρεπε να εργάζεται από την αυγή μέχρι το σούρουπο κάθε μέρα, το καλοκαίρι του 2021, έγραψε μια αίτηση για να μεταφέρει την εργασία του πιο κοντά στην οικογένειά του. « Τυχαία, ένας μαθητής διάβασε την αίτησή μου, οπότε αυτός και οι φίλοι του συνάντησαν τον καθηγητή και του είπαν: «Δάσκαλε, σε παρακαλώ μην μας αφήσεις!» Συγκινήθηκα πολύ και κράτησα αυτό το αρχείο...», μου εκμυστηρεύτηκε ο κ. Τουνγκ.
Μαζί με τους χορηγούς, ο κ. Τουνγκ κρατούσε επιπλέον χρήματα από τον μισθό του δασκάλου του για να στηρίξει τα έξοδα ψωμιού για τους μαθητές που βρίσκονταν μακριά από το σπίτι.
«Ως καθηγητής Ιστορίας, κατά την εφαρμογή του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, πρέπει να ερευνώ και να μαθαίνω περισσότερα. Πρέπει να χρησιμοποιώ νέες μεθόδους για να αναπτύσσω τις ικανότητες των μαθητών, όπως η χρήση της τεχνολογίας των πληροφοριών και η ενσωμάτωση ταινιών. Το πιο προφανές αποτέλεσμα είναι ότι οι μαθητές απολαμβάνουν όλο και περισσότερο τη μάθηση και συνεργάζονται πολύ καλά στη δημιουργία μαθημάτων αντί να κάθονται απλώς παθητικά όπως πριν»...
«Η διδασκαλία των μαθητών δεν αφορά μόνο τη διδασκαλία των γραμμάτων και της προσωπικότητας, αλλά και την ηθική και τον τρόπο ζωής, γι' αυτό είμαι πάντα διαφανής σχετικά με όλα τα έσοδα και τα έξοδα και ενθαρρύνω τους μαθητές να πηγαίνουν σχολείο. Ως δάσκαλος σε μια απομακρυσμένη περιοχή, ελπίζουμε ότι το Κόμμα και το Κράτος θα έχουν πολλές πολιτικές για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών, ιδίως των εκπαιδευτικών σε απομακρυσμένες περιοχές. Ταυτόχρονα, θα βελτιώσουμε τις γνώσεις των ανθρώπων και θα αναπτύξουμε την οικονομία εδώ, ώστε οι άνθρωποι να μπορούν να έχουν μια σταθερή ζωή. Γιατί για τον λαό μας, αν το στομάχι του δεν είναι χορτάτο, δεν μπορεί να μάθει γράμματα», εμπιστεύτηκε ο κ. Τουνγκ...
Μοιραζόμενος τις πράξεις του, ο κ. Τουνγκ συγκινήθηκε, επειδή μεγάλωσε στα χωράφια, στην φτωχή ύπαιθρο, τα παιδικά του χρόνια και η πορεία του είχαν πάντα δασκάλους και πολλούς ανθρώπους που τον βοηθούσαν, γι' αυτό αγαπούσε τους μαθητές του σαν δικά του παιδιά. Για αυτόν, η ζωή είναι ένα μακρύ ταξίδι, είναι πάντα ευγνώμων για τα καλά πράγματα στη ζωή. Γιατί η ευγνωμοσύνη είναι επίσης ευτυχία...
Πηγή: https://baophapluat.vn/thay-dinh-tung-tu-banh-mi-0-dong-va-bi-quyet-keo-hoc-sinh-ban-ngheo-den-truong-post522429.html
![[Φωτογραφία] Η γέφυρα Binh Trieu 1 ολοκληρώθηκε, ανυψώθηκε κατά 1,1 μ. και θα παραδοθεί στην κυκλοφορία στα τέλη Νοεμβρίου.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/2/a6549e2a3b5848a1ba76a1ded6141fae)
Σχόλιο (0)